El documento describe las observaciones de tres escuelas secundarias diferentes. Detalla el contexto, infraestructura y algunas clases observadas de cada escuela, incluyendo la Secundaria "Mariano Matamoros" ubicada en el centro de la ciudad en una zona de medios económicos medio-bajos, el CEC Sur Secundaria ubicado en la periferia con recursos medios-bajos y la Secundaria Técnica 90 en Amozoc con una situación económica media. Finalmente incluye un cuadro comparativo de los recurs

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
CON ESPECILIDAD EN MATEMATICAS
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
“OBSERVACION DE UNA JORNADA EN LA
ESCUELA SECUNDARIA”
MTRO: GUSTAVO REYES SANDOVAL
DOCENTE EN FORMACION: DE LOS SANTOS RODRIGUEZ
GUSTAVO
CICLO ESCOLAR
(2009-2010)

2. OBSERVACION DE LA ESCUELA SECUNDARIA
“MARIANO MATAMOROS”
TIPO: OFICIAL TURNO: VESPERTINO
HORARIO: 13:30-19:40 HRS.
FECHA DE VISITA: 23 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CONTEXTO:
La escuela secundaria “Mariano Matamoros” se encuentra ubicada el la
calle 12 poniente #513, para llegar a esta institución es muy accesible el
transporte, puesto que se encuentra en el entro de la ciudad, sus colindantes son:
al norte con la vía publica y diversos negocios, al sur con la iglesia de la merced,
al oriente con una construcción antigua abandonada y al oriente con una
institución. Esta institución se encuentra en una zona con medios económicos
medio-bajo.
La infraestructura de esta institución esta construida en n estilo del siglo
XVI y se encuentra bajo resguardo de Patrimonio Cultural de la Humanidad.
La estructura de la escuela se encuentra de la siguiente manera, en la
plante baja se encuentra los alones de los primeros años, dos salones de los
segundos, la cooperativa, los sanitarios y la biblioteca, mientras que en la planta
alta se encuentra un salón de segundo año, dos de tercer año, la dirección, la
videoteca y la sala de computo.
El aula esta construida de piedras y cal, cuenta con paredes lisas y pintadas
de color beige, el techo es del mismo material que el de las paredes, el suelo es
de cemento. Una de las delimitaciones del aula con la siguiente es de tabla roca,

3. cuenta con tres ventanales que colindan con la vía publica y con una puerta de
madera.
GRUPO DE OBSERVACION (3º “A”)
En este grupo hay una gran variedad de alumnos de los cuales la mayoría
no demuestran mucho interés por seguir con sus estudios, también los alumnos de
este son muy rebeldes. En esta jornada los jóvenes recibieron 6 clases de las 7
que deberían haber tenido y esto se debió a que se les fue impartida una
conferencia sobre la plantación de un proyecto que se llamaba “Desarrollo un
Proyecto de Vida”
CLASE 1” HISTORIA”
Esta clase fue impartida por la profesora Reyna Medel la cual no tuvo
dominio grupal ya que realizaron una actividad y se le salieron de control, la miad
del grupo demostró interés en la realización de la actividad y otra parte un gran
desinterés en el desarrollo de esta actividad.
CLASE 2 ACTIVIDADES (CONFERENCIA)
En esta hora se llevo a cabo la imparticion de una conferencia a cargo del
banco compartamos, la cual se les fue impartida a los alumnos de los terceros
años y su principal objetivo de esta conferencia fue el de explicar como debe de
realizarse correctamente un proyecto de vida.
CLSE3 “MATEMATICAS”
En esta clase el docente a cargo fue el maestro Jorge Zenteno el cual
demostró un amplio dominio del tema así como de disciplina ya que utilizo
diferentes estrategias las cuales despertaron un gran interés en los alumnos por
conocer más el contenido del tema.

4. CLASE4 “FORMACION CIVICA Y ETICA”
Esta clase fue dada por el profesor Omar Toral, este demostró dominio de
contenido pero no de grupal, el profesor para conseguir el dominio grupal
implemento dinámicas las cuales le ayudaron a conseguir tal dominio,
posteriormente implemento un debate para que se ampliara un poco mas lo
aprendido.
RECESO
Los alumnos en este lapso de tiempo descansan un poco de las clases así
como ingieren sus alimentos y algunos socializan con compañeros de grados
diferentes, los docentes al igual que los alumnos ocupan este descanso para
ingerir sus alimentos o para socializarse con los demás docentes de la institución.
CLASE 5 “ESPAÑOL”
La clase seria impartida por el profesor J. Pablo I. Marcial pero debido a la
visita de un practicante el profesor le cedió su tema, el practicante demostró un
dominio de contenido como de grupo lo que propicio que el maestro a cargo
felicitara a la practicante.
CLASE 6 “EDUCACION FISICA”
En esta clase el profesor a cargo fue el maestro Oscar Aguilar el cual puso
a los alumnos a practicar voleibol con diferentes rutinas, el profesor mostró muy
poco control grupal.
CLASE7 “INGLES”
En este lapso de tiempo se realizo un recorrido a la institución así como
darle un agradecimiento al director de esta institución.

