1. （表 c - 1 ） 臺南市六信高中 9 9 學年度第一期程子計畫自我檢核表（上學期）
子計畫項次 99 - 1 1 - 1 9 9 . 1 1 . 0 5 起共有 2 7 3 位同學獲得獎助學金，共 1 . 學生因考照報名費高，報考意願低。
執
子計畫名稱 學習弱勢扶助計畫 行 2 . 開設補救教學課程及升學輔導課參加
3 8 0 1 , 7 4 1 元。 困 意願低。
1 . 提供獎助學金，減輕弱勢家 難
1 - 2 9 9 . 9 . 1 校內學費分期付款分為四期，共 2 5 3 位學 或 3 . 身心障礙學生學習扶助證照輔導利用
庭負擔。 缺
計 生申請。 假日上課，是否能酌予補助交通費。
2 . 爭取經費辦理學習弱勢補救 點
畫 1 - 3 9 9 . 1 0 . 2 7 提供成績優異獎。共 6 7 名獲得，獎金
教學，提升學習成就。 執 1 . 由學校擬訂補助辦法。
目 1 5 , 6 0 0 元。
3 . 輔導取得各類乙、丙級證照 行
標 情 1 - 4 9 7 學年度起成立六信教育儲蓄專戶，協助弱勢學 2 . 本校將調查學生心目中最理想師資來
，提升專業能力與優勢。 形 生。 因 進行教學，提升學生參加意願。
應
4 . 協助弱勢學生升學及就業。 2 - 1 9 9 . 9 . 2 0 起弱勢學生國、英、數補救教學。 或 3 . 學校考慮利用晚上時間進行輔導，以
2 - 2 9 9 . 9 . 2 5 起假日身障生學習扶助補救教學。 改 減少學生交通費負擔。
善
3 - 1 9 9 . 0 9 . 0 5 起辦理考照學科、術科輔導班。 措
4 - 1 9 9 . 0 9 . 0 1 起辦理校園徵才活動，提供弱勢生實習 施
及畢業到廠就業。
4 - 2 9 9 . 1 0 . 0 6 擬定 1 0 0 學年度高職繁星遴選計畫。
預期 全校學生
執行 1 - 1 學生 2 7 3 人；1 - 2 學生 2 5 3 人；1 - 3 學
生
與 受
人 益6 7 人；1 - 4 學生 9 6 8 人；2 - 1 學生 3 9 人；
數 對
象 2-2
學生 5 0 人；3 - 1 學生 1 2 6 人；4 - 1 學生 1 0 0
人；
4 - 2 學生 9 6 8 人。
總體評估 學校極力爭取獎學金及社會資源來協助弱勢學生升學、考照及就業，對學生之照顧可稱盡心盡力。

