2..dinámica de grupos

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2..dinámica de grupos

  1. 1. DINÁMICA DE GRUPOS<br />EN LA EDUCACIÓN ACTUAL<br /> ENCONTRAMOS TÉCNICAS O DINÁMICAS<br /> DE GRUPO QUE INFLUYEN SOBRE EL<br /> APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, Y<br /> PERMITEN QUE LAS PERSONAS QUE LAS<br /> PRACTICAN OBTENGAN MEJORES<br /> RESULTADOS EN SUS ESTUDIOS.<br />
  2. 2. EL FORO<br />ES AQUELLA EN LA CUAL VARIAS PERSONAS DISCUTEN UN TEMA DETERMINADO ANTE UN AUDITORIO.<br />VENTAJAS:<br />PERMITE DISCUSIÓN Y PARTICIPACIÓN.<br />PERMITE LIBRE EXPOSICIÓN DE IDEAS Y OPINIONES DE LOS PARTICIPANTES<br />PERMITE CONOCER LAS OPINIONES DEL GRUPO DE MANERA INFORMAL<br />EL AUDITORIO PUEDE REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA TRATADO<br />
  3. 3. EL COORDINADOR.<br />Es el encargado de la buena marcha del foro.<br />Funciones básicas:<br /><ul><li>Dirige la participación de los expositores.
  4. 4. Determina el tiempo disponible para cada uno.
  5. 5. Señala el orden de las intervenciones y da el derecho de palabra.
  6. 6. Anima y trata de que se mantenga el interés sobre el tema.
  7. 7. Presenta un resumen de lo expuesto, la conclusiones y los puntos coincidentes o discordantes. </li></li></ul><li>LOS PONENTES O EXPOSITORES.<br />Son las personas que se preparan para discutir sobre el tema.<br />Estos tratan de que su exposición se de en forma sencilla y ordenada.<br />Deben evitar , durante la presentación del tema, las referencias personales.<br />
  8. 8. EL SECRETARIO.<br />Tiene entres sus funciones:<br /><ul><li>Mantener el orden y la disciplina durante el foro.
  9. 9. Toma notas sobre lo tratado y de puntos resaltantes.</li></li></ul><li>LA MESA REDONDA<br />SE EFECTÚA CUANDO DESEA CONOCERSE EL PUNTO DE VISTA DE DISTINTAS PERSONAS SOBRE UN TEMA DETERMINADO.<br />PASOS A SEGUIR:<br />PREPARACIÓN<br />DETERMINAR CON PRECISIÓN EL TEMA A TRATAR<br />PREPARAR EL LOCAL CON MATERIAL IMPRESO DE APOYO<br />REUNIRSE PREVIAMENTE CON EL COORDINADOR Y LOS EXPOSITORES PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO DE LA MESA REDONDA<br />
  10. 10. 1. PREPARACIÓN.<br />Se debe motivar y determinar con precisión el tema que se desea tratar en la mesa redonda.<br />Un miembro puede encargarse de invitar a las personas que expondrán en la mesa redonda.<br />Prepara el local con afiches, carteleras, recorte de revistas o periódicos, relacionados con el tema a discutir.<br />Efectuar una reunión previo con el coordinador y los expositores para estudiar el desarrollo de la mesa redonda.<br />
  11. 11. 1. DESARROLLO.<br />El coordinador:<br />Hace una breve introducción del tema a tratar.<br />Explica el desarrollo de la mesa redonda.<br />Presenta a los expositores.<br />Explica el orden de intervención de los expositores.<br />Comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, pueden formular preguntas.<br />Luego sede la palabra al primer expositor.<br />
  12. 12. 1. LOS EXPOSITORES.<br />Cada expositor habla durante el tiempo estipulado, en la cual el coordinador avisará prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue.<br />Al concluir las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.<br />
  13. 13. 2. SUGERENCIAS.<br />La mesa redonda no debe prolongarse mas de dos horas, en la cual establecerán sus sugerencias sobre el tema ya discutido, también en esta parte el coordinador debe ser imparcial y objetivo en cada una de sus conclusiones.<br />
  14. 14. EL PANEL<br /> SE DIFERENCIA DE LA MESA REDONDA PORQUE NO SE DEBATE UN SOLO TEMA, SINO QUE CADA EXPOSITOR PRESENTA UN PUNTO O ASPECTO DISTINTO SOBRE ESE TEMA.<br /> PUEDE ESTAR UINTEGRADO POR UN GRUPO DE 4 A 6 PERSONAS ESPECIALISTAS EN EL PUNTO QUE LES CORRESPONDE EXPONER, ADEMÁS DE UN COORDINADOR.<br /> PARA ESTA TÉCNICA DEBEN CONSIDERARSE LAS FASES DE:<br />PREPARACIÓN<br />DESARROLLO<br />OBSERVACIONES<br />
  15. 15. a. LA PREPARACIÓN.<br />Hacen una reunión con los expositores y el coordinador para:<br /><ul><li> Explicar el tema que quiere sea desarrollado.
