EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRESENTACIÓN 3º CICLO DE PIRMARIA
PRESENTACIÓN
 AGUA
 ENERGÍA
 RESIDUOS
PRESENTACIÓN
El agua: recurso necesario para la vida
El ciclo del agua
Los recursos hídricos
Consumo responsable del a...
EL AGUA: RECURSO NECESARIO PARA
LA VIDA
• Es una molécula esencial para la supervivencia de los seres
vivos.
• Esta molécu...
EL CICLO DEL AGUA
LOS RECURSOS HÍDRICOS
• El agua ocupa las tres cuartas partes de nuestro
planeta
• El agua oceánica (salada) constituye el...
CONSUMO RESPONSABLE DEL
AGUA
EL AGUA ES UN BIEN ESCASO
Actividad Consumo de agua (persona/día)
Lavar la ropa 60-100 litros
Limpiar la casa 15-40 litros
Limpiar la vajilla a máqu...
BUENAS PRÁCTICAS
 Cierra el grifo mientras te enjabonas las manos y siempre que no lo estés utilizando. Cada
minuto que p...
Presentación
• Ahorro energético y eficiencia energética
• Energías renovables y no renovables
• Etiquetado energético
• B...
¿ES LO MISMO EL AHORRO QUE LA
EFICIENCIA ENERGÉTICA?
• Ahorro de energía: evitar un consumo mayor de energía mediante camb...
ENERGÍA RENOVABLE
Denominamos Energías renovables a las fuentes
de energía que se obtienen de medios naturales en
teoría i...
ENERGÍA NO RENOVABLE
Fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en
cantidades limitadas, las cuales, una vez co...
ETIQUETADO ENERGÉTICO
Económicamente es más rentable pagar algo más por un
electrodoméstico eficiente debido al ahorro de ...
BUENAS PRÁCTICAS
• A lo largo del día realizamos muchas actividades que
requieren de la utilización y consumo de energía
•...
• No dejes encendida la luz de habitaciones y
recintos que no estés utilizando
• Limita el uso de máquinas y aparatos como...
• Reduce el empleo de pilas y
utiliza siempre que puedas. La
alimentación con adaptador a
la red para disminuir el
consumo...
• Utiliza los programas de bajo
consumo de los
electrodomésticos que los
incluyan.
• Durante el aseo, emplea la
ducha en v...
• Utiliza los transportes públicos
cuando necesites realizar
algún desplazamiento
• Emplea los sistemas de
calefacción y a...
REDUCE Y RECICLA
¿QUE ES UN RESIDUO?
DEFINICIÓN
La LEY 10/1998, de 21 de abril, de Residuos
define como residuo
– cualquier sustancia u objeto perteneciente a
...
Las 3 r
¿Qué es)
• Reducir basura
• Reutilizar materiales
• Reciclar materiales
Reducir: Significa reducir el problema de basura.
Si compro y consumo mucho, más basura genero y más
residuos produzco
Con...
PON EN PRÁCTICA
Elige los productos con menos envoltorios
Reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes
Lleva a la co...
REUTILIZAR: (VOLVER A USAR)
• Consiste en darle la máxima utilidad a las cosas
sin necesidad de destruirlas o deshacernos ...
RECICLAR:
• Es separar los distintos tipos de basura.
• Consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer
nuevos p...
¿Cómo separar en casa?
 Usar diferentes cubos de basura de diferentes colores
 Bolsas de basura de diferentes colores pa...
TIPOS DE CONTENEDORES
Amarillo: depositamos todo tipo de envases de:
Plastico
Metales
Tetra-brik
Verde: depositamos vid...
PONTE EN ACCIÓN
1. Evita el consumo innecesario de envases de plástico
 Evita el uso de productos de usar y tirar: platos...
PONTE EN ACCIÓN
2. Utiliza envases retornables. Se evita la
utilización de envases de un solo uso:
 Compra bebidas en eva...
PUNTO LIMPIO O PUNTO LIMPIO
¿Qué es?
Sitio que suele haber en todos los ayuntamientos y donde
depositamos:
 Botes de spra...
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Programa para la concienciación escolar sobre el uso adecuado del agua

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  1. 1. EDUCACIÓN AMBIENTAL PRESENTACIÓN 3º CICLO DE PIRMARIA
  2. 2. PRESENTACIÓN  AGUA  ENERGÍA  RESIDUOS
  3. 3. PRESENTACIÓN El agua: recurso necesario para la vida El ciclo del agua Los recursos hídricos Consumo responsable del agua
  4. 4. EL AGUA: RECURSO NECESARIO PARA LA VIDA • Es una molécula esencial para la supervivencia de los seres vivos. • Esta molécula está formado por dos moléculas de hidrógeno y una de oxígeno. • El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y entre 60 % y 78% en la edad adulta, dependiendo de su complexión física. • El cuerpo humano necesita aproximadamente 2 litros de agua, en función de la actividad que realice, que obtiene de la bebida y los alimentos. • El Instituto de Medicina recomienda el consumo de 2,2 litros de agua al día para una mujer y 3 para un cuerpo masculino.
