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SIMULADOR PRUEBAS ICFES 2010

INTRODUCCION
ESTAS PRUEBAS MIDE TUS CONOCIMIENTOS E IDENTIFICA TUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES TEN ENCUENTA QUE ESTAS PRUEBAS SON LAS QUE TE AYUDARAN A INGRESAR A LA EDUCACION SUPERIOR ASI QUE CONCENTRATE E INTENTA DESARROLLARLAS Y UTILIZA TUS CONOCIMIETOS.

INDICE
1 CIENCIAS NATURALES
1.1 Biología
1.2 Química
1.3 Física
2 CIENCIAS SOCIALES
2.1 sociales
2.2 Filosofía
3 INTERDISCIPLINAR
3.1 ED. ambiental
4 MATEMATICAS
5 LENGUAJE
5.1 Español
5.2 Ingles

PREGUNTAS DE INGLES
TRAVELING OF THE VIKINGS
In 985, a man named Bjarmi Herjolfsson was sailing Scandinavia to Greenland. He was carrying food and clothes to his father, one of the first Scandinavia to live in Greenland.
Bjarmi was a good sailor, but he didn't know how to get to Greenland because he had never been there. Bjarmi's friends gave him directions to get there. He spent weeks at sea in terrible storms. The darks clouds were a problem because he has to use the sun and stars to find his way across the water.
Finally, Bjarmi saw land. He was looking for Greenland's ice mountains but saw no ice.
He saw forests and many trees, but his friends had told him that Greenland didn't have trees. Bjarmi did not explore this place, or see any people or farms. He didn't know where ha was. So he began to sail back home. After a long trip, he saw land again. He had reached Greenland and if his father at last.
Later, a man called Leif Eiriksson visited Bjarmi and asked him how to get to the land Bjarmi had seen. Leif bought Bjarmi's ship to make the trip and followed has directions to find the same land. These stories are from a very old book called "The Icelandic Sagas".
People now believe that the land Bjarmi and Leif found was North America.

1. How did Bjarmi travel?
A. by sea
B. on foot
C. by land

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2. When Bjarmi began his journey, his father was in
A. Greenland
B. Scandinavia
C. Western Europe

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3. The author says Bjarmi was traveling because
A. he really liked sailing his ship
B. he wanted to take his father some things
C. his friends told him to take the trip

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4. What did Bjarmi need to arrive at his father's home?
A. clear skies
B. dangerous winds
C. terrible storms

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5. What did Bjarmi believe Greenland had?
A. a lot of farms
B. a lot of trees
C. a lot of ice

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6. When Bjarmi was lost , he decided to
A. turn his boat around
B. ask someone for help
C. look for new land

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7. Why did Leif visit Bjarmi
A. to give Bjarmi directions
B. to sell Bjarmi his boat
C. to learn from Bjarmi's experience

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8. Today it is believed that
A. Bjarmi wrote " the Iceland sagas"
B. Bjarmi and Leif went to North America
C. Bjarmi was younger than Bjarmi

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8. Today it is believed that
A. Bjarmi wrote " the Iceland sagas"
B. Bjarmi and Leif went to North America
C. Bjarmi was younger than Bjarmi

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Originally, people we call Eskimos came from Asia into North America. Eskimos lived in (9)____ of the world's coldest areas. They caught most of (10)_____ food in the waters of the Arctic. They (11)_____ ate animals like caribou, geese and polar bears. Sometimes Eskimos lived in tents and sometimes in snow houses (12)_____ are called igloos. They dressed in clothes made from animals

9. A. bothB. every C. some

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10. A. theirB. his C. it's

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11. A. so B. tooC. also

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12. A. whoB. which C. what

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13. Cual es el presente continuo de esta oración:
I study english everyday
a. I studied English everyday
b. I was studying english everyday
c. I am studying English now
d. I will be studying English everyday

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14. cual es la estructura gramatical del futuro simple
a. s-vp-compl
b. s-vps-compl
c. s –aux (will)- vp - compl
d. s- compl- vps

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15. Paul and Carol ran into each other in the park. While they are talking, Carol asks him where he is going this summer. Paul says:
A. I am thinking to go to Germany.
B. I am thinking to going to Germany.
C.I am thinking of go to Germany .

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16. Paul and Carol ran into each other in the park. While they are talking, Carol asks him where he is going this summer. Paul says:
A. I am thinking to go to Germany.
B. I am thinking of going to Germany.
C. I am thinking to going to Germany.
D. I am thinking of go to Germany.

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17. Carol is doing research on the book Moby Dick. She asks her literature teacher about the author of this book. The teacher answers
A. Moby Dick was writing by Herman Melville.
B. Moby Dick was write by Herman Melville.
C. Moby Dick was wrote by Herman Melville.
D. Moby Dick was written by Herman Melville.