  16. 16. Explica el tema que le corresponde a cada uno de los expositores.</li></li></ul><li>b. EL DESARROLLO.<br />El coordinador inicia el panel, presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. <br />Después que cada uno de los miembros del panel ha intervenido, el coordinador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aun no se han mencionado.<br />Al finalizar el tiempo el coordinador pedirá a los expositores que hagan un resumen de sus ideas.<br />
  17. 17. D E B A T E <br /> DISCUSIÓN ENTRE DOS O MÁS PERSONAS, CUYO OBJETIVO ES CONOCER TODOS LOS ASPECTOS SOBRE UN TEMA DETERMINADO A TRAVÉS DE LAS OPINIONES DEL GRUPO.<br /> PARA QUE EL DEBATE SEA EXITOSO, EN EL GRUPO DEBE HABER:<br />COOPERACIÓN<br />ORDEN<br />COMPROMISO<br /> EL DEBATE DEBE ESTAR INTEGRADO POR:<br />DIRECTOR<br />SECRETARIO<br />PARTICIPANTES<br />MODERADOR<br />
  18. 18. PHILLIPS 66<br /> CONSISTE EN DIVIDIR EL SALÓN EN 6 GRUPOS DE 6 PERSONAS, LAS CUALES DISCUTEN DURANTE 6 MINUTOS UN TEMA O PROBLEMA. <br /> SEGUIDAMENTE UNA PERSONA DE L GRUPO SE REUNE CON LAS OTRAS 5 REPRESENTANTES Y VUELVE A FORMAR OTRO GRUPO DE 6, QUE POR 6 MINUTOS MÁS, DISCUTIRÁN EL MISMO ASUNTO HASTA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN GENERAL.<br /> ESTA TÉCNICA CONTRIBUYE A:<br />MEJORAR LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS<br />SUPERAR EL TEMOR DE HABLAR ANTE LOS COMPAÑEROS<br />FOMENTA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD<br />ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO<br />
  19. 19. PHILLIPS 66<br /> EL PROCEDIMIENTO ES EL SIGUIENTE:<br />EL DIRECTOR FORMULA LA PREGUNTA O TEMA A TRATAR<br />CADA GRUPO NOMBRA UN COORDINADOR Y UN SECRETARIO<br />EL DIRECTOR TOMA EL TIEMPO , CUANDO FALTE UN MINUTO, AVISARÁ AL GRUPO PARA REALIZAR EL RESUMEN<br />EL COORDINADOR DE CADA GRUPO CONTROLARÁ EL TIEMPO Y PERMITIRÁ QUE CADA INTEGRANTE DE SU PUNTO DE VISTA DURANTE UN MINUTO, MIENTRAS QUE EL SECRETARIO ANOTA LAS CONCLUSIONES<br />AL FINALIZAR EL TIEMPO DE DISCUSIÓN, EL DIRECTOR SOLICITARÁ A LOS SECRETARIOS LA LECTURA DE LAS CONCLUSIONES OBTENIDAS EN CADA EQUIPO Y LAS ESCRIBIRÁ EN EL PIZARRÓN<br />
