El ser maestro act1 bloq 2

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  • 1. EL SER MAESTRO El ser maestro es tener la responsabilidad de la educación no solo de un alumno sino de un grupo de alumnos de 2 hasta 60 jóvenes durante 50 minutos a cargo y bajo la responsabilidad, física, mental y moral a cargo de una persona que esta tiene, una preparación y responsabilidad de la educación, el comportamiento de cada uno de los alumnos, el ser maestro no es solo enseñar sino guiar a cada uno de los alumnos de acuerdo a los planes y programas que la SEP, con el apoyo de material didáctico y tecnológico que tienen a su disposición, para esto las personas que se hacen cargo de estos grupos de alumnos deben contar con la preparación especializada en su asignatura para dominar perfectamente los planes y programas de acuerdo a los proyectos y planeaciones de todo un ciclo escolar para que mínimo se llegue a cumplir un 80% del programa, cumpliendo con todas las normatividades de derechos uy obligaciones que maneja de acuerdo a la SEP. El ser maestro implica muchos papeles tan solo para los docentes recién egresados e ingresados al campo laboral un buen animo y ganas de enseñar, pero también muchos temores de fracasar en su gran papel, dentro de estos temores es el de no tener en conocimiento suficiente para despejar dudas de sus alumnos, es por esto que la experiencia se va dando según el paso del tiempo, utilizando como método de enseñanza el de ensayo y error ya que gracias a este método los docentes se dan cuenta en que fallan y cuales son algunos de su aciertos, otro temor de los docentes es el de quedase únicamente con el conocimiento que poseen, sino que por el contrario un acto de buen docentes es de actualizar sus conocimientos, así como el de actualizar sus maneras de impartir estos nuevos conocimientos, el buen docente es aquel que identifica el tiempo, espacio y forma de cómo iniciar un nuevo tema.
  • 2. Otro temor que presentan los profesores es el como enseñar nuevos conocimientos, puesto que los nuevos profesores deben de separase de la forma de que aprendieron en su escuela de formación y adoptar una forma propia ya que existen diferentes necesidades de los alumnos para que adquieran el conocimiento. Y por ultimo el temor mas grande es de no tener un control grupal, para esto existen diferentes formas de identificar como se va a desarrollar el control del grupo ya que si un profesor llega con un carácter rígido, tipo dictador los alumnos no van a tomarle mucho interés a sus clases y realizaran los trabajos mas que nada por obligación que por interés por aprender, por el contrario si el docente llega con la idea de que los alumnos se convertirán mas que en sus alumnos en sus amigos, estos confunden el termino y se presenta la gran indisciplina, debido a todo esto los docentes adquieren experiencia para que esto ya no les suceda. Pero gracias a todos estos temores que presentan los docentes vemos que muchos de ellos los han podido superar y son grandes docentes que su gran inquietud, motivación y logro es el inculcar gran conocimiento de generación en generación.