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18 Peter's room smelled like cigarettes yesterday.
A. In the room somebody had been smoking
B. Smoking had been somebody in the room.
C. Somebody had been smoking in the room.
D. In the room smoking had been somebody

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19. Two boys are talking about their duties at home. Aurelio says:
A. I hate ironing, but I have to do it once a week.
B. I have to iron, but I hate once a week to do it.
C. I hate to ironing, but I have to do it a week once.
D. I have iron but, I hate to do it a week once.

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20 Tom is talking about his dreams.
A. If I had money enough, I would buy a car.
B. If I had enough money, I would bought a car.
C. If I had enough money, I would buy a car.
D. If I had money enough, I would bought a car.

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21 Luisa is at the market now. There she finds her friend, Teresa, who is a green grocer.
Luisa: Hi! Teresa: Hello. You look pale. Whatís the matter? Luisa: I donít feel well. Teresa: Then, you shouldnít be here. Luisa: Yes, but... I need some oranges. Teresa: _____________________ Luisa: I didn´t think about that. Next time I will do it.
A. Would you like to eat them while watching TV in bed?
B. You should have gone to the supermarket and bought a jar.
C. You should have called me and asked me to take you some.
D. Would you mind ordering them through your home computer?

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22 Mrs. Johnson is shopping at the supermarket.
Mrs. Johnson: Do you have any fresh eggs? Storekeeper : Absolutely! How many do you want? Mrs. Johnson: ________________________ Storekeeper: Fifty cents a dozen. Mrs. Johnson: O.K. Give me a half dozen, please.
A. How much money do you have?
B. How many are there?
C. How much are they?
D. How many eggs do you want?

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23 A tourist has just arrived in New York. He is lost... Miguel: Excuse me, maíam. Can you help me? Rose: Of course. Miguel: ________________________ Rose: Just walk up Fifth Avenue to 50th Street. St. Patrickís is on the right. Miguel: Is it near the Rockefeller Center? Rose: Yes. Itís right across from it. Miguel: Thank you.
A. Can you tell me if St. Patrickís Cathedral is on Fifth Avenue?
B. How do I get to St. Patrickís Cathedral?
C. Are you going to tell me where St. Patrickís Cathedral is?
D. Is St. Patrick's Cathedral near here?

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24. According to the text,
A. people are forced to leave their native countries.
B. major cities of the world have received many visitors.
C. people have immigrated to other countries due to overpopulation.
D. living in a new place implies many changes for immigrants
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PRUEBAS DE SOCIALES
1. Durante la edad media la apropiación de la tierra era realizada por los señores feudales quiénes la distribuían de acuerdo a sus intereses para la producción agrícola. Los siervos tenían acceso a la tierra solo en la medida en que establecían un contrato con el señor feudal. Esta forma de relación indica que
A .la propiedad de la tierra es esencial para mantener status social
B .la apropiación de la tierra está subordinada a las formas sociales existentes
C .la tierra es el único elemento para la producción y el mantenimiento en una organización social
D .durante la edad media se consolidaron procesos de planificación y distribución de la tierra

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2. Para que el Estado y la sociedad colombiana se beneficien con la presencia de multinacionales en nuestro territorio, sería ideal que
A .disminuyeran los impuestos a la multinacional y la incentivaran con créditos para que se localice en el país.
B .existiera un conocimiento integral de nuestro espacio que nos permita evaluar las ventajas y debilidades, las políticas y controles adecuados; así como, incentivar la participación ciudadana para aprovechar la permanencia de la multinacional en su territorio.
C. existiera un conocimiento integral del espacio para determinar las riquezas que tenemos; así como, la disposición de mano de obra barata para las actividades que requiere la multinacional, además de adecuar la infraestructura necesaria para atraer al mayor número de estas empresas.
D .se hiciera un control exhaustivo hacia las multinacionales, imponiendo impuestos altos para que éstas no sobre utilicen el espacio ni exploten a las personas y sus ecosistemas.

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3. En la Economía Mundo las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros como de carácter periférico. Teniendo en cuenta estos planteamientos se podría considerar a la Economía Mundo como
A .una etapa del proceso de consolidación espacio temporal del capitalismo
B .la manifestación económica y cultural del neoliberalismo
C .el surgimiento del nuevo orden mundial que integra a todo el globo
D .un punto de partida para la fragmentación de los estados nacionales

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4. La Economía Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros de carácter periférico. La Globalización, hace referencia a mecanismos uniformizadotes que propenden por una homogeneización del proceso económico, donde el agente principal es el mercado, que actúa como elemento unificador de las diversas sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una de las diferencias de la Globalización respecto a la Economía Mundo se expresa en la
A .reducción del mercado, la fragmentación espacio temporal y el estancamiento del sistema productivo .
B .hiperinflación de los bienes y servicios, el surgimiento de una cultura heterogénea y la implantación de normas de calidad ISO 2000
C .comprensión espaciotemporal, la movilidad del capital y la tendencia a la estandarización de las normas de consumo
D .desregulación del sistema financiero internacional y la macdonalización de los hábitos de consumo