  20. 20. CUCHICHEO<br />EN ESTA TÉCNICA, LOS MIEMBROS DIALOGAN PARA DISCUTIR UN TEMA O PROBLEMA.<br />CUCHICHEAR SIGNIFICA HABLAR EN VOZ BAJA A UNA PERSONA, DE MODO QUE OTROS NO SE ENTEREN, SIGNIFICA DIVIDIR UN GRUPO EN PAREJAS, QUE TRATAN EN VOZ BAJA UN TEMA, PARA NO MOLESTAR A LOS DEMÁS.<br />ESTA DINÁMICA NO REQUIERE PREPARACIÓN Y SE INVITA AL GRUPO A DISCUTIR EL TEMA CON SU COMPAÑERO MÁS CERCANO SIN NECESIDAD DE LEVANTARSE DE SU LUGAR.<br />EL DIÁLOGO DURA ENTRE 2 Y 3 MINUTOS Y LAS RESPUESTAS O PROPOSICIONES SE HARÁN LLEGAR AL COORDINADOR DEL GRUPO, PARA POSTERIORMENTE OBTENER LA CONCLUSIÓN GENERAL O LLEGAR A UNA DESICIÓN FINAL.<br />
  21. 21. SEMINARIO<br /> SE CONSIDERA UN GRUPO DE APRENDIZAJE ACTIVO,TIENE COMO OBJETIVO LA INVESTIGACIÓN O ESTUDIO INTENSIVO DE UN TEMA EN REUNIONES DE TRABAJO DEBIDAMENTE PLANEADAS.<br /> EL GRUPO DEBE INTEGRARSE POR NO MENOS DE 5 NI MÁS DE 12 MIEMBROS.<br /> SUS CARACTERÍSTICAS SON:<br />LOS MIEMBROS SE INTERESAN DE MANERA COMÚN POR UN TEMA<br />EL TEMA EXIGE LA INVESTIGACIÓN O BÚSQUEDA EN DIVERSAS FUENTES<br />EL DESARROLLO DE LAS TAREAS SON PLANIFICADOS POR LOS MIEMBROS EN LA PRIMERA SESIÓN DEL GRUPO.<br />LOS RESULTADOS O CONCLUSIONES SON RESPONSABILIDAD DEL GRUPO<br />TODO SEMINARIO CONCLUYE CON UNA SESIÓN DE RESUMEN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO<br />SE PUEDE TRABAJAR POR VARIOS DÍAS HASTA DAR POR TERMINADA LA LABOR.<br />LAS SESIONES DURARÁN DE 2 A 3 HORAS.<br />
  22. 22. SEMINARIO<br />PREPARACIÓN:<br /> TRATANDOSE DEL AMBIENTE EDUCACIONAL, LOS SEMINARIOS DEBERÁN SER ORGANIZADOS Y SUPERVISADOS POR PROFESORES QUE ACTUARÁN COMO ASESORES.<br />DESARROLLO:<br /> EN LA PRIMERA SESIÓN ESTARÁN PRESENTES TODOS LOS PARTICIPANTES PARA DIVIDIRSE POSTERIORMENTE EN SUBGRUPOS.<br /> DESPUÉS EL ORGANIZADOR FORMULARÁ A MANERA DE SUGERENCIA LA AGENDA PREVIA, QUE SERÁ DISCUTIDA Y ACORDADA POR EL GRUPO.<br /> DESPUÉS VIENE LA SUBDIVISIÓN EN SUBGRUPOS DE 5 A 12 PERSONAS QUE DE MANERA VOLUNTARIA SE INSTALARÁN EN LUGARES TRANQUILOS Y CON TODOS LOS ELEMENTOS PARA TRABAJAR.<br /> FINALMENTE SE LLEVA A CABO LA EVALUACIÓN DE LAS TAREAS REALIZADAS .<br />
  23. 23. TORBELLINO DE IDEAS<br />CONSISTE EN DESARROLLAR Y EJERCITAR LA IMAGINACIÓN CREADORA, QUE ES LA CAPACIDAD DE ESTABLECER NUEVAS RELACIONES ENTRE HECHOS O INTEGRARLOS DE DISTINTA MANERA.<br />PARTE DEL SUPUESTO QUE SI SE DEJA A LAS PERSONAS ACTUAR EN UN CLIMA INFORMAL Y CON LIBERTAD PARA EXPRESAR LO QUE SE LES OCURRE, EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE ENTRE MUCHAS IDEAS IMPOSIBLES O DESCABELLADAS SURJA UNA IDEA BRILLANTE QUE JUSTIFIQUE LO DEMÁS.<br /> SUS FASES SON:<br />PREPARACIÓN:<br /> EL DIRECTOR DEL GRUPO PRECISA ANTICIPADAMENTE EL PROBLEMA O TEMA A TRATAR CON LA FINALIDAD DE INFORMARSE Y PENSAR SOBRE EL.<br />