2. 子計畫項次 99 - 2 1 - 1 9 9 . 9 . 2 9 、9 9 . 1 1 . 3 召開課發會發展本位課程。 1 . 職三升學輔導課(國英數)原先有 5 1 人報名
子計畫名稱 創新課程與教
學計畫 1 - 2 9 9 . 9 . 2 6 起體育課教授帶式橄欖球、 歷史課介紹 ，後來因為科活動( 實髮) 較多，缺課幾次
1 . 發展並落實學校本位 本校橄欖球隊的沿革。 執 就不想上，目前僅存 3 0 人。
行
課程- 健康活力橄欖 2 - 1 9 9 . 8 . 2 6 召開各科教學研究會發展特色課程。 困 2 . 職一、二英檢輔導原有 4 3 人，後發現盛 1 4
計 3 - 1 開設各項課程，數學菁英班：3 5 人；英檢班： 難 人上課，經瞭解原因是輔導課時間太晚，
球教學。
或
畫 2 . 建構普高、職科課程 3 9 人；國文寫作加強班：1 9 人；職三升學輔 缺 搭車不便。
目 導班：3 0 人。 點 3 . 本校學生弱勢家庭居多，放學後需打工，次
特色，發展學校特色 執
標 行 3 - 2 開設日語選修課普高一 2 0 人、校訂必修實髮三 日上課會睡覺，影響教師教學熱誠。
課程。
情 4 4 人，另外開設韓語社團班有 5 1 人參加。
3 . 提供多元精緻課程學 形
3 - 3 暑假(9 9 . 8 . 2) 辦理國際學生服務學習英語研習
習，發展學生潛能。
營，增進外語能力，共二週有 1 1 人參加。 1 . 擬於課程結束後討論缺失作為第二學期改
4 . 鼓勵教師創新教學， 4 - 1 9 9 . 1 1 . 2 4 舉辦國文科標竿教學觀摩，國文科及 因
應
提升教學品質。 其他沒有課的教師參加，並現場錄影，作為其 或 進。
他教師觀摩參考。 改 2 . 召開會議，鼓勵原報名學生再參加。
善
措 3 . 擬對高職同學參加輔導課全勤者給予獎勵。
施
預期 高一、二年級學生
與 受
人 益
數 對 執行 1 . 高中部 1 0 0 人次
象
2 . 高職部 1 3 8 人次
總體評估 本校學生弱勢居多且企圖心不夠，教師教學非常辛苦，為了教學順利常有妥協狀況出現。

3. 子計畫項次 99 - 3 1-1 9 9 . 0 9 . 2 0 起教師進行橄欖球規則、技術等協同教學。 1 . 經費所需較大，學生不易
執
子計畫名稱 推動活力健 1-2 9 9 . 0 8 . 0 4 前往韓國與白新高校進行橄欖球技術交流。 行 負擔。
康運動計畫 2-1 9 9 . 1 1 . 1 辦理全校師生路跑活動。 困 2 . 部份缺乏運動習慣學生消
2-2 9 9 學年開辦羽球、撞球社 … 等 9 個運動社團。 難
1 . 推動橄欖球運動，涵 或 極面對，以走路代替跑步。
2-3 9 9 . 1 0 . 3 1 辦理登山活動；9 9 . 1 1 . 1 辦理全校師生路跑活動。
缺 3 . 高爾夫球課程教學，偶受
養橄欖球精神。 點
計 執 2 - 4 9 9 . 0 9 . 0 1 起體育課實施學生體適能檢測。 天候影響。
行
畫 2 . 提供多元健康活動， 情 3 - 1 體育教師依教學進度表進行高爾夫、游泳、撞球、等體育教學。 1 . 除自籌另積極向校友、其他
目 建立健康休閒活動與 形 3 - 2 9 9 . 0 9 . 1 5 日辦理躲避球比賽；1 0 . 2 7 班際籃球比賽等競賽。 因 業界籌措訓練經費。
應
標 運動習慣。 或 2 . 辦理各項活動須事先詳盡
3 . 落實體育教學，培養 改 規劃，除加強宣導並多給
善
運動技能，養成終身 措 予獎勵。
運動習慣。 施 3 . 利用 i o d 本校隨選視訊系
統加強專業智能。
受 預期 全校師生
益
對
象 執行 1 - 1 師生 5 0 0 人；1 - 2 師生 5 0 人；1 - 3 學生
3 5 人； 2 - 1 師生 7 0 0 人；2 - 3 師生 2 5 0 人；
2 - 5 師生 8 0 0 人；3 - 1 學生 8 0 0 人；3 - 2 學生
580 人

4. 總體評估 1 推動橄欖球運動，涵養橄欖球精神，除藉落實教學外仍須有比賽實務經驗可增強學生學習樂趣。
2 訂定行事曆前，可於前學期期末，事先召開班級代表座談討論後，列入下學期辦理活動參考。

