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Guía: Espermatogénesis 2013

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Con esta guía el alumno podrá interactuar con animaciones, láminas interactivas para comprender el proceso de espermatogénesis. Podrá apropiarse de un ambiente de trabajo informático; además podrá …

Con esta guía el alumno podrá interactuar con animaciones, láminas interactivas para comprender el proceso de espermatogénesis. Podrá apropiarse de un ambiente de trabajo informático; además podrá crear, producir, explorar y procesar datos, informándose y documentándose.

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  • 1. SFC  Gustavo  Toledo   2013  Contreras   La  espermatogénesis   Trabajo  en  laboratorio  de  computación   • 2º Medio Nivel • Transmisión de la vida, herencia Tema del • Parte 8 : Transmisión de la vida programa • Trabajo en parejas. • Dos horas pedagógicas de duración Situaciones Pedagógicas • Los documentos con los que trabajará están conectados con hiperlink a este mismo Links documento digital. internet • Dominio 1 : apropiarse de un ambiente de trabajo informático • Dominio 3 : crear, producir, explorar , procesar datos Competencias • Dominio 4 : informarse y documentarse B2i • Un puesto con conexión a internet parpare • Programa de procesamiento de texto WORD Materiales TICE • Espermatogénesis, testículo, espermatozoide, mitosis, meiosis, espermátidas, Conceptos espermatogonia, espermiohistogénesis, espermatocito I y II. claves Pági na  1  
  • 2. SFC   Gustavo  Toledo   2012   Contreras   Anatomía  del  aparato  reproductor   masculino  y   la  espermatogénesis   •definir  el  término  "Espermatogénesis"   a  partir  de  su  etimología, •conocer  la  anatomía   del  aparato  genital  masculino  y  asociar Objetivos   la  espermatogénesis  con  la  estructura  anatómica correspondiente, •conocer  las  principales  etapas   de  La  espermatogénesis, •completar  un  documento  digital,  luego,  guardarlo  e  imprimirlo      Tiempo   Anatomía   •actividad  :  70  minutos    Instrucciones   •cliquear  sobre    los  links  situados  bajo  la  imagen  MEDIA,  con  el  objeto  de realizar  las  actividades   demandadas, •  realizar  las  actividades   1  y  2. espermatogénesis   La  espermatogénesis  es  un  fenómeno  que  se  produce  en  el  hombre  a  partir  de  la  pubertad  hasta  el   fin  de  la  vida.  El  fin  de  este  documento  es  conocer  las  bases  anatómicas  y  de  comprender  el   fenómeno  por  el  cual  se  forman  los  gametos  masculinos.   Preguntas:  Sistema  Reproductor  Masculino  y  Espermatogénesis   1-­‐       Utilizando   internet,   buscar   la   etimología   del   término   «   Media   Espermatogénesis  »  y  luego  proponer  una  definición  de  este   término.   2-­‐       Rotular   el   esquema   anatómico     del   aparato     genital   masculino   propuesto   en   «   Actividad   1   ».   Cliquear   en   el   ícono  asociado  para  ejecutar  la  aplicación.   Actividad  n°  1   Tiempo       máximo       de       l a   actividad       n°1  :   5  minutos   Cliquear     en   el     ícono   «   Actividad     2   »     para     ejecutar     la   animación   que   describe   el       fenómeno       de   la   Espermatogénesis.   Una   vez   comprendido   el   proceso   Actividad  n°   responder  las   preguntas   en  el  espacio  previsto  para  esto.  Haz click 2 en el link al inicio del texto; te llevará a la animación 3-­‐    ¿ D ó n d e   s e   d e s a r r o l l a   la  espermatogénesis  ?   Document  1   Página 2  
  • 3. SFC  Gustavo  Toledo   2012  Contreras   4-­‐       ¿ Como  se  denominan  las  células  que  constituyen  el  punto  de  partida  de  La  espermatogénesis  ?   5-­‐       Tales    células    son     calificadas    de     «   células  madres  ».    Definir  esta   expresión    basándose  en  una   investigación  en  internet    con  la  ayuda  de  un  diccionario.   6-­‐       ¿ Q u é  tipo   de   división   celular   asegura  la   renovación   perpetua   de   estas   células   madres   presentes  en  la  periferia  de  la  pared  de  los  túbulos  seminíferos  ?   7-­‐       ¿Cuál  es  la     cantidad     de  ADN     que     contienen     estas     células     luego  de     precisar     le     número     de   cromosomas  contenido  por  célula.   • Cantidad  de  ADN  : • Número  de  cromosomas  por   célula  : 8-­‐       ¿Cuál  es  el  número  de  células  formadas  à  partir  de  estas  células  madres  ?   9-­‐       Estas   células   se  someten  a   una   división   celular   de   otro   tipo.  ¿Cómo  se  llama  precisamente  este   otro  tipo  de  división  celular  ?   10-­‐  ¿Cuál  (es)  es  (son)  la  (las)  finalidad  (es)  d e  esta  división  celular  ?   Páina 3 3
  • 4. SFC  Gustavo  Toledo   2012  Contreras   11-­‐  Estas  células  se  dividen  de  nuevo  para  dar  origen  a  o tro  tipo  de  células.  ¿De  cuál   tipo  de  células  se  trata  ?   12-­‐  Nombrar  precisamente  el  tipo  de  división  celular  que    permite  su  formación.   13-­‐  ¿Cuál  (es)  es  (son)  la  (las)  finalidad  (es)  d e  esta  división  celular  ?   14-­‐  ¿Cuál  es  la  cantidad  de  ADN     que     contienen    e s t a s     células  .   S e ñ a l a     el     número     de   cromosomas  contenido  por  célula.   • cantidad  de  ADN  : • Número  de  cromosomas  por  célula  : 15-­‐  Un     fenómeno     de     diferenciación     permite     la     formación     de     e spermátidas.    A  su  vez,     estas   células  se  diferencian,  en  un  proceso  denominado  espermiohistogénesis,  en  otro  tipo  de  células   especializadas   • ¿Cuál es el nombre de estas células  ? • ¿Qué  características  estructurales  adquieren  estas  células  que  favorecen  el  encuentro  con  el ovocito  II? • Precisar  su  rol 16-­‐  La     Espermatogénesis     es     un     fenómeno  que  ocurre  en  los  túbulos  y  lo  hace  de  forma   centrípeta.     Definir     el     término     «  centrípeto  »     luego  explicar  esta  afirmación  de  acuerdo  con   el  uso  dado  en  la  pregunta.  

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