SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
A tehetség 
Dr. habil. Gyarmathy Éva 
MTA Pszichológiai Intézet
A tehetség sajátos 
attitűd és reakciómód 
avagy 
„Nem tudtam, hogy 
lehetetlen, és 
megcsináltam”
Tesztek és a tehetség 
Terman (1925) a 
tehetséget 
a magas IQ-val 
azonosította. 
Követéses vizsgálatában 
több, mint 1500 
intellektuális tehetséget 
vizsgált.
A tesztekkel elsősorban a 
beilleszkedni képes tehetségek 
azonosíthatók
Luis Alvarez 
William Shockley 
Fizikai Nobel 
díjasok 
Az IQ tesztben nem 
szerepeltek elég jól, ezért 
kiestek a Terman vizsgálatból
Sternberg (1992) 
szerint a képességtesztek 
nem használhatók a 
tehetségek azonosításában.
• Gábor: hatévesen értelmi 
fogyatékosnak minősítették, 
kilencévesen megyei 
matematika versenyt nyert. 
Fejlesztő tanárának 
elmondta, nem tetszett neki 
a vizsgálatot végző személy, 
nem árulta el neki a jó 
válaszokat.
• Imola: tizenegyéves, 
figyelemzavara miatt az 
intelligencia tesztekben 
csak a legkönnyebb és a 
legnehezebb feladatokat 
végzi el hibátlanul. 
Hivatalosan értelmi fogyatékosnak minősítették.
• Dénes: 22 éves, 
ma már diszlexiáról 
van papírja, 
tízévesen azonban 
hivatalosan értelmi 
fogyatékosnak 
minősítették. 
Nemzetközi szintű 
kiváló barlangász.
A normalitás kritériuma, hogy valami 
tipikus és kívánatos
Tom 
Cruise 
Pablo 
Picasso 
Albert 
Einstein 
Gróf 
Széchenyi 
István 
Leonardo 
Da Vinci 
William 
Butler 
Yeats 
Agatha 
Christie 
Benjamin 
Franklin 
Anatole 
France 
Mi a közös különös bennük a 
tehetségen kívül?
Thomas 
Alva 
Edison 
Mi a közös különös bennük a 
Frank 
Lloyd 
Wright 
Frank 
Coppola 
Nicola Tesla 
John 
Lennon 
George Bizet 
Winston Churchill 
Amadeus 
Mozart 
Whoopi 
Goldberg 
Steve 
Jobs 
tehetségen kívül?
A tehetség 
jellemzői 
George Bizet 
szokásostól eltérő 
észlelés 
gyors reakció 
alkotási vágy 
fáradhatatlanság 
hajlam az autoritás 
megkérdőjelezésére 
alacsony 
monotóniatűrés 
kihívás hiányában 
rendbontó viselkedés erős képzelet
A hiperaktív egyén 
jellemzői 
alacsony 
monotóniatűrés 
szokásostól eltérő 
észlelés 
hajlam az autoritás 
megkérdőjelezésére 
gyors reakció 
alkotási vágy 
fáradhatatlanság 
kihívás hiányában 
rendbontó viselkedés erős képzelet
Alan Turing 
Glenn Gould 
Ludwig 
Wittgenstein 
Srinivasa Ramanujan 
Temple 
Grandin 
Simone Weil 
George Orwell 
Mi a közös különös bennük a 
tehetségen kívül?
Az autizmus neurobiológiai sajátosság 
 Másképp lát 
 Tiszta gondolkodás 
 Egy-egy terület iránt mélyen 
elkötelezett
Volt egyszer egy világ, 
a világban egy bolygó, 
a bolygón egy földrész, 
a földrészen egy ország, 
az országban egy város, 
a városban egy lakás, 
A lakásban egy szoba, 
a szobában egy ember, 
S az emberben egy világ. 
Seth F. 
Henriett
Louis Braille 
Stevie 
Wonder 
Mi a közös különös bennük a 
tehetségen kívül? 
Ludwig von 
Beethoven 
Thomas 
Alva 
Edison 
Henri de 
Toulouse 
Lautrec 
Stephen 
Hawking 
Claude 
Monet
Mi a közös különös bennük a 
tehetségen kívül? 
Carl 
Friedrich 
Gauss 
Auguste Rodin 
Srinivasa 
Ramanujan Coco Chanel 
Edit Piaf 
Steve 
Jobs 
Barabás 
Miklós 
József Attila 
Eddy Murphy
Többszörös különlegessége lehet a 
tehetségnek: 
Szociokulturális helyzet 
Etnikai-kisebbségi helyzet 
Neurológiai eltérések 
Viselkedési és érzelmi sajátosságok 
Érzékszervi és mozgásszervi 
eltérések
Alapkövetelmények a 
tehetségondozásban: 
 Mindenkire úgy kell tekinteni, hogy 
tehetség lehet 
 Korai legyen a tehetséggondozás, 
későbbi a tehetségazonosítás 
 A programokban való részvétel az 
érdeklődésre épüljön 
 Sokféle képesség fejlesztésére és 
felismerésére adjon lehetőséget a 
tehetséggondozás
A többszintű, az érdeklődésre építő 
tehetséggondozás mindenkinek előnyös 
1. Széles rétegnek a mindennapokban 
2. Érdeklődők csoportjának 
3. Kiemelkedőknek 
4. Tehetségeknek
Címkézés helyett fejlődési 
lehetőséget kell adni

