Hoja de ruta guillermina

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  • 1. PRACTICA 4. PORTAFOLIO DE PRESENTACION. USAER Guillermina de Anda Ramírez. Curso innovación con recursos abiertos. Septiembre 2013.
  • 2. AREA DE IMPACTO La escuela en la que laboro, pertenece al Sector Público Federal. Se encuentra ubicada en una zona del Occidente de la Ciudad de Guadalajara. Pertenezco al Grupo de USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular). Somos un grupo de especialistas que nos dedicamos a orientar, informar y asesorar a la comunidad Educativa con el fin de apoyar a los alumnos que presentan Barreras para El Aprendizaje y la Participación. Es una Escuela con aproximadamente 700 alumnos con grandes Necesidades; es por eso que propongo esta estrategia a mis compañeras de USAER, con el fin de autocapacitarnos en el uso e implementación de los Recursos Educativos Abiertos con el fin de obtener una estrategia diversificada para la enseñanza de nuestros alumnos basada en la Sociedad del Conocimiento.
  • 3. HOJA DE RUTA Tema: Uso y práctica de los REA. Objetivo Audiencia Conocer y poner en práctica la movilización de Recursos Educativos Abiertos a través de acciones específicas con la finalidad de que el Personal de USAER incremente el Desarrollo de Competencias Digitales, para favorecer sus prácticas Educativas. Personal de USAER .-Pertenecen al Nivel de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública; Son profesionales Especialistas (Directora, Maestras de Apoyo que se encuentran ubicadas 1 en cada una de las 5 escuelas que se atienden, Psicólogas, y Maestra de Comunicación) dedicadas a orientar, asesorar, informar a toda la comunidad Educativa sobre los Apoyos que requieren los alumnos que presentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación. Enfoque A Nivel Institucional Enfoques pedagógicos para OER (P), Potenciar el uso y la práctica de las Nuevas Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) como una estrategia diversificada que responda las necesidades de Aprendizaje de los docentes a través de la Cuerpos Estudiantiles, Nivel administrativo, comunidad educativa, Bibliotecarios, Personal Técnico.
  • 4. socialización, movilización, aprendizaje constructivo, colaborativo y entre pares de los REA que contribuyen en los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Objetivo Acciones Responsable Fecha 1.-Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos 1. Identificar una necesidad de su zona de desarrollo próximo. Todo el personal de la USAER. Octubre 7 del 2013. 2. Realizar búsqueda de información acerca de la necesidad identificada a través de REA. Todo el personal de la USAER. 8 al 11 de Octubre del 2013. 3. Seleccionar información relevante con referencia de licencias y autorías. Todo el personal de la USAER. 18 de Octubre del 2013. 4. Publicar un portafolio con evidencia del trabajo realizado en la siguiente liga https://plus.google.com/u/0/communit ies/104634417936447476295/events Todo el personal de la USAER. Noviembre 1° del 2013. 5. Publicar en redes sociales la evidencia del trabajo realizado. Todo el personal de la USAER Noviembre 1° del 2013.
  • 5. Objetivo Acciones Respons able Fecha 2.- Sensibilicen sobre REA a través de la experiment ación práctica. 1.Identificar los Estándares sobre las Competencias Digitales para docentes que propone la UNESCO.www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstand aresDocentes.pdf Guillermin a de Anda Ramírez. 4 al 8 de Noviem bre del 2013. 1. Elaborar un proyecto creativo e innovador para socializar los estándares sobre las competencias Digitales que propone la UNESCO. Guillermin a de Anda Ramírez. 15 de Noviem bre del 2013. 2. Comparte y socializa tu proyecto y menciona qué estrategia utilizaste y justifica el porqué de tu elección y compártelo en la siguiente liga. https://plus.google.com/u/0/communities/10463441 7936447476295/events Guillermin a de Anda Ramírez. 15 de Noviem bre del 2013.
  • 6. AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA PUNTAJE Nivel de dominio del tema. 1 a 7 PUNTOS Aprendiz 7 a 14 PUNTOS Intermedio 14 a 21 PUNTOS Experto
  • 7. CRITERIO 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS TOTAL 1.- Identificación de una Necesidad. Identifico una necesidad de mi desarrollo próximo pero me cuesta trabajo estructurarla. Identifico una necesidad de mi desarrollo próximo estructuro la idea pero aún no me queda claro. Logro identificar una necesidad con una idea clara de lo que quiero. 2.-Búsqueda de Información. Busco información pero no logro adaptarla al tema. Busco información la adapto al tema pero no logro estructurarla. Busco información y logro estructurarla al tema. 3.-Selecciono información con autores y licencia. Selecciono información de diferentes fuentes sin autor. Selecciono información de diferentes fuentes con autor y licencia pero es muy extensa. Selecciono información concreta de diferentes fuentes logro concretarla y menciono los autores. 4.-Publico evidencia con Falta creatividad e innovación en mi Falta creatividad pero si muestro Publico mi evidencia con
  • 8. innovación y creatividad. publicación de evidencia. innovación en mi publicación. innovación y creatividad. 5.-Justifico la elección de mi evidencia. No justifico mi elección de evidencia. Justifico muy vagamente mi evidencia. Justifico claro y concreto mi evidencia. 6.-Identifico los Estándares Sobre competencias digitales que propone la UNESCO. No logro identificar los estándares de Competencias Digitales que propone la UNESCO Identifico algunos de los estándares sobre Competencias Digitales que propone la UNESCO. Identifico claramente los estándares sobre Competencias Digitales que propone la UNESCO. 7.-Comparto y Socializo mi evidencia sobre los Estándares de Competencias Digitales que propone la UNESCO. No logro compartir mi evidencia sobre los Estándares de Competencias Digitales que propone la UNESCO Logro compartir mi evidencia sobre los Estándares de Competencias Digitales que propone la UNESCO. Comparto y Socializo en redes mi evidencia sobre los Estándares de Competencias Digitales que propone la UNESCO.
  • 9. MIS MÁXIMOS APRENDIZAJES AL REALIZAR EL CURSO DE INNOVACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS .  Logré Interactuar con compañeros de otros Países.  Logré elaborar Formulario y obtuve los resultados solicitados.  Al revisar los apoyos brindados a otros compañeros, en lo personal yo despejé muchas dudas.  Conocí los repositorios como grandes instrumentos de consulta.  La disposición de los Coordinadores Vladimir y Marisol fueron muy motivantes.  Aprendí a subir portafolios y compartirlos con mis compañeros.  Abrí otras cuentas para poder interactuar en los Hangouts.  En ocasiones me sentí muy presionada por el tiempo.  Aprendí mucho y me divertí…también cometí errores.  Logré realizar todo lo solicitado…..pero en calidad pues ustedes lo verán. Aunque traté de hacer mi mejor esfuerzo.  Pude ver los diferentes niveles de conocimiento y dominio del uso de REA de mis compañeros.  Vi portafolios muy creativos e innovadores.  Me dí cuenta que con este curso puedo innovar con mis compañeras de trabajo diario sobre la realización de documentos en los que intervenimos varias especialistas sobre un mismo tema.  Agradezco el apoyo de todos y cada uno de ustedes para lograr este curso.