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5. Una pirámide de población es un gráfico que sirve básicamente para representar la estructura poblacional de un país, las variables que se utilizan para su elaboración son
A. el número de personas de un lugar clasificándolas por rango de edad y sexo, y de esta forma obtener sus porcentajes
B .el promedio de edad y sexo de todos los habitantes de un lugar así como una organización de la información de mayor a menor
C .la diferencia de nacidos y fallecidos de un lugar, rango de edad y sexo para calcular el porcentaje de cada una de las categorías
D. los datos consolidados y jerarquizados de los emigrantes, al igual que las tasas representativas de urbanización

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6. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa estaba preocupada por su recuperación económica, ya que los diferentes países habían terminado completamente destruidos. La falta de industrias y de una vida comercial óptima estimularon la creación de organismos de cooperación económica internacional. Los organismos más importantes fueron
A .el Fondo Monetario Internacional, y la Comunidad Económica Europea
B .el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo, y la Organización de Naciones Unidas
C .el Fondo Monetario Internacional, y el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo
D .la Organización de las Naciones Unidas y la Comunidad Económica Europea

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9.Desde la década del setenta hasta el presente se han consolidado diferentes grupos armados como guerrillas, paramilitares y narcotraficantes; así, como las mismas fuerzas armadas del Estado que en conjunto han incrementado la guerra no oficializada en Colombia, agudizando la crisis. Bajo este panorama algunos aspectos para analizar con el objetivo de evitar que en el futuro el conflicto continúe, serían
A .la violencia que por naturaleza tenemos y la crisis de instituciones como las fuerzas armadas que no cuentan con la capacidad militar para enfrentar a los violentos
B .la ausencia de un proyecto de nación totalitario y la falta de dirigentes fuertes que dicten órdenes para el control permanente del orden público
C .las desigualdades sociales, económicas y políticas; así como, la intolerancia e individualismo
D .la aguda crisis social y la falta de criterio en las negociaciones y los diálogos de paz, ya que esto se debe hacer teniendo en cuenta únicamente los planteamientos oficiales

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10.Se considera que Colombia es un país mega diverso, por la gran cantidad de especies de fauna y flora existentes en sus ecosistemas; y es considerada también una área crítica por la alta intervención humana que amenaza la conservación de la diversidad biológica. Teniendo en cuenta lo anterior, y dadas nuestras condiciones socio-económicas, una estrategia viable para el manejo ambiental en el país sería
A .impulsar nuestra biodiversidad en los mercados internacionales para lograr obtener beneficios económicos a corto plazo y de esta forma reinvertir en la protección del ambiente y los ecosistemas
B .impulsar la investigación para conocer el estado real de los ecosistemas, su riqueza y diversidad biótica; así como, evaluar los procesos de transformación y alteración para que sirvan como ejes que permitan su recuperación y de esta forma aprovechar coherentemente el potencial que representan
C .aprovechar los diferentes ecosistemas colombianos que se encuentran en estado virgen o prístino, y por ende, marginados de los sistemas productivos, implementando estrategias de divulgación de nuestra biodiversidad para asegurar los mercados a escala internacional
D .impulsar políticas de protección y conservación de todos los ecosistemas colombianos, declarando los reservas o parques naturales, prohibiendo totalmente su utilización y apropiación por parte de las comunidades locales

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12.Una de las características del actual modelo económico capitalista es que por su propia dinámica crea y destruye lugares, mediante la inversión y la desinversión, respectivamente. La variable que usted tendría en cuenta para comprender este proceso estaría relacionada con
A .la política estatal de planificación económica
B .la limitación en la inversión de las multinacionales
C .la organización administrativa de los ministerios de hacienda y comercio exterior
D .la balanza comercial del país

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13.La competencia en la economía mundial ha convertido algunos lugares del planeta en centros de control del capitalismo global, a estas localidades se les ha denominado "ciudades mundiales". De continuar esta dinámica, se esperaría
A .un desarrollo igualitario de los principales centros urbanos del mundo estableciéndose la competitividad como criterio del desarrollo
B .una integración de todas las ciudades en un solo proyecto de economía global lo cual permitiría un crecimiento equitativo a nivel mundial
C .una autonomía relativa de estas ciudades respecto a las decisiones estatales de los países en los que se encuentran
D .un aumento en la calidad de vida de los habitantes de estas ciudades consolidándose como único criterio para el desarrollo

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14.Si la idea de desarrollo sostenible en las ciudades, se expresa sobre las condiciones de servicios ambientales, sociales y económicos básicos para todos los miembros de una comunidad sin poner en peligro la viabilidad de los entornos naturales, los conceptos de desarrollo y sostenible respectivamente harían referencia a elementos de
A .legislación política y normatividad ambiental
B .competitividad comercial y amenazas ecológicas
C .crecimiento económico y recursos para la posteridad
D .ordenamiento territorial y conservación forestal

