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7 principios creativos deLeonardo Da VinciCreatividad para los Negocios2012 - 2 / Semana 5 y 6
Leonardo Da VinciNace en Vinci, Toscana, 1452 y muere en Amboise, Turena en1519.Anatomista, arquitecto, botánico, urbanist...
Las claves de LeonardoPodemos identificar los elementos claves de lamanera como Leonardo concebía el aprendizaje yel cultiv...
¿De dónde salen los 7principios?Michael Gelb, el autor del libro “InteligenciaGenial”, se basa en el análisis de los cuade...
Las inteligenciasmúltiples
No una, sino muchasinteligenciasLas inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardneren el que la intelige...
Los 7 PrincipiosCuriositáDimostrazioneSensazioneConessioneArte / ScienzaSfumatoCorporalitá
Curiositá
CuriositáLa curiosidad nos coloca en una actitud de permanente aperturay cuestionamiento.Todos llegamos al mundo llenos de...
La respuesta “correcta”En la mayoría de los casos, la educación escolar nodesarrolla la curiosidad, ni el gusto por la amb...
¿Qué pasaría si...?Esta es una de las preguntas más movilizadoras,porque introduce una provocación, se preocupapor lo que ...
Hay que mantener vivanuestra curiosidad.
Hacer las preguntasque hace un niño.¿En el cielo hay Internet?¿Cómo duermen los peces?Los pájaros que hay en Perú, ¿son pe...
Las preguntas que sehacía Leonardo“Estuve vagando por el campo en busca de respuestas a lascosas que no entiendo. Por qué ...
Haz tus propiaspreguntas...Lleva un cuaderno donde anotar tusobservaciones acerca de las cosas que te rodean,de tus sensac...
Ejercicio Grupal I (las100 preguntas)Formar grupos de 5 personas.Elegir un producto o servicio que exista en elmercado y g...
Ejercicio Grupal II (Unnuevo léxico)Formar grupos de 5 personas.Elegir 5 palabras por persona y darles un nuevosignificado....
¡Keep your Curiosity alive!
Dimostrazione
DimostrazioneUn compromiso para poner a prueba el conocimiento a través de laexperiencia, la persistencia y la disposición...
La importancia del erroren la creatividad“Quien no intenta nada, nunca se equivoca”En la Cenicienta se consigna el zapato ...
La SerendipiaUna serendipia es un descubrimiento afortunado,cuando se está buscando otra cosa.Por ejemplo: Fleming descubr...
Sensazione
SensazioneEl refinamiento continuo de los sentidos, particularmente dela vista, como medio para enriquecer la experiencia....
La vistaLa historia de la visión comenzó con los presocráticos diciendo que “el ojoestá hecho de agua y fuego”. Después Ar...
El oídoLeonardo consideraba que era el segundo sentido enimportancia, después de la vista.El oído nos informa de los sonid...
El tactoEs el que nos permite percibir cualidades de los objetos ylos medios como la presión, temperatura, aspereza,suavid...
El gustoEl sentido del gusto se encuentra en la lengua, órgano musculoso quenos permite identificar los sabores y determin...
El olfatoLa nariz humana distingue entre más de 10.000 aromasdiferentes.Los objetos olorosos liberan a la atmósfera pequeñ...
SinestesiaLa sinestesia es la percepción conjunta ointerferencia de varios tipos de sensaciones dediferentes sentidos en u...
Imagina que debes nombrar a estasformas Booba y Kiki. ¿Cuál es cuál?
Sinestesia gastrono/musical¿Qué música le pondrías a un lomo saltado?¿A qué sabe el himno nacional?¿Cuáles es el ritmo de ...
Conessione
ConessioneEn una de las páginas de sus cuadernos, Leonardo compara la incidenciade los rayos de luz y la dirección en la q...
Todo viene de todo.“Todos los cuerpos en el aire luminoso se esparcen encírculos y llenan el espacio circundante con simil...
El efecto mariposa“Fue identificado en 1960 por los que hacen previsionesmeteorológicas. En ese campo como en otros funcion...
¿La naturaleza se conecta conla arquitectura? ¿Qué opinas?
