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Fadiga da carne

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Transcript

  • 1. A fadiga da carne Gustavo HennBaseado em: GANDEL, P.; KATZ, R.N.; METROS, S. E. A “fadigada carne”: reflexões sobre a vida da mente na Era da Abundância.
  • 2. A história do aprendizado humano podetalvez ser melhor descrita em termos de falta de abundância ou escassez.
  • 3. Como se deu a mudança da escassez para a abundância?
  • 4. Primeiro, mudança de uma economiaindustrial para uma do conhecimento
  • 5. (1) tecnologias de informação e telecomunicações;(2) serviços financeiros;(3) entretenimento, notícias e mídias em geral;(4) farmacologia e biotecnologia.
  • 6. Elas são essencialmente indústrias doconhecimento – dependentes da aquisição eutilização de tecnologia de informação, deter (ou restringir) acesso à informaçãocorreta no tempo correto e dogerenciamento do fluxo da informação.
  • 7. Segundo, a economia da produção de semicondutores(e relacionados) deve forçar uma reavaliação dosconceitos de escassez e abundância.
  • 8. Lei de Moore.
  • 9. (…) o custo de acesso a modernas ferramentaseletrônicas de aprendizagem agora se compara aocusto de livros e gradativamente incluem oscustos de alguns recursos licenciados comoapostilas, telefones e televisões. Esses custoscontinuarão em declive (em relação àperformance) dramaticamente.
  • 10. Terceiro, integração informacional está setornando a norma.
  • 11. Desde 1997, faculdades e universidades dosEstados Unidos gastaram mais de $5 bilhões paramodernizar e padronizar seus núcleosadministrativos e sistemas de informação.
  • 12. XML. SCORM. ISO. ABNT.
  • 13. Quarto, na era do conhecimento a educação é um esforço de uma vida inteira.
  • 14. futuro é de uma inimaginável abundância.Emrelação à informação, conhecimento eaprendizagem, o futuro é de umainimaginável abundância.Em relação àinformação, conhecimento e aprendizagem, ofuturo é de uma inimaginável abundância.Em relação à informação, conhecimento eaprendizagem, o futuro é de umainimaginável abundância. Em relação àinformação, conhecimento e aprendizagem, ofuturo é de uma inimaginável abundância.Emrelação à informação, conhecimento eaprendizagem, o futuro é de uma
  • 15. Como gerenciarinformação infinita?
  • 16. Instituições estão se tornando cada vez maissofisticadas em relação ao uso da informaçãoque possuem e precisarão tornar-se melhor namodelagem, armazenamento, busca edisseminação dos dados.
  • 17. Profissionais da informação estão emguerra entre si?
  • 18. Precisamos de uma ecologia informacional.
  • 19. A chave é capturar não simplesmente os dados ea informação mas as relações contextuais esignificados que as pessoas dão para os dados epara a informação.
  • 20. Foco no indivíduo.
  • 21. A abundância trabalha em nosso favor permitindo acriação de informações comuns gerenciadascoletivamente ao redor do mundo.
  • 22. OBRIGADO!gustavohenn.comImagens: FLICKR – Commons