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15.Según algunos investigadores entre 1945 y 1958 la actividad industrial en el país se incrementó en un 163.6%; y el sector de transporte y comunicaciones en un 230%. Esto tuvo incidencia en la organización espacial del país ya que se
A .aceleró el proceso de urbanización y se ampliaron las áreas agropecuarias, como respuesta al proceso de industrialización
B .concentró en Bogotá toda la actividad industrial que se estaba desarrollando
C .establecieron los criterios que debían organizar de manera definitiva los procesos industriales del país
D .conectaron todas las ciudades intermedias con las metrópolis a través de lo que son, en la actualidad, nuestras vías de comunicación

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16.Al finalizar la Guerra Fría el continente europeo sintió la reestructuración geopolítica mundial con mayor rigor. Uno de los aspectos relacionados con este hecho fue la
A .demolición del muro de Berlín y la reunificación del gobierno en la ciudad
B .generación de movimientos independentistas en algunos países, lo que condujo al surgimiento de nuevos Estados
C .firma del acuerdo de desarme por parte de EE.UU.. y Rusia para minimizar su influencia sobre Europa septentrional
D .reactivación de xenofobias y ultra nacionalismos de tendencia separatista y racial

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17.Desde el punto de vista social y ambiental los cultivos de uso ilícito han impactado negativamente en regiones como el Guaviare, Caquetá y Putumayo, porque provocan
A .inflación en los productos de la canasta familiar lo que obliga al campesinado a una mayor utilización de áreas selváticas para sus cultivos de pancoger
B .cortas bonanzas económicas y destrucción de los ecosistemas naturales generando deforestación y erosión
C .marchas campesinas como las de 1996 donde se reivindica la necesidad de titulación de tierras en aras de explotar económicamente las selvas
D .desequilibrios migracionales en la población, impulsándola a la utilización de áreas forestales donde se eliminan los ecosistemas de las cordilleras

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18.Durante el siglo XV en Europa aumentó el consumo de especias (pimienta, canela, nuez moscada, clavo), las cuales se llevaban de la India. Debido al dominio de los musulmanes, la única ruta de comercio por el Mediterráneo estaba bloqueada, por lo cual los europeos se vieron obligados a buscar nuevas rutas debido a que
A .no podían incumplir el acuerdo económico con los comerciantes hindúes .
B .si no se recogían a tiempo, el clima de la India dañaba las especias.
C .en Europa existía una alta demanda de especias que debía satisfacerse .
D .los hindúes estaban interesados en vender las especias a otros pueblos.

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19.Durante la segunda mitad del siglo XX, buena parte de la producción artística de América latina sintió la influencia de los conflictos internos, la discriminación racial, las guerras civiles, los gobiernos represivos y la pobreza generalizada. Por lo anterior, la propuesta artística de algunos poetas, pintores, escultores y músicos
A .transmitió el inconformismo social y denunció la injusticia social .
B .fue divulgada por las dictaduras como mecanismo de control.
C .se estancó, al proponer como único tema de trabajo la desigualdad social.
D .gozó de poca divulgación y solo las elites conocieron de ella.

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20. Al finalizar el siglo VI d. C., China comenzó nuevamente a unificarse bajo la dirección de Gao- Tzu, quien se proclamó emperador, dando origen al poderoso imperio Tang que pervivió hasta el siglo X d. C. Siglos atrás, el Imperio Romano logró dominar vastas regiones de la cuenca del Mediterráneo bajo la dirección de un emperador en quien se concentraba el poder. En ambos casos, podía afirmarse que la unificación tendría, entre otros, el propósito de
A .fundar una capital dominante para que funcionara como centro del imperio .
B .someter por la fuerza a los territorios vecinos y así lograr ampliar sus dominios.
C .evitar que sus enemigos se aliaran bajo la dirección de otro imperio.
D .cambiar la cultura y la religión de los pueblos dominados por las del imperio.

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21.Cuando un hombre pretende ser no violento no debe irritarse contra aquel que lo ha ultrajado. No le deseará ningún mal; le deseará bien; no lo maldecirá y no le infligirá ningún sufrimiento físico. Aceptará todos los ultrajes que le haga sufrir el ofensor. La no-violencia, comprendida de esta forma, se convierte en la inocencia absoluta. (Mahatma Ghandi).El concepto de la no-violencia que defendió Ghandi, implica
A .humildad y sencillez de corazón.
B .que cualquier tipo de opresión es innecesaria .
C .las guerras de liberación son baños de sangre .
D .que la acción política no es igual a pasividad o ingenuidad.

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22.Con la expansión comercial europea a finales de la Edad Media, florecieron algunas ciudades, como Venecia y Génova en el Mediterráneo y algunas ciudades bálticas. En estas ciudades el capital económico se concentró en pocas familias, que manejaban negocios en diversas actividades como el transporte, la banca, la minería y el comercio a gran escala. Dicha expansión se evidenció cuando
A .los metales preciosos escasearon para su circulación como dinero.
B .el préstamo de dinero se realizó a intereses muy altos, estimulando la usura.
C .las familias nobles obtuvieron objetos de lujo para su distinción social.
D .aumentó el tráfico de mercancías y se adoptaron nuevas técnicas mercantiles.