¿Cómo hacer que un animalimaginario parezca real?“Si quieres crear undragón, usa la cabeza deun mastín, los ojos de ungato...
Crea tu propio dragónSelecciona 5 animales, mézclalos y genera tupropio dragón. Ponle nombre y créale su propialeyenda.
Arte / Scienza
Tenemos dos cerebrosEl derecho: Sensaciones, sentimiento,habilidades artísticas, musicales, intuición,imaginación.El izqui...
El arte de la ciencia y laciencia del arte“Aquellos que se enamoran del arte sin habersededicado previamente al estudio di...
Autoevaluación (V/F)Me gustan los detalles.Casi siempre soy cumplido.Soy hábil en matemáticas.Confío en la lógica.Escribo ...
Autoevaluación (V/F)Soy muy imaginativo.Soy ingenioso en una lluvia de ideas.Con frecuencia digo o hago cosas inesperadas....
Corporalitá
CorporalitáCultivar la salud física y el desarrollo corporal nos brindabienestar.Buscar un estado de reposo equilibrado.Ap...
La fuerza de Leonardo            “Leonardo era famoso entre los          ciudadanos florentinos por su          porte, su g...
Sfumato
SfumatoLa palabra Sfumato puede traducirse como “volverse humo”, esuna técnica de difuminación que usaba Leonardo en su pi...
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  1. 1. 7 principios creativos deLeonardo Da VinciCreatividad para los Negocios2012 - 2 / Semana 5 y 6
  2. 2. Leonardo Da VinciNace en Vinci, Toscana, 1452 y muere en Amboise, Turena en1519.Anatomista, arquitecto, botánico, urbanista, diseñador deescenografías y de vestuario, chef, ingeniero, caballista, inventor,geógrafo, geólogo, matemático, científico militar, músico, pintor,filósofo, físico y narrador.El genio creativo por excelencia y el modelo más acabado delHombre del Renacimiento.
  3. 3. Las claves de LeonardoPodemos identificar los elementos claves de lamanera como Leonardo concebía el aprendizaje yel cultivo de la inteligencia y ponerlos en prácticapara inspirarnos y orientarnos en la realización denuestro propio potencial creativo.
  4. 4. ¿De dónde salen los 7principios?Michael Gelb, el autor del libro “InteligenciaGenial”, se basa en el análisis de los cuadernos deLeonardo y sus obras de arte para extraer 7“principios” que nos ayudarán a utilizar mejor elpotencial de nuestra inteligencia (o nuestrasinteligencias).
  5. 5. Las inteligenciasmúltiples
  6. 6. No una, sino muchasinteligenciasLas inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardneren el que la inteligencia se reconoce como un conjunto de inteligenciasvariadas e independientes.Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemaso elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.Las inteligencias trabajan juntas pero como entidades autónomas.
  7. 7. Los 7 PrincipiosCuriositáDimostrazioneSensazioneConessioneArte / ScienzaSfumatoCorporalitá
  8. 8. Curiositá
  9. 9. CuriositáLa curiosidad nos coloca en una actitud de permanente aperturay cuestionamiento.Todos llegamos al mundo llenos de curiosidad, desde bebés,todos nuestros sentidos están enfocados a la exploración y elaprendizaje.La insaciable curiosidad que Leonardo tuvo de niño nunca seapagó, por el contrario fue el combustible que alimentó la fuentede su genio.Según Freud, Leonardo transmutó su pasión en curiosidad.
  10. 10. La respuesta “correcta”En la mayoría de los casos, la educación escolar nodesarrolla la curiosidad, ni el gusto por la ambigüedad, nila habilidad de hacer preguntas.Este patrón persiste en la universidad y en los estudiosde postgrado. En un estudio clásico, los graduadossumma cum laude dieron el examen final un mesdespués de la graduación y todos desaprobaron.En creatividad lo que importa es pensar que no existeuna respuesta correcta, existen múltiples alternativas.
