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2 presentacion licencias creative commons

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Evidencias del uso de licencias Creative Commons en el Software Libre

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  • No olvidar ejemplos prácticos de CmapTools
  • Transcript

    • 1. DIPLOMADO WEB 2.0 SOFTWARE LIBRE LICENCIAS CREATIVE COMMONS y LOS DERECHOS DE AUTOR, EVIDENCIAS . Margarita María Peña Fajardo Gonzalo Gutiérrez Gómez   Bogotá, D.C. 6 de Julio de 2011
    • 2. Contenido
      • 1.- Introducción
      • 2.-Antecedentes
      • 3.- EVIDENCIAS de utilización de Licencias Creative Commons
      • 4.- VIDEO
          • 5.- CONCLUSIONES
          • 6.- Bibliografía
    • 3. INTRODUCCIÓN (1)
      • En la presentación trataremos de hacer un acercamiento a los conceptos y características de las licencias Creative Commons y los Derechos de Autor que regulan la autoría de distintas obras sean del orden artístico o científico.
      • Según Vercelli (2004) Creative Commons podría traducirse al español como Creatividad Colectiva – Compartida – Común – Comunitaria – Abierta.
      (1) Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 4. ANTECEDENTES
      • Para regularizar las licencias se creó Creative Commons (CC) como una organización no gubernamental, sin fines de lucro, que “ofrece un modelo legal y una serie de aplicaciones informáticas que facilitan la distribución y uso de contenidos dentro del dominio público” (Córdoba, 2002: párr.2).
      • Este modelo legal se concreta en un conjunto de licencias que establecen algunos derechos reservados para los contenidos producidos. Estas licencias llevan su mismo nombre y se adecuan para incorporarse en las instancias jurídicas de los diferentes países.
      • Hasta hace unos años la propiedad intelectual se defendía con el copyright simbolizado por © que significa “todos los derechos reservados”. Pero, muchas veces los autores no quieren proteger la información hasta el punto de que nadie pueda utilizarla para obras posteriores.
      Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 5. ANTECEDENTES
      • Se busca, más bien, que se pueda usar esa información de forma amplia y honesta pero sin perder el derecho de propiedad sobre ella (Universidad de Navarra, s.f.). Precisamente, estas licencias surgen como respuesta a esta necesidad de los autores y creativos.
      • Las licencias CC están inspiradas en la Licencia Pública General (General Public License, GPL) del sistema GNU de la Fundación del Software Libre (Free Software Foundation, FSF), y ofrecen “un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo” (Universidad de Navarra, s.f: párr.4).
      Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 6. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    • 7. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    • 8. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    • 9. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    • 10. VIDEO
      • Aproveche YOUTUBE para conocer un poco más de Licencias Creative Commons y los Derechos de Autor; haciendo link a la siguiente dirección:
      • http://www.youtube.com/watch?v=fLagUgVQXwY
    • 11. CONCLUSIÓN
      • “ Creative Commons da, en definitiva, seguridad jurídica a un uso común de recursos y garantiza el respeto, al menos da las herramientas para ello, de los derechos que cada autor quiera reservar de su obra.
      • Asimismo fomenta la colaboración en la creación de cultura” (Sagarra, 2005: párr.20).
      Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 12. BIBLIOGRAFÍA
      • http://web.uned.ac.cr/observatoriouned/images/stories/actualidad/pdfs/creative_commons.pdf
      • Córdoba A. (2002). Propiedad Intelectual. Comienza la andadura de 'Creative Commons'. Extraído de el mundo.es el 10 de marzo de 2009 desde <http://www.elmundo.es/navegante/2002/05/20/empresas/1021879870.html>
      • Creative Commons. (2008). History. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde <http://wiki.creativecommons.org/History>
      • Crego P., Jarque P. y Webster S. (2007). El proyecto OCW de la Universidad Carlos III de Madrid: aspectos organizativos, académicos, técnicos y jurídicos. El portal OCW-UC3M. Extraído el 10 de marzo de 2009 desde <www.um.es/biblioteca/doc/JarqueCregoWebster.doc>
      Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 13. BIBLIOGRAFÍA
      • Grupo de investigación Copia/Sur. (2008). Ventajas y desventajas de las licencias
      • CC en el sur. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde
      • <http://www.bufetalmeida.com/243/ventajas-y-desventajas-de-las-licencias-cc-enel-sur.html>
      • Sagarra, C. (2005). Creative Commons y los derechos de autor en Internet.
      • Extraído el 10 de marzo de 2009 desde
      • <http://www.maestrosdelweb.com/editorial/creativecommons/>
      • Universidad de Navarra. (s.f.). Creative Commons. Extraído el 10 de marzo de
      • 2009 desde
      • <http://www.unav.es/innovacioneducativa/formacion/creativecommons/default.html>
      • Vercelli, A. (2004). La Conquista Silenciosa del Ciberespacio. Creative Commons
      • y el Diseño de Entornos Digitales Como Nuevo Arte Regulativo en Internet.
      • Extraído el 10 de marzo de 2009 desde <http://www.arielvercelli.org/lcsdc.pdf>
      • Wikipedia. (2008). Creative Commons. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde
      • <http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons>
      Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    • 14. 1.000 G R A C I A S G.G.G .