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PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA (TIPO IV)
Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación.
Si 1 y 2 son correctas, rellene el ovalo (A) Si 2 y 3 son correctas, rellene el ovalo (B) Si 3 y 4 son correctas, rellene el ovalo (C) Si 2 y 4 son correctas, rellene el ovalo (D)

23.El DANE plantea que en Colombia existe una fuerte tendencia al desplazamiento de las personas del campo a la ciudad. Esta dinámica migratoria de las zonas rurales a las urbanas, puede dar como resultado en la ciudad
1. un incremento de la mano de obra 2. el aumento de la congestión, contaminación, demanda de viviendas y servicios públicos 3. la densificación en las zonas en donde predomina el sector primario de la economía 4. el mejoramiento de la calidad de vida en términos de entorno ambiental
A .
B.
C.
D.
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PRUEBAS DE QUIMICA
1. La síntesis industrial del ácido nítrico se representa por la siguiente ecuación:
En condiciones normales, un mol de NO2 reacciona con suficiente agua para producir.
A 3/2 moles de HNO3
B 4/3 moles de HNO3
C 5/2 moles de HNO3
D 2/3 moles de HNO3

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2. C2H6 De la fórmula del etano es válido afirmar que por cada molécula de etano hay
A 2 moléculas de C
B 1 mol de H
C 2 átomos de C
D 2 moles de C

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3 Un recipiente tiene la siguiente etiqueta
PENTANO 1 LITRO
Densidad = 0,63 g/ml
p. ebullición = 36ºC
p. fusión = -130ºC
soluble en disolventes orgánicos
Los datos que sirven para determinar la masa del líquido en ese recipiente son
A la solubilidad y punto de fusión
B el volumen y el punto de ebullición
C la densidad y el volumen
D el volumen y la solubilidad

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4. Con base en la información inicial es válido afirmar que el elemento Te tiene
A mayor tamaño atómico que el elemento S y que el elemento Fr
B mayor electronegatividad que el elemento Fr y que el elemento S
C mayor electronegatividad que el elemento Po y que el elemento Fr
D menor tamaño atómico que el elemento H y que el elemento Po

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5. Si se ubica otra masa de un kilogramo sobre el émbolo del recipiente es muy probable que
A la temperatura disminuya a la mitad
B se duplique el volumen del gas
C se duplique la temperatura
D el volumen del gas disminuya a la mitad

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6. Si por la válvula del recipiente se adicionan 0,8 moles de H2 es muy probable que
A disminuya la presión
B disminuya la temperatura
C aumente el volumen
D aumente la temperatura

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7. La presión de vapor de un líquido es la presión que ejerce el vapor de ese líquido a una temperatura determinada.
A 20°C se tienen iguales cantidades de cuatro líquidos P, Q, R, S cada uno en un recipiente cerrado conectado a un manómetro como se muestra en el siguiente dibujo.
De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que el líquido con mayor presión de vapor es
A. P
B. Q
C. R
D. S

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8. Dos recipientes de igual capacidad contienen respectivamente 1 mol de N2 (recipiente 1) y 1 mol de O2 (recipiente 2). De acuerdo con esto, es válido afirmar que
A la masa de los dos gases es igual
B los recipientes contienen igual nÙmero de moléculas
C la densidad de los dos gases es igual
D el número de moléculas en el recipiente 1 es mayor

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9 Se vierten en el embudo de decantación 4ml de Tolueno, 3ml de Formamida, 2ml de Diclorometano y 1ml de Cloroformo. Las densidades de estos líquidos se muestran en la siguiente tabla:
Líquido Densidad g/ml
Cloroformo 1.486
Diclorometano 1.325
Formamida 1.134
Tolueno 0.867

Si luego de un tiempo de reposo se abre la llave del embudo se obtiene primero
A tolueno
B formamida
C diclorometano
D cloroformo

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 10Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se aumenta la temperatura a una muestra de n-decanol. La gráfica describe el proceso en función del tiempo a una atmósfera de presión
10. Sustancia Punto de fusión ºC Punto de ebullición ºC
n - decanol 7 229
10. De acuerdo con lo anterior, cambia el estado del n-decanol de
A sólido a líquido entre t1 y t2
B líquido a gaseoso entre t3 y t4
C líquido a sólido entre t0 y t1
D sólido a líquido entre t3 y t4

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11. Los carbohidratos se transforman en energía y otros productos en presencia de oxígeno como lo
representa la siguiente ecuación
En una atmósfera compuesta en un 80% de Hidrógeno y 20% de Dióxido de Carbono, y que permite el paso de la luz ultravioleta; se tiene una cantidad de Glucosa. Transcurrido un tiempo y al analizar los
gases de la atmósfera se tiene que:
A contiene 20% de CO2, 40% de H2O y 40% de H2
B contiene 10% de CO2, 10% de H2O y 80% de H2
C contiene 40% de CO2, 20% de H2O y 40% de H2
D contiene 20% de CO2 y 80% de H2