  11. 11. ¿Qué pasaría si...?Esta es una de las preguntas más movilizadoras,porque introduce una provocación, se preocupapor lo que podría ser. Abre caminos. Estimula laimaginación.¿Qué pasaría si los chips de computadora fuesemás pequeños?¿Qué pasaría si los bancos atendieran víadelivery?
  12. 12. Hay que mantener vivanuestra curiosidad.
  13. 13. Hacer las preguntasque hace un niño.¿En el cielo hay Internet?¿Cómo duermen los peces?Los pájaros que hay en Perú, ¿son peruanos?¿De qué color es la piel de Dios?...
  14. 14. Las preguntas que sehacía Leonardo“Estuve vagando por el campo en busca de respuestas a lascosas que no entiendo. Por qué hay conchas en las cimas demontañas, junto con huellas de corales y de plantas y de algasque usualmente se encuentran en el fondo del mar. Por qué eltrueno se demora más que aquello que lo causa y por qué, en elmomento mismo de su creación, el rayo se vuelve visible al ojoen tanto que el trueno necesita tiempo para llegar. Cómo seforman varios círculos de agua alrededor del punto donde hacaído una piedra y por qué se sostiene un pájaro en el aire”.
  15. 15. Haz tus propiaspreguntas...Lleva un cuaderno donde anotar tusobservaciones acerca de las cosas que te rodean,de tus sensaciones, de tus interrogantesfilosóficas.Empieza por llenarlo con 10 preguntas cada día.
  16. 16. Ejercicio Grupal I (las100 preguntas)Formar grupos de 5 personas.Elegir un producto o servicio que exista en elmercado y generar 100 preguntas acerca de él.Seleccionar las 5 primeras y las 5 últimas ycomentarlas.
  17. 17. Ejercicio Grupal II (Unnuevo léxico)Formar grupos de 5 personas.Elegir 5 palabras por persona y darles un nuevosignificado.Por Ejemplo: Autoestima: Amor por los autos. /Clarividencia: Ver a través de las claras de loshuevos / Patear: Caza de patos
  18. 18. ¡Keep your Curiosity alive!
  19. 19. Dimostrazione
  20. 20. DimostrazioneUn compromiso para poner a prueba el conocimiento a través de laexperiencia, la persistencia y la disposición a aprender de los errores.El entrenamiento que Leonardo recibió como aprendiz en el taller deAndrea del Verrocchio ponía más énfasis en la experiencia que en lateoría. Da Vinci aprendió a preparar los lienzos, conoció sobreperspectiva, el fundido de bronce, la orfebrería y se entrenó en laobservación directa de plantas, hombres y animales.A lo largo de su vida se refirió a sí mismo como el discepolo dellaesperienza (discípulo de la experiencia).“Nadie debería imitar la costumbre de otro, pues entonces merecería sernieto de la naturaleza y no su hijo.”
  21. 21. La importancia del erroren la creatividad“Quien no intenta nada, nunca se equivoca”En la Cenicienta se consigna el zapato de cristal(verre) por un error ortográfico debió ser de cuero(vaire).
  22. 22. La SerendipiaUna serendipia es un descubrimiento afortunado,cuando se está buscando otra cosa.Por ejemplo: Fleming descubrió la penicilinacuando investigaba sobre la gripe y un moho matólas bacterias que él cultivaba.El viagra, LSD, el microondas, los rayos X y laspapas fritas en hojuelas son algunos de losproductos y/o avances que se han dado por azar.
  23. 23. Sensazione
  24. 24. SensazioneEl refinamiento continuo de los sentidos, particularmente dela vista, como medio para enriquecer la experiencia. Lossentidos son las llaves para abrir las puertas de laexperiencia.Leonardo decía que los sentidos son los ministros del almapero que lamentablemente el hombre promedio “mira sinver, oye sin oír, toca sin sentir, come sin saborear, se muevesin ninguna conciencia física, inhala sin percibir olores yhabla sin pensar”.