5. 子計畫項次 99 - 4 1 - 1 99 . 1 0 . 8 前教師到「全教網」填寫「個人學習需求規 1 . 本學期請各科教師提出研習需求表，但教
子計畫名稱 協助教師專業 劃 。
」
發展計畫 9 9 . 1 1 . 5 調查「各科教師研習需求 。
」 師進修資訊較弱，較少表示意見。
1 . 系統規劃教師進修研 1 - 2 辦理教師專業發展評鑑研習：9 9 . 8 . 2 3 「立足台南 2 . 在學期中比較不容易安排 3 天的初階研
執
看台灣- 談教育發展 、 9 . 8 . 3 0
」 9 「學校如何行銷與公 行 習，只能分段實施，銜接上比較困難。
計 習，增進教師專業知 關 、 9 . 8 . 2 辦理新進教師研習、 9 . 1 0 . 1 3「班級經
」 9 9 困
難
畫 能。 營 、 9 . 1 1 . 1 6「個案輔導技巧 、 9 . 1 1 . 2 2「從影響
」 9 」 9 或
目 2 . 增進教師教學及班級 高級中等學校商業類科餐旅職類技藝競賽選手獲獎 缺
點
標 經營能力。 因素談教師的指導策略 。 」
3 . 鼓勵教師指導學生參 1 - 3 9 9 . 8 起教師參加校外研習 7 2 人次。
與校外競賽。 執 1 - 4 9 9 . 1 0 . 8 鄭麗珠師經驗分享教師專業發展評鑑。
行
4 . 推動教師專業發展評 情 2 - 1 9 9 . 8 . 2 6 召開第一次教學研究會，討論教材教學。
鑑，協助教師專業 形 2 - 2 辦理整潔、秩序、各項體育活動比賽增強導師學生 1 . 教務處多收集資訊隨時告知教師。
成 向心力
長。 3 - 1 餐飲科報名參加 9 9 學年度全國高中商業類科烘焙 2 . 規劃在學期結束寒假開始時做專業成長研
職種技藝競賽。 因 習。
應
5 . 成立教師專業學習社 4 - 1 成立「教師專業發展評鑑」推動小組，協助教師專 或
群，以達專業精進目 業發展成長。 改
善
標。 4 - 2 9 9 學年度 2 0 位教師參加教師專業發展評鑑，1 0 措
月 施
份起陸續安排教師教學觀摩及教學觀察。
5 - 1 9 9 學年度成立兩個教師社群：校本課程橄欖球教
學、六邊攤焙客力社群，持續運作中。
預期 全校專任教師
受
益
對 執行 1 8 0 人次
象
總體評估 教師願意參加專業發展研習，但因課務繁重，較難找到共同時間，成效緩慢。

6. 子計畫項次 99 - 5 1 - 1 分派教師至社區國中入班宣導、博覽會，傳達學校 執 本校普通科高中部，已經營 8 年，升學績
子計畫名稱 提升就近入學 行 效也不錯，今年又有公私立齊一學費方案，
困 可是普高一招生人數並不理想不但 P R 值
計畫 辦學績效，提高學區學生就近入學比例。 點難
下降，人數亦較去年少。
1 . 辦理國中招生宣導， 1 - 2 9 9 . 1 0 月起辦理大成、新興、金城、延平、土城、 或
缺
南寧及永康國中生涯規劃、 生涯探索營、生涯參訪。
計 行銷學校辦學績效。 1 - 3 協助國中端辦理學生生涯試探及職業試探講座： 1 . 積極協助學區國中端的學生生涯試探及職
畫 執 9 9 . 9 月起有 9 所 1 1 班國中技藝學程在本校上課。
行
目 2 . 提供入學優異成績獎 情 2 - 1 頒發各項優良獎學金，吸引鄰近優質學生就讀本 業試探的課程，讓國中學生知道本校擁有
因
標 學金，吸引優秀學 形 校 應 優良師資及設備。
生 ( 1 ) 入學成績優良者：高中部 9 人、高職部 3 人。 或 2 . 走入社區，美髮科學生為社區老人義剪，
改
就近入學。 (2)原就讀公立學校成績優良者 5 人。 善 烘焙食品科製作麵包、手工餅干配合社區活
( 3)國中技藝競賽優勝者 7 人。 措 動義賣，義賣所得捐贈社區做公益，以博
施
3 . 辦理國中技藝學程教 (4)兄弟姐妹同校(含校友子女)6 6 人。 取社區家長認同送孩子就近入學。
學，吸引職科學生就 3 - 1 頒發國中技藝班第一志願升讀本校實用技能學程
近入學。 獎勵金計 2 8 人。
預期 ( 1 ) 高一年級學生
受
益
對 ( 2) 國三學生
象 執行 ( 1 ) 1 1 8 人次
(2) 2 6 0 人次
總體評估 1 . 為國中技藝學程學生設計課程並安排教師上課，可藉以留住學生到校就讀。
2 . 借用社區活動中心為社區內學生免費課業指導，藉以吸引學生到校就讀。