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12. A continuación se describen diferentes técnicas para la separación de mezclas
Técnica Tipo de mezcla a separar
Filtración Sólido insoluble en líquido
Destilación Líquidos miscibles con diferentes puntos de ebullición
Decantación con embudo de separación Líquidos inmiscibles con diferentes densidades
Tamizado Sólidos con diferente tamaño de partícula
Evaporación Sólido disuelto en líquido
En el laboratorio se llevan a cabo las reacciones químicas en relaciones estequiométricas que se representan en las siguientes ecuaciones:
Si se filtran los productos de la reacción 1, es muy probable que
A se separe el agua por estar en estado líquido.
B permanezca la mezcla ya que los componentes no pueden separarse.
C se separe el NaCl, ya que está disuelto en el agua.
D disminuya la cantidad de NaCl disuelto en el agua .

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13. Se tienen 1000ml de una solución 0,5 M de KOH con pH = 13,7. Si a esta solución se le adiciona 1 mol de KOH es muy probable que
A permanezca constante la concentración de la solución aumente
B la concentración de iones [OH-]
C permanezca constante el pH de la solución
D aumente la concentración de iones [H+]

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14. La tabla muestra el porcentaje en peso de los iones presentes en los lagos de dos lugares distintos.

Al evaporar toda el agua de una muestra tomada en el lugar 1 se obtiene un sólido conformado por una mezcla de sales. Es muy probable que las sales que contiene la mezcla sean
A NaK, CaCl2, NaKCl
B CaNa2, CaK2 , CaCl2
C NaCl, KCl , CaCl2
D NaCl, KCa, KCl

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. RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 A 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la tabla se describen algunas propiedades de dos compuestos químicos a una atmósfera de presión.
Tres mezclas preparadas con ácido butanoíco y agua, se representan en una recta donde los puntos intermedios indican el valor en porcentaje peso a peso (% P/P) de cada componente en la mezcla.
Mezclas de ácido butanoíco en agua.
% de ácido butanoíco
% de agua

15.Para cambiar la concentración de la solución de ácido butanoíco indicada en el punto 1, al 2, lo más adecuado es
A decantar
B adicionar agua
C filtrar
D evaporar

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16. Al cambiar la concentración de la solución de ácido butanoíco del punto 1, al 2 es válido afirmar que
A permanece constante el porcentaje de agua en la solución.
B disminuye la concentración de la solución.
C disminuye la masa de agua en la solución.
D permanece constante la concentración de la solución

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17. A una atmósfera de presión, para cambiar la concentración de la solución de ácido butanoíco, indicada en el punto 2, al 3, el procedimiento más adecuado es
A evaporar a 100ºC
B filtrar
C evaporar a 184ºC
D decantar

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18. Un vaso de precipitados contiene agua a una temperatura de 70ºC, si se le agrega una gota de tinta negra, el agua al poco tiempo adquirirá una coloración oscura. Esto probablemente se debe a que las
A moléculas de tinta colorean a cada una de las moléculas de agua .
B partículas de tinta se distribuyen entre las de agua.
C moléculas de agua se transforman en tinta.
D partículas de tinta se introducen dentro de las moléculas de agua
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Preguntas de español
La base de la pregunta debe tener significado propio y presentar una situación definida. Esto significa que debe ser gramaticalmente completa y facilitar la concordancia con las alternativas de solución. 1 Una persona competente para decidir por sí misma sobre una intervención en su persona es el: a) Anciano b) Enfermo mental c) Mujer embarazadad) Niño pequeño d) Paciente comatoso

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2Debe haber concordancia de la Base con las alternativas, por medio del uso del artículo de acuerdo al género, así: a) El ancianob b) El enfermo mental c) La mujer embarazada d) El niño pequeño

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3: El efecto «no modulado», se denomina: a) Con tendencia al aplanamiento . b) Eutímico . c) Inapropiado . d) Mal modulado.

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4 Una paciente de 21 años, estudiante universitaria, va a iniciar su vida sexual y desea conocer con qué métodos puede planificar. El mejor método para recomendar a la paciente es: a) Anticonceptivos orales b) Anticonceptivos orales de dosis intermedia c) Anticonceptivos orales de microdosis d) Aplicación de DIU.