More Related Content

More from Eva Gyarmathy

More from Eva Gyarmathy (20)

Atipikus harmonia
Atipikus harmoniaAtipikus harmonia
Atipikus harmonia
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
 
Stabil_mobil
Stabil_mobilStabil_mobil
Stabil_mobil
 
Testi kognicio
Testi kognicioTesti kognicio
Testi kognicio
 
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_AsszertivitasEQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
 
Mind Map algoritmus
Mind Map algoritmusMind Map algoritmus
Mind Map algoritmus
 
Problema alapu tanitas
Problema alapu tanitasProblema alapu tanitas
Problema alapu tanitas
 
Problema 3 d
Problema 3 dProblema 3 d
Problema 3 d
 
Neuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slidesNeuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slides
 
21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides
 
Atipikus tipikus
Atipikus tipikusAtipikus tipikus
Atipikus tipikus
 
Autisztikus atipikus
Autisztikus atipikusAutisztikus atipikus
Autisztikus atipikus
 
Atipikus
AtipikusAtipikus
Atipikus
 
21 valtozas
21 valtozas21 valtozas
21 valtozas
 
Tehet tortenet
Tehet tortenetTehet tortenet
Tehet tortenet
 
Problemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_TanulasProblemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_Tanulas
 
Problema_3D
Problema_3DProblema_3D
Problema_3D
 
Atipikus_Tipikus
Atipikus_TipikusAtipikus_Tipikus
Atipikus_Tipikus
 
Mobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulasMobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulas
 
Iskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobilIskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobil
 

