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Acuerdo Convivencia Final 436
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Acuerdo Convivencia Final 436

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Acuerdo de convivencia aprobado y vigente

Acuerdo de convivencia aprobado y vigente

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  • 1. ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA N° 436 “JUAN MANTOVANI” AVENIDA URIBURU N°549 – 2.000 – ROSARIO  472-9694 – eem436@hotmail.com ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA En nuestra escuela: EEM N° 436 “JUAN MANTOVANI”acordamos, encuadrándonos en el Dto. 181/09, propiciar un clima de bienestar, confianza, amabilidad y respeto evitando los preconceptos, actitudes autoritarias o demagógicas, para que toda persona se sienta avalada por la Institución y esto sea percibido por todos. Incentivaremos los canales de comunicación, generando espacios de reflexión y diálogo sistemático, para lograr el entendimiento y la coherencia en nuestras acciones con lo que exigimos y cumplimos. Promoveremos una participación democrática de cada actor social de la comunidad, evitando los abusos de poder, discriminación y violencia en cualquiera de sus formas. Resolveremos los conflictos a través de la mediación y negociación, solicitando ,en los casos que escapen a nuestras posibilidades, asistencia Ministerial a sus Áreas competentes. Reflejaremos en nuestra vestimenta y hechos, actitudes, modales e higiene que nuestra Institución constituye un espacio adecuado para enseñar y aprender, teniendo presente que el adulto es referencia de los alumnos. En nuestra escuela, los alumnos podrán elegir ,en forma consensuada, las características de la vestimenta a usar, diariamente, debiendo esta ser previamente aprobada por las Autoridades de la Escuela junto al Consejo de Convivencia Escolar, atendiendo a las características socio-culturales de nuestra comunidad. Cabe destacar que para las clases de Educación Física deberán concurrir con ropa deportiva y zapatillas, sin objetos de valor, tampoco con elementos que con la actividad a desarrollar pongan en riesgo su integridad física (piercings, cadenas, pulseras, anillos). El Consejo de Convivencia Escolar lo constituirá el Consejo Consultivo, los profesores de Referencia, Tutores y Alumnos Delegados de Cursos. Este Consejo actuará en casos de conflictos de difícil resolución por las partes involucradas. Deberemos sustentar la formación de la personalidad de los adolescentes en indicadores que articulen la dimensión humana para una incorporación a la vida social, con conciencia de que somos productores y reproductores de la misma. Tendremos en cuenta, entonces, que nuestra tarea es la de preparar a los alumnos para tener una vida plena en sociedad cultivando valores morales,(que serán traducidos en actitudes de respeto, de colaboración, respeto al ambiente, participación comprometida en las actividades cotidianas, y especiales.) Las actitudes prudencia y compromiso deben mostrarse, además, en todo lugar ajeno a la Institución, así como aquellos a los que por cuestiones didácticas se deba asistir, por ejemplo los clubes donde se realiza actividad física, y ser conscientes que socialmente ante la trasgresión
  • 2. de las normativas y /o leyes hay límites concretos, para que no exista la impunidad se aplican sanciones punitivas o “probation”, partiendo entonces de lo planteado a nivel social procederemos, ante las faltas, teniendo en cuenta: El contexto en el que se genera La gravedad de la falta (leve-grave-muy grave, debidamente argumentado. Por ejemplo se considerará muy grave aquellos actos que pongan en riesgo la integridad física, psíquica, profesional o el daño a un bien material en forma intencional.) Si se realizaron efectivamente las advertencias y reflexión orientadas al autocontrol y autonomía del actor social (alumno, docente, no docente) Si se aplicaron gradualmente primero el diálogo entre los protagonistas del conflicto, luego las firmas en el cuaderno de seguimiento en el caso de los alumnos, notificación por escrito, en caso de los adultos, etc. Para hacer un estricto relevamiento de las situaciones problemáticas áulicas se dejará constancia en el parte diario el nombre de los alumnos que no responden positivamente a sucesivos llamados de atención, y se realizaran reuniones de docentes por curso para evaluar el desenvolvimiento de las tareas realizadas. Priorizaremos la sanción de tipo reparatorio, ya sea material o moral de acuerdo a la falta cometida: -Reparación -Actas Acuerdos -Trabajos Comunitarios A través de estos acuerdos quedarán en suspenso las medidas punitivas (amonestaciones, inicio de sumarios, etc.), las que serán aplicadas de no cumplir con la acción decidida. Es necesario tomar conciencia de la importancia que tiene cada uno de los roles dentro de escuela, y cumplirlos con responsabilidad. 2

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