0
DIPLOMADO  WEB 2.0   SOFTWARE LIBRE LICENCIAS CREATIVE COMMONS y LOS DERECHOS DE AUTOR, EVIDENCIAS . Margarita María Peña ...
Contenido <ul><li>1.- Introducción </li></ul><ul><li>2.-Antecedentes </li></ul><ul><li>3.- EVIDENCIAS de utilización de  L...
INTRODUCCIÓN (1) <ul><li>En la presentación trataremos de hacer un acercamiento a los conceptos y características de las l...
ANTECEDENTES <ul><li>Para regularizar las licencias  se creó  Creative Commons (CC)  como una organización no gubernamenta...
ANTECEDENTES <ul><li>Se busca, más bien, que se pueda usar esa información de forma amplia y honesta pero sin perder el de...
EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
EVIDENCIAS  DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
VIDEO  <ul><li>Aproveche YOUTUBE para conocer un poco más de Licencias Creative Commons y los Derechos de Autor; haciendo ...
CONCLUSIÓN <ul><li>“ Creative Commons da, en definitiva, seguridad jurídica a un uso común de recursos y garantiza el resp...
BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://web.uned.ac.cr/observatoriouned/images/stories/actualidad/pdfs/creative_commons.pdf </li></ul>...
BIBLIOGRAFÍA <ul><li>Grupo de investigación Copia/Sur. (2008). Ventajas y desventajas de las licencias  </li></ul><ul><li>...
1.000 G R A C I A S G.G.G .
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

2 presentacion licencias creative commons

758

Published on

Evidencias del uso de licencias Creative Commons en el Software Libre

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
758
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • No olvidar ejemplos prácticos de CmapTools
  • Transcript of "2 presentacion licencias creative commons"

    1. 1. DIPLOMADO WEB 2.0 SOFTWARE LIBRE LICENCIAS CREATIVE COMMONS y LOS DERECHOS DE AUTOR, EVIDENCIAS . Margarita María Peña Fajardo Gonzalo Gutiérrez Gómez   Bogotá, D.C. 6 de Julio de 2011
    2. 2. Contenido <ul><li>1.- Introducción </li></ul><ul><li>2.-Antecedentes </li></ul><ul><li>3.- EVIDENCIAS de utilización de Licencias Creative Commons </li></ul><ul><li>4.- VIDEO </li></ul><ul><ul><ul><li>5.- CONCLUSIONES </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>6.- Bibliografía </li></ul></ul></ul>
    3. 3. INTRODUCCIÓN (1) <ul><li>En la presentación trataremos de hacer un acercamiento a los conceptos y características de las licencias Creative Commons y los Derechos de Autor que regulan la autoría de distintas obras sean del orden artístico o científico. </li></ul><ul><li>Según Vercelli (2004) Creative Commons podría traducirse al español como Creatividad Colectiva – Compartida – Común – Comunitaria – Abierta. </li></ul>(1) Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    4. 4. ANTECEDENTES <ul><li>Para regularizar las licencias se creó Creative Commons (CC) como una organización no gubernamental, sin fines de lucro, que “ofrece un modelo legal y una serie de aplicaciones informáticas que facilitan la distribución y uso de contenidos dentro del dominio público” (Córdoba, 2002: párr.2). </li></ul><ul><li>Este modelo legal se concreta en un conjunto de licencias que establecen algunos derechos reservados para los contenidos producidos. Estas licencias llevan su mismo nombre y se adecuan para incorporarse en las instancias jurídicas de los diferentes países. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Hasta hace unos años la propiedad intelectual se defendía con el copyright simbolizado por © que significa “todos los derechos reservados”. Pero, muchas veces los autores no quieren proteger la información hasta el punto de que nadie pueda utilizarla para obras posteriores. </li></ul>Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    5. 5. ANTECEDENTES <ul><li>Se busca, más bien, que se pueda usar esa información de forma amplia y honesta pero sin perder el derecho de propiedad sobre ella (Universidad de Navarra, s.f.). Precisamente, estas licencias surgen como respuesta a esta necesidad de los autores y creativos. </li></ul><ul><li>Las licencias CC están inspiradas en la Licencia Pública General (General Public License, GPL) del sistema GNU de la Fundación del Software Libre (Free Software Foundation, FSF), y ofrecen “un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo” (Universidad de Navarra, s.f: párr.4). </li></ul>Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    6. 6. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    7. 7. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    8. 8. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    9. 9. EVIDENCIAS DE UTILIZACIÓN DE LICENCIAS CREATIVE COMMONS
    10. 10. VIDEO <ul><li>Aproveche YOUTUBE para conocer un poco más de Licencias Creative Commons y los Derechos de Autor; haciendo link a la siguiente dirección: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=fLagUgVQXwY </li></ul>
    11. 11. CONCLUSIÓN <ul><li>“ Creative Commons da, en definitiva, seguridad jurídica a un uso común de recursos y garantiza el respeto, al menos da las herramientas para ello, de los derechos que cada autor quiera reservar de su obra. </li></ul><ul><li>Asimismo fomenta la colaboración en la creación de cultura” (Sagarra, 2005: párr.20). </li></ul>Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    12. 12. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://web.uned.ac.cr/observatoriouned/images/stories/actualidad/pdfs/creative_commons.pdf </li></ul><ul><li>Córdoba A. (2002). Propiedad Intelectual. Comienza la andadura de 'Creative Commons'. Extraído de el mundo.es el 10 de marzo de 2009 desde <http://www.elmundo.es/navegante/2002/05/20/empresas/1021879870.html> </li></ul><ul><li>Creative Commons. (2008). History. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde <http://wiki.creativecommons.org/History> </li></ul><ul><li>Crego P., Jarque P. y Webster S. (2007). El proyecto OCW de la Universidad Carlos III de Madrid: aspectos organizativos, académicos, técnicos y jurídicos. El portal OCW-UC3M. Extraído el 10 de marzo de 2009 desde <www.um.es/biblioteca/doc/JarqueCregoWebster.doc> </li></ul>Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    13. 13. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>Grupo de investigación Copia/Sur. (2008). Ventajas y desventajas de las licencias </li></ul><ul><li>CC en el sur. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde </li></ul><ul><li><http://www.bufetalmeida.com/243/ventajas-y-desventajas-de-las-licencias-cc-enel-sur.html> </li></ul><ul><li>Sagarra, C. (2005). Creative Commons y los derechos de autor en Internet. </li></ul><ul><li>Extraído el 10 de marzo de 2009 desde </li></ul><ul><li><http://www.maestrosdelweb.com/editorial/creativecommons/> </li></ul><ul><li>Universidad de Navarra. (s.f.). Creative Commons. Extraído el 10 de marzo de </li></ul><ul><li>2009 desde </li></ul><ul><li><http://www.unav.es/innovacioneducativa/formacion/creativecommons/default.html> </li></ul><ul><li>Vercelli, A. (2004). La Conquista Silenciosa del Ciberespacio. Creative Commons </li></ul><ul><li>y el Diseño de Entornos Digitales Como Nuevo Arte Regulativo en Internet. </li></ul><ul><li>Extraído el 10 de marzo de 2009 desde <http://www.arielvercelli.org/lcsdc.pdf> </li></ul><ul><li>Wikipedia. (2008). Creative Commons. Extraído el 20 de octubre de 2008 desde </li></ul><ul><li><http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons> </li></ul>Fuente: Por considerarlo de interés, la información es tomada de un artículo del OBSERVATORIO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
    14. 14. 1.000 G R A C I A S G.G.G .
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×