  25. 25. La vistaLa historia de la visión comenzó con los presocráticos diciendo que “el ojoestá hecho de agua y fuego”. Después Aristóteles sentó las bases para elestudio científico de la vista.Es el sentido humano más evolucionado. Considerado por Da Vinci como elsentido supremo. Nos permite reconocer la forma de los objetos, sudistancia, color, el brillo y el contraste.Leonardo fue llamado “Soberano del mundo visible” y su maestro fueVerocchio (“ojo verdadero” en italiano).“¿Acaso no os dais cuenta que el ojo abarca la belleza de todo el mundo?¿Quién podría creer que un espacio tan pequeño podría contener lasimágenes de todo el universo?”
  26. 26. El oídoLeonardo consideraba que era el segundo sentido enimportancia, después de la vista.El oído nos informa de los sonidos y de nuestra posición enel espacio.El cerebro reconoce tono, timbre, volumen y dirección de lossonidos, gracias al nervio auditivo.Cada sonido y cada silencio nos da la oportunidad deampliar nuestra percepción auditiva
  27. 27. El tactoEs el que nos permite percibir cualidades de los objetos ylos medios como la presión, temperatura, aspereza,suavidad, dureza. Se halla principalmente en la piel.Cuando nos describimos como seres sensibles, lo quequeremos decir es que somos conscientes. El significadomás literal y amplio es que tenemos percepción sensorial.Nuestro cerebro recibe información de más de 500,000detectores de tacto y 200,000 sensores de temperatura.Tenemos receptores especializados en la sensación deldolor, muy útil para la supervivencia.
  28. 28. El gustoEl sentido del gusto se encuentra en la lengua, órgano musculoso quenos permite identificar los sabores y determinar si los alimentos sondulces o salados, ácidos o amargos.Está unido al olfato y actúa por contacto de sustancias químicas.Somos capaces de percibir un abanico amplio de sabores comorespuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura,temperatura, olor y gusto.
  29. 29. El olfatoLa nariz humana distingue entre más de 10.000 aromasdiferentes.Los objetos olorosos liberan a la atmósfera pequeñasmoléculas que percibimos al inspirar.Poseemos 30 millones de células olfativas.Está conectado con las emociones, sentimientos, instintos eimpulsos, así como con la memoria y la regulación de laliberación de hormonas. Por este motivo, los olores puedenmodificar directamente nuestro comportamiento y lasfunciones corporales.  
  30. 30. SinestesiaLa sinestesia es la percepción conjunta ointerferencia de varios tipos de sensaciones dediferentes sentidos en un mismo acto perceptivo.Un sinestésico puede, por ejemplo, oír colores, versonidos, y percibir sensaciones gustativas al tocarun objeto con una textura determinada. No es quelo asocie o tenga la sensación de sentirlo: lo sienterealmente.
  31. 31. Imagina que debes nombrar a estasformas Booba y Kiki. ¿Cuál es cuál?
  32. 32. Sinestesia gastrono/musical¿Qué música le pondrías a un lomo saltado?¿A qué sabe el himno nacional?¿Cuáles es el ritmo de las frutas: papaya, limón,platano?
  33. 33. Conessione
  34. 34. ConessioneEn una de las páginas de sus cuadernos, Leonardo compara la incidenciade los rayos de luz y la dirección en la que viajan, la fuerza de la percusión,la voz de un eco, las líneas de un imán y el movimiento del olor.Reconocer y apreciar la relación entre objetos y personas. Acostumbrarse acombinar y conectar elementos dispares es un secreto de la creatividad.Al nadar en el agua, el hombre aprende como vuelan los pájaros.“El mundo cambia de posición a causa del peso de un pajarito quedescanse sobre él”. Leonardo
  35. 35. Todo viene de todo.“Todos los cuerpos en el aire luminoso se esparcen encírculos y llenan el espacio circundante con similitudesinfinitas de sí mismos y todos aparecen en todos y todos encada una de las partes. Este es el verdadero milagro, quetodas las formas, todos los colores, todas las imágenes decada una de las partes del universo se concentren en unsolo punto”.“Todo viene de todo, y todo está hecho de todo, y todoregresa a todo” Leonardo Da Vinci
  36. 36. El efecto mariposa“Fue identificado en 1960 por los que hacen previsionesmeteorológicas. En ese campo como en otros funcionansistemas caóticos, quiere decir, sistemas en los cuales dominala imprevisibilidad. Pequeñas modificaciones pueden ocasionargrandes cambios. Entonces se dice: “Si una mariposa en HongKong bate sus alas, puede provocar una tempestad en NuevaYork”. O como en un estadio de fútbol: basta que algunoscomiencen a hacer la ola y, de repente, todo el estadio escontaminado y surge una inconmensurable ola. Es el efectomariposa: un pequeño gesto puede ocasionar grandestransformaciones”. Kofi Annan al recibir el Nobel de la Paz
  37. 37. ¿La naturaleza se conecta conla arquitectura? ¿Qué opinas?