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5 Las alternativas «b» y «c» están contenidas en la «a». Entonces, puede cambiarse por: a) Implante subcutáneo b) Anticonceptivos orales de microdosis c) Aplicación de DIU.d) Métodos de barrera d ) Deproprovera

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6: En un paciente en quien se encuentra atrofia parcial moderada de las vellosidades del intestino delgado, es presumible que ésta se deba a infección parasitaria por: a) Áscaris lumbricoides b) Enterobius vermiculares c) Hymenolepis nana d) Isospora belli

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7 Se debe respetar el orden alfabético, de las alternativas de solución: a) Áscaris lumbricoides b) Enterobius vermiculares c) Giardia lamblia d) Hymenolepis nana

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BORGES Y YO
Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo XVIII, el sabor del café y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería exagerado afirmar que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir, para que Borges pueda tramar su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy destinado a perderme, definitivamente, y sólo algún instante de mí podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo, aunque me consta su perversa costumbre de falsear y magnificar. Spinoza entendió que todas las cosas quieren perseverar en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo he de quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos con el tiempo y con el infinito, pero esos juegos son de Borges ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo lo pierdo y todo es del olvido, o del otro. No sé cuál de los dos escribe esta página. (Jorge Luis Borges, Narraciones, Bogotá, Oveja Negra, 1983, págs. 155-156)

8. El texto Borges y yo sugiere una dicotomía entre A. la literatura y el periodismo . B. el hombre y el escritor . C. el escritor y la academia. D. la lírica y la prosa .

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9. En el texto de Borges, un "yo" admite frente al "otro" que A. sus gustos y preferencias difieren cada vez más. B. la fama del "otro" le produce envidia. C. él le ha ido usurpando su existencia . D. es un autor mediocre sin una obra imperecedera.

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10. La obra literaria que más se aproxima a la dicotomía del sujeto planteada por el texto de Borges es
A. El Dr. Jekyll y Mr. Hyde. B. Tristán e Iseo . C. El extranjero. D. La metamorfosis.

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11. De acuerdo con el texto se puede afirmar que el "yo" comparte con el "otro", con distintos atributos A. su apariencia y gestos . B. su origen de clase . C. sus gustos y opiniones . D. sus convicciones políticas . PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I) Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

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12. De las siguientes citas literarias la que más se aproxima al sentido global del texto Borges y yo es
A. "...sabía, evidentemente, que debería levantarse, pero no podía dejar en la camala mitad de sí mismo". B. "...asistimos una vez más a una lucha entre el campeón angélico y el campeóndemoníaco, esos dos de que están compuestas y en que se dividen las criaturashumanas". C. "Lo que usted quiere decir, con otras palabras, es que ya existía antes de habernacido..". D. "Las dos caras de una moneda son diferentes, pero la moneda es una sola".

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13. Por la problemática abordada, el texto Borges y yo puede relacionarse con el mito de
A. Prometeo, que fue condenado por llevarel fuego a los hombres . B. Jano, que tenía un rostro mirando al orientey otro al occidente. C. Ícaro, que murió al perder sus alas viajandohacia el sol. D. Fénix, que moría calcinado y podía renacerde sus cenizas.

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14. El texto Borges y yo sugiere una dicotomía entre A. la literatura y el periodismo . B. el hombre y el escritor. C. el escritor y la academia. D. la lírica y la prosa.

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15. En el texto de Borges, un "yo" admite frente al "otro" que A. sus gustos y preferencias difieren cada vez más. B. la fama del "otro" le produce envidia. C. él le ha ido usurpando su existencia . D. es un autor mediocre sin una obra imperecedera.

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16. La obra literaria que más se aproxima a la dicotomía del sujeto planteada por el texto de Borges es A. El Dr. Jekyll y Mr. Hyde. B. Tristán e Iseo. C. El extranjero. D. La metamorfosis.

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17. De acuerdo con el texto se puede afirmar que el "yo" comparte con el "otro", con distintos atributos A. su apariencia y gestos . B. su origen de clase . C. sus gustos y opiniones . D. sus convicciones políticas.

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18. De las siguientes citas literarias la que más se aproxima al sentido global del texto Borges y yo es A. "...sabía, evidentemente, que debería levantarse, pero no podía dejar en la camala mitad de sí mismo". B. "...asistimos una vez más a una lucha entre el campeón angélico y el campeóndemoníaco, esos dos de que están compuestas y en que se dividen las criaturashumanas". C. "Lo que usted quiere decir, con otras palabras, es que ya existía antes de habernacido..". D. "Las dos caras de una moneda son diferentes, pero la moneda es una sola".

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19. Por la problemática abordada, el texto Borges y yo puede relacionarse con el mito de A. Prometeo, que fue condenado por llevarel fuego a los hombres. B. Jano, que tenía un rostro mirando al orientey otro al occidente. C. Ícaro, que murió al perder sus alas viajandohacia el sol. D. Fénix, que moría calcinado y podía renacerde sus cenizas

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20. El texto Borges y yo se puede clasificar como un cuento A. modernista, porque emplea un lenguajepreciosista y engolado . B. vanguardista, porque rompe con la exaltación del "yo" . C. romántico, porque hace una exaltación del"yo" artístico . D. costumbrista, porque describe los usos deuna comunidad.4 AC - 042 - 116

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21. La frase que aparece en letras minúsculas, antes del título del texto anterior, cumple la función de A. resumir el contenido del texto. B. explicar en otras palabras lo que el título dice . C. complementar la información que aparece en el título. D. presentar la idea central del texto .

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22. En el texto anterior se afirma que la ciencia A. busca controlar las emociones que constituyen el amor . B. pretende estudiar las emociones que constituyen el amor. C. no puede explicar las emociones que constituyen el amor. D. ha logrado controlar las emociones que constituyen el amor.