MultipleExeptional

  • 1. A tehetség Dr. habil. Gyarmathy Éva MTA Pszichológiai Intézet
  • 2. A tehetség sajátos attitűd és reakciómód avagy „Nem tudtam, hogy lehetetlen, és megcsináltam”
  • 3. Tesztek és a tehetség Terman (1925) a tehetséget a magas IQ-val azonosította. Követéses vizsgálatában több, mint 1500 intellektuális tehetséget vizsgált.
  • 4. A tesztekkel elsősorban a beilleszkedni képes tehetségek azonosíthatók
  • 5. Luis Alvarez William Shockley Fizikai Nobel díjasok Az IQ tesztben nem szerepeltek elég jól, ezért kiestek a Terman vizsgálatból
  • 6. Sternberg (1992) szerint a képességtesztek nem használhatók a tehetségek azonosításában.
  • 7. • Gábor: hatévesen értelmi fogyatékosnak minősítették, kilencévesen megyei matematika versenyt nyert. Fejlesztő tanárának elmondta, nem tetszett neki a vizsgálatot végző személy, nem árulta el neki a jó válaszokat.
  • 8. • Imola: tizenegyéves, figyelemzavara miatt az intelligencia tesztekben csak a legkönnyebb és a legnehezebb feladatokat végzi el hibátlanul. Hivatalosan értelmi fogyatékosnak minősítették.
  • 9. • Dénes: 22 éves, ma már diszlexiáról van papírja, tízévesen azonban hivatalosan értelmi fogyatékosnak minősítették. Nemzetközi szintű kiváló barlangász.
  • 10. A normalitás kritériuma, hogy valami tipikus és kívánatos
  • 11. Tom Cruise Pablo Picasso Albert Einstein Gróf Széchenyi István Leonardo Da Vinci William Butler Yeats Agatha Christie Benjamin Franklin Anatole France Mi a közös különös bennük a tehetségen kívül?
  • 12. Thomas Alva Edison Mi a közös különös bennük a Frank Lloyd Wright Frank Coppola Nicola Tesla John Lennon George Bizet Winston Churchill Amadeus Mozart Whoopi Goldberg Steve Jobs tehetségen kívül?
  • 13. A tehetség jellemzői George Bizet szokásostól eltérő észlelés gyors reakció alkotási vágy fáradhatatlanság hajlam az autoritás megkérdőjelezésére alacsony monotóniatűrés kihívás hiányában rendbontó viselkedés erős képzelet
  • 14. A hiperaktív egyén jellemzői alacsony monotóniatűrés szokásostól eltérő észlelés hajlam az autoritás megkérdőjelezésére gyors reakció alkotási vágy fáradhatatlanság kihívás hiányában rendbontó viselkedés erős képzelet
  • 15. Alan Turing Glenn Gould Ludwig Wittgenstein Srinivasa Ramanujan Temple Grandin Simone Weil George Orwell Mi a közös különös bennük a tehetségen kívül?
  • 16. Az autizmus neurobiológiai sajátosság  Másképp lát  Tiszta gondolkodás  Egy-egy terület iránt mélyen elkötelezett
  • 17. Volt egyszer egy világ, a világban egy bolygó, a bolygón egy földrész, a földrészen egy ország, az országban egy város, a városban egy lakás, A lakásban egy szoba, a szobában egy ember, S az emberben egy világ. Seth F. Henriett
  • 18. Louis Braille Stevie Wonder Mi a közös különös bennük a tehetségen kívül? Ludwig von Beethoven Thomas Alva Edison Henri de Toulouse Lautrec Stephen Hawking Claude Monet
  • 19. Mi a közös különös bennük a tehetségen kívül? Carl Friedrich Gauss Auguste Rodin Srinivasa Ramanujan Coco Chanel Edit Piaf Steve Jobs Barabás Miklós József Attila Eddy Murphy
  • 20. Többszörös különlegessége lehet a tehetségnek: Szociokulturális helyzet Etnikai-kisebbségi helyzet Neurológiai eltérések Viselkedési és érzelmi sajátosságok Érzékszervi és mozgásszervi eltérések
  • 21. Alapkövetelmények a tehetségondozásban:  Mindenkire úgy kell tekinteni, hogy tehetség lehet  Korai legyen a tehetséggondozás, későbbi a tehetségazonosítás  A programokban való részvétel az érdeklődésre épüljön  Sokféle képesség fejlesztésére és felismerésére adjon lehetőséget a tehetséggondozás
  • 22. A többszintű, az érdeklődésre építő tehetséggondozás mindenkinek előnyös 1. Széles rétegnek a mindennapokban 2. Érdeklődők csoportjának 3. Kiemelkedőknek 4. Tehetségeknek
  • 23. Címkézés helyett fejlődési lehetőséget kell adni

Editor's Notes

  1. Megkapta minegyik diagnózist!!!