  24. 24. TORBELLINO DE IDEAS<br /> DESARROLLO:<br />EL DIRECTOR PLANTEA EL PROBLEMA Y EXPLICA LAS REGLAS A SEGUIR, NOMBRA UN SECRETARIO QUE REGISTRARÁ LAS IDEAS EXPUESTAS.<br />NO EXISTIRÁ CENSURA O CRÍTICA A LAS IDEAS EXPUESTAS, LA ATENCIÓN DEBE CENTRARSE EN EL PROBLEMA Y NO EN LAS PERSONAS.<br />LOS INTEGRANTES EXPONEN LAS IDEAS Y EL DIRECTOR SÓLO INTERVIENE COMO MODULADOR.<br />TERMINADO EL PLAZO PARA EXPONER IDEAS, SE PASA A LA FASE DE LA CONSIDERACIÓN EN UN PLANO CRÍTICO Y REAL, LA VIABILIDAD DE LAS PROPUESTAS.<br />EL DIRECTOR RESUME LAS PROPUESTAS Y JUNTO CON EL GRUPO, EXTRAE LAS CONCLUSIONES.<br />
  25. 25. SIMPOSIO<br />CONSISTE EN REUNIR UN GRUPO DE ESPECIALISTAS O EXPERTOS EN UN TEMA, LOS CUALES EXPONEN AL AUDITORIO SUS IDEAS O CONOCIMIENTOS EN FORMA SUCESIVA, INTEGRANDO ASÍ UN PANORAMA LO MÁS COMPLETO POSIBLE ACERCA DEL TEMA.<br />LOS INTEGRANTES EXPONEN DE MANERA INDIVIDUAL DURANTE 15 O 20 MINUTOS, SUS IDEAS PUEDEN SER COINCIDENTES O NO, SIN EMBARGO LO IMPORTANTE ES QUE CADA UNO OFRECE UN ASPECTO PARTICULAR SOBRE EL TEMA.<br /> SUS FASES SON:<br /> PREPARACIÓN:<br />UNA VEZ ELEGIDO EL TEMA, EL ORGANIZADOR SELECCIONA A LOS EXPOSITORES MÁS APROPIADOS Y ESPECIALZADOS(ENTRE 3 Y 6) <br />ES CONVENIENTE UNA REUNIÓN PREVIA CON LOS EXPOSITORES PARA EVITAR DUPLICIDAD DE CONCEPTOS, ESTABLECER EL ORDEN DE EXPOSICIÓN Y CALCULAR EL TIEMPO DE EXPOSICIÓN.<br />EL ORGANIZADOR Y LOS INTEGRANTES DEBERÁN REUNIRSE UNOS MOMENTOS ANTES DE INICIAR, PARA VERIFICAR EL ORDEN ACORDADO.<br />
  26. 26. SIMPOSIO<br />DESARROLLO:<br />EL COORDINADOR INICIA EL ACTO, EXPONE EL TEMA A TRATAR, EXPLICA EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR Y PRESENTA A LOS EXPOSITORES. UNA VEZ HECHO ESTO CEDE LA PALABRA AL PRIMER PONENTE.<br /> UNA VEZ TERMINADA LA PRIMERA PONENCIA(NO MÁS DE 15 MINUTOS) CEDERÁ LA PALABRA AL SIGUIENTE EXPOSITOR Y ASÍ SUCESIVAMENTE HASTA TERMINAR.<br />FINALIZADA LA PONENCIA, EL COORDINADOR PUEDE HACER UN RESUMEN DE LAS IDEAS PRINCIPALES Y SI EL TIEMPO LO PERMITE, PUEDE COORDINAR UNA PEQUEÑA SESIÓN DE ACLARACIONES O PREGUNTAS CON EL AUDITORIO, SIN PERMITAR QUE SE LLEGUE A UNA DISCUSIÓN.<br />

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