5. NOTA:
La institución demostró un ambiente un poco bajo en cuanto a disciplina
pero en cambio mejoro en educación pero no fue lo suficiente y esto se debe a
que la institución no cuenta con los recursos sufrientes para inculcar una
educación d calidad.
La institución nos demuestra que los alumnos que se encuentran en ella no
tienen la suficiente motivación, ni los recursos económicos para que continúen con
estudios superiores, así como los docentes no cuentan con la suficiente
preparación para impartir clase a alumnos de este nivel.

6. CENTRO ESCOLAR COMUNITARIO DEL SUR “LIC.
MANUEL BARTTLE DIAZ”
SECUNDARIA
TIPO: GENERAL TURNO: MATUTINO
HORARIO: 07:00-13:20 HRS.
FECHA DE VISITA: 24 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CONTEXTO:
Esta institución se encuentra ubicada en la cuarta sección de San Ramón
Castillotla Av. Heliotropos s/n. sus colindantes son al norte Casas Geo, al sur con
Av. 11Sur, al oriente con la Colonia Antorcha Campesina y l Poniente con un
preescolar. Para llegar a esta institución solo se cuenta con el transporte de
Galgos del Sur 3º y 4ª Sección Volcanes, esta escuela se encuentra retirada del
centro de la ciudad de puebla. Su contexto demuestra que debido a su ubicación
los recursos económicos son Medio-Bajo.
La construcción de esta institución es de modelo francés ya que los
espacios tienen una sola puerta de entrad y consta con 3 grupos, 1 laboratorio, 1
biblioteca y 2 salas de profesores, también tienen puertas en la parte trasera como
salida de emergencia, cabe recalcar que esta institución solo tiene 13 años de vida
lo cual la hace una institución casi nueva. Esta escuela esta construida con
paredes de cemento y tabique, el techo es de loza, las puertas son de aluminio
con cristal, las ventanas son de aluminio con cristal, lámpara de luz blanca y se
encuentra pintada con colores que están permitidos en las escuela (verde, beige y
Azul con naranja).
Los espacios tienen divisiones de madera con corrediza que permiten abrir
y cerrar llamada biombos, cuentan con tres laboratorios, tres bibliotecas y 5
módulos con las características ya descritas, en esta escuela se encuentra una

7. dirección y una subdirección, cuentan con espacio sufriente para la realización de
actividades, zona de jardines en cada modulo.
GRUPO DE OBSERVACION 2º ”D”
El grupo al que fui asignado para realizar las respectivas observaciones de
cada clase fue el segundo año grupo “D”. este grupo esta conformado por 37
alumnos, los jóvenes de este grupo tienen diferente comportamiento según las
clases que reciben.
CLASE1 “COMPUTACION”
La clase fue impartida por el profesor Ramón Rivera utilizo su tiempo de
clase para revisión de trabajos y tareas, lo que nos dio como consecuencia que
los alumnos que ya habían terminado su trabajo se pusieran a jugar mientras que
los que todavía no terminaban estuviesen en orden y callados.
CLASE2 “ARTE”
En esta clase el grupo fue dividido en dos talleres una fue el de pintura a
cargo de la maestra Griselda Martínez y el otro fue música a cargo de el profesor
Javier Cuamatzi, en el taller de pintura se llevaba a cabo la realización de una
china poblana de papel crepe, los alumnos que no llevaban material fueron
castigados mientras que los otros avanzaban con la realización de esta muñeca, al
culminar la clase la maestra decidió que se culminaría en la siguiente clase ya que
no contaba con el tiempo suficiente.
CLASE 3 “ESPAÑOL”
Esta clase fue impartida por la maestra Isabel López en esta clase se les
llamo fuertemente la atención ya que muchos de los alumnos no cumplieron con la
tarea y no entregaron la libreta para su calificación bimestral, al culminar la clase
les dijo a los que no habían entregado la libreta que tendrían que quedarse a la
hora de receso para que hablara con ellos.

8. CLASE4 “HISTORIA”
La maestra a cargo de esta clase fue la maestra Leticia Santiago, en esta
clase los alumnos mostraron un comportamiento magistral ya que la maestra es
muy estricta, en esta clase relazaron una actividad en la cual la mayoría termino
con ella y los que no terminaban se quedarían sin receso, la maestra presento un
amplio dominio de contenido así como dominio grupal.
RECESO
En este descaso los alumnos desarrollaron diversas actividades, algunos
practicaron un deporte, otros socializaron con los demás alumnos de la escuela y
otros mas ingirieron sus respectivos alimentos, los maestros así como los alumnos
realizaron diversas actividades desayunaron, descasaron un poco y algunos
resolvieron algunos pequeños problemas con los alumnos.
CLASE 5”EDUCACION FISICA”
Esta clase fue impartida por el profesor Francisco Gonzáles e esta clase
realizaron diversas dinámicas de salto la mayor parte de estos alumnos disfrutaron
y pusieron un gran interés en realizar estas dinámicas.
CLASE 6”MATEMATICAS”
La clase fue impartida por el profesor Rafael Ávila, en esta clase realizaron
actividades según el programa de estudio, el maestro demostró un descontrol
grupal por lo que dio como consecuencia que castigaron a algunos alumnos, los
alumnos demostraron un gran desinterés por esta clase y afirmaron q siempre era
lo mismo.
CLASE 7”INGLES”
En esta clase se realizo un recorrido pos la institución así como dar un
agradecimiento al director del nivel visitado.

