Aplicación de los principios de mendel1

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Una guía sobre genética básica, probabilidad y cuadros de Punnett. La guía presenta varias actividades y preguntas sobre el tema, que deben ser resueltas usando la información aportada lección y por el texto del estudiante.

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Aplicación de los principios de mendel1

  1. 1. Aplicación de los principios de Mendel Objetivos  de  la  lección   Explicar  cómo  los  genetistas  utilizan  los  principios  de  la  probabilidad  para  hacer  cuadros   de  Punnett.   Explicar  el  principio  de  distribución  independiente.   Explicar  cómo  los  principios  de  Mendel  se  aplican  a  todos  los  organismos.   AMPLÍA el vocabulario A. La siguiente tabla muestra los conceptos clave de la lección, con sus definiciones. Completa la tabla escribiendo una estrategia que te ayude a recordar el significado de cada término. Uno ya se ha hecho como ejemplo ilustrativo. Concepto Definición Cómo voy a recordar el significado Genotipo Composición genética Heterocigoto Organismo que tiene diferentes alelos para un gen Homocigoto Organismo que tiene los dos alelos idénticos para un gen Distribución independiente Los alelos para diferentes rasgos segregan independientemente cuando los gametos son formados Independiente significa “no controlado.” Cuando se forman los gametos, la distribución de los alelos de un gen no está controlado por la distribución de los alelos del otro gen. Fenotipo Rasgo físico Probabilidad La posibilidad de que un evento particular pueda ocurrir Cuadro de Punnett Diagrama que puede ser usado para predecir la descendencia de un cruce genético B. A medida que trabajes en esta lección, podrás encontrar estos conceptos en las actividades. Cuando escribas un concepto clave o una definición, resalta el término o la definición. 1
  2. 2. Nombre Curso Fecha Probabilidad y cuadro de Punnett Sigue las instrucciones. 1. La Tabla A ilustra algunos rasgos y genotipos de plantas de arvejas. Escribe Fe en la columna de la derecha si lo señalado es un fenotipo. Escribe Ge si lo señalado es un genotipo. 2. La Tabla B presenta algunos genotipos de plantas de arvejas. Escribe He en la columna de la derecha si el genotipo es heterocigoto. Escribe Ho si el genotipo es homocigoto. Profesor:  GAToledo,  Depto.  De  Ciencias,  SFC,  2014.    Guía  para  segundo  año  medio,  Biología 2 Tabla A Característica ¿Fenotipo o Genotipo? Alta Baja Tt TT Semilla amarilla yy Yy rr Tabla B Genotipo ¿Heterocigoto u Homocigoto? RR tt Rr Tt YY Yy Gg GG gg
  3. 3. Nombre Curso Fecha Probabilidad y cuadro de Punnett (continuación) En el espacio provisto completa los genotipos que faltan. Escribe Tt o tt. En este ejemplo, T = alta y t = baja. T t T TT Básate en el cuadro de Punnett anterior para responder lo siguiente: 1. Escribe los fenotipos de los 3 genotipos ilustrados a continuación. TT tt Tt 2. Si dos plantas heterocigotas crean cuatro descendientes, predice cuántos deben ser altas y cuantas deben ser bajas 161 Tt t Tt

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