  38. 38. ¿Cómo hacer que un animalimaginario parezca real?“Si quieres crear undragón, usa la cabeza deun mastín, los ojos de ungato, las orejas de unpuercoespín, la nariz deun galgo, las cejas de unleón, las sienes de ungallo viejo y el cuello deuna tortuga” Leonardo DaVinci
  39. 39. Crea tu propio dragónSelecciona 5 animales, mézclalos y genera tupropio dragón. Ponle nombre y créale su propialeyenda.
  40. 40. Arte / Scienza
  41. 41. Tenemos dos cerebrosEl derecho: Sensaciones, sentimiento,habilidades artísticas, musicales, intuición,imaginación.El izquierdo: Habla, escritura, numeración,matemáticas, lógica, toma de decisiones,memoria a largo plazo, organización.
  42. 42. El arte de la ciencia y laciencia del arte“Aquellos que se enamoran del arte sin habersededicado previamente al estudio diligente de suparte científica pueden compararse con marinerosque se hacen a la mar en un barco sin timón y sinbrújula, y que por tanto no pueden estar segurosde que llegarán al puerto que desean”. LeonardoDa Vinci
  43. 43. Autoevaluación (V/F)Me gustan los detalles.Casi siempre soy cumplido.Soy hábil en matemáticas.Confío en la lógica.Escribo claramente.Mis amigos me describen como una persona sensata y clara.El análisis es una de mis fortalezas.Soy organizado y disciplinado.Leo los libros empezando por la página uno y en orden hasta el final.
  44. 44. Autoevaluación (V/F)Soy muy imaginativo.Soy ingenioso en una lluvia de ideas.Con frecuencia digo o hago cosas inesperadas.Me encanta dibujar garabatos.En el colegio era mejor en geometría que en álgebra.Cuando estoy leyendo un libro puedo saltarme unas páginas.Prefiero mirar las situaciones en conjunto y dejarles los detalles a los demás.Con frecuencia no sé que hora es.Confío en la intuición.
  45. 45. Corporalitá
  46. 46. CorporalitáCultivar la salud física y el desarrollo corporal nos brindabienestar.Buscar un estado de reposo equilibrado.Aprenda a desarrollar equilibrio y coordinación entre su mente ysu cuerpo.“Mente sana en cuerpo sano”. La nutrición es importante paraque la energía creativa fluya.
  47. 47. La fuerza de Leonardo “Leonardo era famoso entre los ciudadanos florentinos por su porte, su gracia y su figura atlética. Sus habilidades como equitador eran del más alto nivel. Y su fuerza era legendaria. Según c u e n t a n q u i e n e s l o v i e ro n , Leonardo podía detener caballos a todo galope tomándolos de las riendas y doblar herraduras con las manos”. Michael Gelb “Inteligencia Genial”
  48. 48. Sfumato
  49. 49. SfumatoLa palabra Sfumato puede traducirse como “volverse humo”, esuna técnica de difuminación que usaba Leonardo en su pintura.El secreto más poderoso para darle riendaCon el Sfumato se borran los límites, es una metáfora paraaceptar la incertidumbre, la ambiguedad, la paradoja.
  50. 50. ¿Es un pato o un conejo?
  51. 51. Enlaces relacionadoshttp://www.comoves.unam.mx/articulos/74_leonardo/leonardo_74.pdfhttp://blog.ted.com/2008/04/01/siegfried_woldh/El olfato: http://www.youtube.com/watch?v=9WU_s8q2eQo
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