  5. 5. EL CICLO DEL AGUA
  6. 6. LOS RECURSOS HÍDRICOS • El agua ocupa las tres cuartas partes de nuestro planeta • El agua oceánica (salada) constituye el 97% del agua de la tierra. • Sólo el 3% del agua de la tierra es dulce. – El 79% del agua dulce está permanentemente helada. – 20% se encuentra bajo la tierra en lugares a los que es difícil llegar. – Sólo un 1% del agua dulce es accesible para los humanos
  7. 7. CONSUMO RESPONSABLE DEL AGUA EL AGUA ES UN BIEN ESCASO
  8. 8. Actividad Consumo de agua (persona/día) Lavar la ropa 60-100 litros Limpiar la casa 15-40 litros Limpiar la vajilla a máquina 18-50 litros Limpiar la vajilla a mano 100 litros Cocinar 6-8 litros Darse una ducha 35-70 litros Bañarse 200 litros Lavarse los dientes 30 litros Lavarse los dientes (cerrando el grifo) 1,5 litros Lavarse las manos 1,5 litros Afeitarse 40-75 litros Afeitarse (cerrando el grifo) 3 litros Lavar el coche con manguera 500 litros Descargar la cisterna 10-15 litros Media descarga de cisterna 6 litros Regar un jardín pequeño 75 litros Riego de plantas domésticas 15 litros Beber 1,5 litros
  9. 9. BUENAS PRÁCTICAS  Cierra el grifo mientras te enjabonas las manos y siempre que no lo estés utilizando. Cada minuto que pasa con un grifo abierto se derrochan entre 5 y 10 litros de agua.  Usa el botón de media carga, el más pequeño, para realizar la descarga de agua en el inodoro.  No uses el inodoro como papelera, evitas un vaciado de cisterna innecesario  Usa un vaso de agua cuando te laves los dientes, evitarás tener el grifo abierto durante el lavado.  Llena el lavabo si necesitas agua para afeitarte, evitar tener el grifo abierto durante el afeitado  Dúchate en vez de bañarte. La ducha consume 4 veces menos de agua que un baño.  Usa el lavavajillas y la lavadora con programas económicos o con el botón de media carga cuando se diponga de el.  Repara o revisa la instalación (gomas, grifos, tuberías, etc.), enseguida que percibas alguna pérdida de agua o disfunción, evitarás fugas.  Evita prelavados en la medida de lo posible. Utiliza solo la lavadora cuando esté llena.  Coloca una botella de agua llena en la cisterna si no tienes botón de media carga o posibilidad de accionar parada durante la descarga.  Si tardas demasiado tiempo en tener agua caliente, da otro uso hasta que salga con la temperatura que necesitabas.  A la hora de descongelar alimentos no lo hagas bajo el chorro de agua. Sácalos la noche anterior.  http://www.mutuabalear.es/paginams.asp?pagina=347
  10. 10. Presentación • Ahorro energético y eficiencia energética • Energías renovables y no renovables • Etiquetado energético • Buenas prácticas ahorro energético
  11. 11. ¿ES LO MISMO EL AHORRO QUE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA? • Ahorro de energía: evitar un consumo mayor de energía mediante cambios en las pautas de uso. Ejemplo: apagar la luz cuando se sale de una habitación. • Eficiencia energética: consumir menos energía para obtener un mismo servicio (“hacer lo mismo con menos”) . Para reducir al máximo el consumo energético habría que aunar medidas de ahorro y eficiencia energética Ejemplo: Utilizar una lavadora “clase energética A” y usar los programas cortos de lavado, lavadora llena y con agua fría (todas estas medidas permiten ahorrar energía al utilizar las lavadoras
  12. 12. ENERGÍA RENOVABLE Denominamos Energías renovables a las fuentes de energía que se obtienen de medios naturales en teoría inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Entre las energías renovables se cuentan la Biomasa, Biogás, Hidroeléctrica, Eólica, Solar, Geotérmica y maremotriz.
  13. 13. ENERGÍA NO RENOVABLE Fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. De esta índole de energías existen dos tipos: • Combustibles fósiles. • Combustibles nucleares.
  14. 14. ETIQUETADO ENERGÉTICO Económicamente es más rentable pagar algo más por un electrodoméstico eficiente debido al ahorro de energía y agua en su uso: dos y cuanto años de amortización de la diferencia de precio. • Clase A (los más eficientes): consumo de energía • inferior al 55% del consumo medio • Clase B: entre el 55% y el 75% • Clase C: entre el 75% y el 90% • Clase D: entre el 90% y el 100% • Clase E: entre el 100% y el 110% • Clase F: entre el 110% y el 125% • Clase G (los menos eficientes): gastan más del 125% del consumo medio
  15. 15. BUENAS PRÁCTICAS • A lo largo del día realizamos muchas actividades que requieren de la utilización y consumo de energía • Si mejoramos algunos de nuestros hábitos podemos contribuir de manera imoprtante al ahorro de energía.