7. 子計畫項次 99 - 6 1 - 1 9 9 . 9 月起測試「數位語言系統」線上學習軟體；添 1 . 老師課務太多，所以在推動英文的各項活
子計畫名稱 深耕英語能力 購全民英檢題庫及 T A L K T O M E 兩套。
計畫 1 - 2 開學初起陸續推動數學課業諮詢班及數學菁英教 動中有些力不從心。
1 . 強化教學效能，提升 學 2 . 英語日之合作社 s h o p p i n ，部分學生仍害怕
執
班。 行 開
計 教學績效。 1 - 3 開設英檢班，上課時間： 困 口用英語。
難
畫 普高一、二年級 9 9 . 9 . 4 起每週六上午。 或 3 . 職部同學英語基礎不好，更不敢開口說英
目 2 . 辦理英語日活動，增 職一、二年級 9 9 . 1 1 . 1 每週一至四下午 4 ：1 0 - 5 ： 缺 語。
點
標 進學生英語應對能力。 00。
執 1 - 4 9 9 . 9 . 2 8 修訂「學生通過全民英檢獎勵辦法 。」
行
3 . 推動英語閱讀活動， 情 2 - 1 訂定英語日實施計畫、每週四實施及借用 4 位外籍
培養英文閱讀興趣。 形 生協助合作社 s h o p p i n g 工作。
2 - 2 9 9 . 1 0 . 2 6 開會通過校內英語認證及獎勵事項。 1 . 老師可先將計畫擬好再請志工學生幫忙，如
2 - 3 訂定「英語志工召募計畫」，教師舉薦或學生自薦
共 因 此可以減輕老師負擔，也可激勵學生投入活
應
6 1 人，分由兩位教師培訓，協助辦理英語日、英語 或 動。
學習護照認證工作。 改 2 . 請 4 位外籍生主動找同學互動，或請志工學
善
3 - 1 採購英文書籍共 1 4 5 本，提供班級讀書會閱讀， 措 生
提 施 從旁協助。
升英閱能力。 3 . 請英文教師加強學生英說的能力。