9. NOTA:
En esta institución existe un muy buen ambiente de conocimiento ya que los
docentes se encuentran muy bien preparados así como cuenta con los recursos
suficientes como son multimedia, laboratorios y demás equipo. En disciplina esta
en un nivel medio ya que existen alumnos que no respetan el reglamento de esta
institución.

10. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 90
TIPO: TECNICA TURNO: MATUTINO
HORARIO: 07:00-12:20 HRS.
FECHA DE VISITA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CONTEXTO:
La escuela secundaria técnica 90 se encuentra ubicada en la localidad de
Amozoc de Mota sus colindantes son al norte con la vía publica, al sur con casas
habitación, al oriente con casa habitación y al poniente con vía publica. Su
infraestructura es de ladrillo y cemento, el techo de loza, ventanas de aluminio con
cristales, la puerta es de aluminio con cristal, la institución cuenta con dirección,
subdirección, patio recreativo, cívico y deportivo, área de jardines y cooperativa.
Para llegar a esta institución no cuenta con transporte específico ya que la
mayoría de los alumnos que asisten llegan caminando o los llevan sus padres.
Debido a esto muchos de los alumnos no llegan a tiempo a la escuela y si llegan
tarde se les impide el paso a la institución.
GRUPO D OBSERVACION 1º “B”
Los alumnos de este grupo son alumnos muy dedicados y estudiosos,
gracias a esto no tienen muchos problemas con los maestros a excepción claro
de unos cuantos, los alumnos demuestran diferente comportamiento conforme a la
clase que reciben.
CLASE 1”INGLES”
En esta clase la maestra demostró un amplio dominio de contenido así
como tuvo un gran dominio de grupo, los alumnos demostraron un gran interés por
la realización de las actividades que les fueron dadas

11. CLASE2”MATEMATICAS”
Esta clase fue impartida por la profesora Liliana Espinosa, la maestra tuvo
dominio total del grupo, logro cautivar a los alumnos con l realización de
actividades que correspondían al tema que se impartía, por otro lado los alumnos
no mostraron mas que una sola actitud que fue la de interés y felicidad.
CLASE3 Y 4 “BIOLOGIA”
Esta materia fue impartida por la maestra Ma. Fausta Contreras ella
demostró un control grupal muy decídete al inicio de la clase pero como avanzaba
la clase fue adquiriendo un mas amplio dominio, la maestra les dio a realizar
actividades en las cuales los alumnos debían de identificar los diferentes tipos de
especies que existen, los alumnos les agrado esta actividad t los motivo a
descubrir el resultado final de la actividad.
RECESO
Este descanso ayudo los alumnos a despejar un poco su mente de las
materia así como para alimentarse o desarrollar algún deporte o para socializar
con otros compañeros de la institución, los docentes al igual que los alumnos
toman un pequeño descanso, ingieren sus alimentos o resuelven algunos
problemas con los alumnos.
CLASE 5 Y 6 “GEOGRAFIA”
En esta clase la profesor realizo diferentes dinámicas en las cuales
involucraron diferentes espacios de la escuela como del aula, además como el
patio central, esta actividad ayudo mucho para observar el comportamiento de los
alumnos ante un caso como el que la dinámica lo pedía así como se organizan
para la realización de actividades en equipo.

12. NOTA:
En esta institución se predomina un nivel educativo bueno por así llamarlo
ya que los docentes tienen la preparación suficiente par la imparticion de las clase
adema del ingreso de recurso económicos que tienen, en cuento a disciplina se
refiere la institución es muy buena ya que hace que se cumpla correctamente las
nomás.

13. CUADRO COMPARTIVO
SECUNDARIA
CEC. SUR SECUNDARIA
“MARIANO
SECUNDARIA TECNICA 90
MATAMOROS”
SITUACION
Medio-Baja Media Media
ECONOMICA
Centro De
Computo,
TV con DVD,
Multimedia,
RECURSOS Biblioteca Y Multimedia,
Cañones Movibles,
DIDACTICOS Videoteca Proyectores y
Proyectores
Cañones Movibles
Talleres, Internet Y
Bibliotecas
Plantilla
RECURSOS Plantilla de 19 Plantilla de 25
Secundaria de 48
DOCENTES Docentes Docentes
Docentes
UBICACIÓN Foránea Y Foránea Y
Céntrica Y Buena
ESCOLAR Regular Regular
MEDIOS DE
De Primera Muy Bajo Regular
TRANSPORTE
INFRAESTRUCTURA Mala Muy Buena Muy Buena
DISCIPLINA Regular Buena Muy Buena