  16. 16. • No dejes encendida la luz de habitaciones y recintos que no estés utilizando • Limita el uso de máquinas y aparatos como la televisión o la radio a lo momentos en los que prestes verdadera atención
  17. 17. • Reduce el empleo de pilas y utiliza siempre que puedas. La alimentación con adaptador a la red para disminuir el consumo • Al comprar máquinas o aparatos, observa su etiquetado y elige aquellos que estén diseñados para ahorrar energía
  18. 18. • Utiliza los programas de bajo consumo de los electrodomésticos que los incluyan. • Durante el aseo, emplea la ducha en vez del baño y no dejes correr el agua caliente sin usarla.
  19. 19. • Utiliza los transportes públicos cuando necesites realizar algún desplazamiento • Emplea los sistemas de calefacción y aire acondicionado con moderación, procurando aclimatarte a las diferente estaciones del año.
  20. 20. REDUCE Y RECICLA
  21. 21. ¿QUE ES UN RESIDUO?
  22. 22. DEFINICIÓN La LEY 10/1998, de 21 de abril, de Residuos define como residuo – cualquier sustancia u objeto perteneciente a alguna de las categorías que figuran en el anejo de esta Ley – del cual su poseedor se desprenda o del que tenga la intención u obligación de desprenderse – en todo caso, tendrán esta consideración los que figuren en el Catálogo Europeo de Residuos (CER)
  23. 23. Las 3 r ¿Qué es) • Reducir basura • Reutilizar materiales • Reciclar materiales
  24. 24. Reducir: Significa reducir el problema de basura. Si compro y consumo mucho, más basura genero y más residuos produzco Consumir de forma racional: • Ayuda a conservar los recursos naturales • Disminuye la contaminación del aire y el agua • Disminuye los desechos. • Baja los costes en el proceso de recolección y destino final de los desperdicios.
  25. 25. PON EN PRÁCTICA Elige los productos con menos envoltorios Reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes Lleva a la compra una bolsa de tela o carrito Disminuye el uso de papel de aluminio Limita el consumo de productos de usar y tirar
  26. 26. REUTILIZAR: (VOLVER A USAR) • Consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. • Muchos materiales pueden resultar útiles para otras cosas, extendiendo su vida útil. • Si reutilizas objetos, menos basuras produces y menos recursos gastarás.
  27. 27. RECICLAR: • Es separar los distintos tipos de basura. • Consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos y de esta forma reducimos y gastamos menos recursos naturales agotables. Podemos separar: Plástico Papel Latas de aluminio Metales Vidrio Materia orgánica
  28. 28. ¿Cómo separar en casa?  Usar diferentes cubos de basura de diferentes colores  Bolsas de basura de diferentes colores para depositar cada tipo de residuo.  También hay cubos con distintos compartimientos, donde se colocan distintas bolsas según el tipo de residuo a separar.
  29. 29. TIPOS DE CONTENEDORES Amarillo: depositamos todo tipo de envases de: Plastico Metales Tetra-brik Verde: depositamos vidrio A las botellas y frascos se les dbe quitar la tapa o tapón (botellas, taros…) Azul: Todo tipo de papel y cartón que no hay sido plastificado.
  30. 30. PONTE EN ACCIÓN 1. Evita el consumo innecesario de envases de plástico  Evita el uso de productos de usar y tirar: platos, vasos, cubiertos, etc.  No compres productos sobre envasados, por ejemplo, alimentos en bandejas de poliestireno y si a granel.  Rechaza los alimentos que vienen en “bolsitas individuales” dentro de un paquete mas grande.  Consume productos envasados de mayor capacidad, y evita los uso mini o individualizado.  Cuando vayas a la compra no olvides llevar tu carro de la compra o la bolsa de lona o malla.  Utiliza bolsas de basura de plástico reciclado o bolsas compostables fabricadas con almidón de maíz en vez de plástico.  Utiliza los sistemas de recogida selectiva de envases ligeros.
  31. 31. PONTE EN ACCIÓN 2. Utiliza envases retornables. Se evita la utilización de envases de un solo uso:  Compra bebidas en evases de vidrio retornable.  Retorna las botellas a los sistemas de recuperación .  Utiliza los sistemas de recogida selectiva del vidrio.  Los embases de tetra-brik requieren un proceso de reciclaje muy complejo y costoso que se evita con la utilización de otros envases como el idrio, reutilizable y de más fácil reciclado
  32. 32. PUNTO LIMPIO O PUNTO LIMPIO ¿Qué es? Sitio que suele haber en todos los ayuntamientos y donde depositamos:  Botes de spray y aerosoles  Muebles viejos  Residuos electrónicos: ordenadores, lavadoras,..  Restos de productos químicos: Radiográfias Termómetros y tubos fluorescentes…
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