8. 預期 全校學生
受
益
對 執行 968 人
象
總體評估 若能落實推動開口說英語，則將會增加學校的利基。

9. 子計畫項次 99 - 7 1 - 1 9 9 . 8 . 2 起辦理「高一新生課程銜接輔導」共兩週。 1 . 獲頒校園芬芳錄表揚人
執
子計畫名稱 多元適性開 行 數稍少。
發潛能計畫 2 - 1 由師生票選品德教育核心議題，利用班會時間分組討論，推動 困 2 . 配合院方作息時間，學
難
1 . 開設各項學科輔導計 品德的省思落實於生活中。 或 生列為參與考量。
2 - 2 辦理相關主題活動如下：0 9 . 2 8 敎師節- 真情大放送；0 9 . 1 5 缺 3 . 同學小論文比賽參賽作
點
計 畫，讓學生適性學習。 潛能開發；1 0 . 0 6 租稅- 守法戲劇講座；1 1 . 2 4 建立健康價值觀 品不多。
畫 2 . 推動品德及生命教育 講座。 1 . 加強宣導並請師生踴躍
目 ，涵養優良品格。 執 2 - 3 1 1 . 2 9 有 2 位同學獲「校園芬芳錄」表揚。 推薦。
行
標 3 . 辦理多元學習活動， 情 2 . 事前詳盡規劃，給予學
開展學生多元智慧。 形 2 - 4 推動志工服務，9 9 . 1 0 . 1 5 至仁愛之家協助環境整理、表演。 因 生服務證書。
應
4 . 推動自主閱讀，提升 3 - 1 9 9 . 9 起開設第二外語普高- 「日語 」、職科第二外 語- 「韓語 。 或
」 3 . 協請老師鼓勵、加強指
終身學習能力。 3 - 2 0 9 . 2 9 開辦才藝、 服務 … 等 2 6 個社團，提供學生多元學習機會。 改 導並協助投稿。
善
5 . 辦理潛能開發活動， 措
培養特殊專長。 4 - 1 充實圖書館藏，增購教師推薦書籍等百餘冊。 施
4 - 2 9 9 . 1 2 . 1 8 舉辦優良圖書巡迴展，學生推薦新書，由學校增購。
4 - 3、小論文比賽活動 1 篇作品參賽；網路讀書會，2 8 位學生投稿。
5 - 1 9 9 . 0 9 辦理領袖培育營培養學生幹部領導能力。
與受 預期 全校師生
人益
數對
象 執行 全校師生
總體評估 1 . 依預定工作計劃積極規劃，落實推動相關主題活動。
2 . 全校師生從辦理敬師相關競賽、活動中，皆深深體會到尊敬及感恩之真意。
3 邀請藝術團體到演出除多元學習外，並可涵養同學藝文素養，增廣視野。

10. 子計畫項次 99 - 8 1 - 1 配合 1 2 / 1 8 校慶活動， 「六信之星舞台」 ， 1 . 學生戒菸意願低成效不彰。
執
子計畫名稱 整合資源營 提供展演場地，讓學生有展現才藝機會。 或 行
造環境計畫 1 - 2 佈置校園學習亭，提供學生學習討論、談心 缺 困
點 2 . 親職教育講座家長出席率較低，未逹預期
園地。 難
1 . 建構創意優質校園景 成效。
1 - 3 增設生態池，美化、綠化校園景觀。
觀。 1 . 加強戒菸課程、活動，並請專業團體協助。
2 - 2 建置 e 化語言中心，提供網路學習環境。
計 2 . 建置 e 化網路學習環 3 - 1 推展環教活動，每天中午各班做垃圾分類、
畫 境。 執 回收工作。 2 . 各科主任配合親職教育講座，展示教學成
目 行 3 - 2 開設「戒菸班」，1 1 / 1 7 邀請衛生局陳奕樑 果，以吸引家長到校參觀；同時以奬勵方
3 . 打造安全環保、永續 因
情 先生到校演講，1 0 / 4 、 0 / 6 、 0 / 7 、 0 / 8 實
1 1 1 應
標 形 式請同學邀請家長參加。
經營的校園。 施反毒宣導，推行菸害與藥物防治教育， 或
強化健康環境。 改
4 . 善用社區資源，加強 善
4 - 1 1 0 / 2 辦理親職教育講座，6 % 家長參與， 措
宣導行銷辦學績效。 不如預期。 施
4 - 3 整合行政系統、家長會、校友會及各項資源
1 0 / 2 召開家長會、 1 / 1 4 召開校友大會，積
1
極行銷學校。
4 - 4 不定期主動發佈新聞稿，爭取曝光率。
預期 一般學生：9 6 8 人
受 家長：2 4 0 人
益 一般學生：9 6 8 人
對 執行
象 戒菸班學生：3 0 人
家長：6 0 人
總體評估 資本門補助，充實學校教學設備，學生受益良多。