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23. En el segundo párrafo del texto, los dos puntos (:) se utilizan para presentar una A. aclaración. B. oposición. C. comparación. D. enumeración.

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24. Según el texto, se puede pensar que
A. la ciencia podría controlar las emociones del amor, pues ya se identificaron sus causas fisiológicas. B. la ciencia nunca podrá controlar las emociones del amor, pues el amor es un sentimiento muysublime. C. es imposible que la ciencia intervenga en el amor, porque a lo largo de la historia éste ha sidotratado más por la literatura que por la ciencia. D. la ciencia no puede explicar cómo funciona el amor, porque éste es de origen psicológico y nofisiológico.

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25. Podemos catalogar el escrito anterior como
A. informativo. B. explicativo. C. argumentativo . D. narrativo
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Preguntas biología
1.Las plantas que poseen flores se originan por reproducción
sexual. En este proceso siempre intervienen dos componentes:
uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema
de la derecha que representa la fecundación vegetal en
los momentos I y II, usted diría que este proceso ocurre exactamente cuando
A. el grano de polen se deposita sobre el estigma.
B. el polen se une con el óvulo en el ovario.
C. el óvulo madura y es el único componente que
interviene.
D. el polen se une con el óvulo en el tubo polínico.

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2 Los investigadores utilizaron diferentes concentraciones de saponina en la investigación porque
debían
A. hallar la concentración que redujera el nivel de colesterol en los individuos.
B. hallar la concentración más efectiva para la reducción del colesterol.
C. elegir la concentración que redujera los costos para el control del colesterol .
D. elegir la concentración que redujera el colesterol durante más tiempo.
En la tabla se observa que cada concentración de saponina fue suministrada a 50 individuos

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3 Esto
se debe a que
A. el número mínimo necesario para un análisis estadístico es 50 individuos.
B. permite ejercer un control en la población de individuos de 40 a 50 años .
C. es una forma de incorporar la variabilidad natural de los individuos en el análisis.
D. sólo se contaba con 450 individuos para realizar las pruebas con saponinas.

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4 Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado (cigoto) se divide en dos células y éstas
continúan desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus similitudes estos gemelos pueden
presentar a lo largo de su vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso, la textura del
cabello, etc; con lo cual se estaría confirmando la idea según la cual
A. la información genética de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida.
B. las características observables de los organismos no están determinadas genéticamente.
C. todos los organismos poseen diferente información genética desde el momento de su concepción.
D. una misma información genética se puede expresar de manera diferente debido a las presiones
del ambiente.

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5 A partir de esta información se puede concluir
que el virus de VIH
A. al integrar su ADN al de la célula utiliza
la maquinaria celular para reproducirse.
B. al acoplarse con la membrana de la célula
utiliza la maquinaria celular para
reproducirse.
C. interrumpe el proceso de división de la
célula infectada.
D. destruye el ADN de la célula infectada
para poder reproducirse

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6.Cuando se están formando los nuevos virusdentro de la célula
A. el ADN viral se ensambla dentro de unacápsula proteica antes de salir de la célula
.B. el ARN viral se ensambla dentro de unacápsula proteica antes de salir de la célula
.C. el ADN de la célula produce las proteínasde la cápsula viral en las que seensamblan las partículas de ADN viral.
D. el ADN viral produce ADN celular yproteínas de la cápsula en las que seensambla el virus

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7.Se puede decir que la opción que tomó el agricultor es
A. conveniente, porque obtiene tomates rojos y redondos en la mayoría de los descendientes.
B. conveniente, porque todos los descendientes son rojos y redondos
C. inconveniente, porque el porcentaje de descendencia de tomates rojos y redondos es pocoen relación con el color anaranjado y forma alargada.
D. inconveniente, porque aunque la mayoría de tomates son rojos su forma es alargada.

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8.Una especie de mono presentaba alta tasa de predación debido a su poca agilidad para escapar desus depredadores. En un momento de su historia evolutiva surgieron individuos con brazos más largosque lograron huir con más facilidad. En la actualidad la mayoría de los monos de dicha especiepresentan brazos largos.Según los principios de Darwin y analizando la evolución de dicha especie de monos se podría plantearque con mayor probabilidad
A. en una época determinada la característica de los brazos largos apareció simultáneamenteen la mayoría de los individuos, los cuales al reproducirse heredaron esta característicaa sus hijos.
B. el tamaño largo de los brazos se logró poco a poco y de manera individual a medida que losmonos huían de sus depredadores, los actuales monos de brazos largos son producto de laejercitación de los brazos.
C. el tamaño largo de los brazos fue una característica que apareció al azar, se heredó y afectóel éxito reproductivo de generación en generación hasta que la mayor parte de los individuosde esta especie tuvieron brazos largos.
D. los brazos largos los obtuvieron algunos individuos al azar, característica que no se heredópor carecer de utilidad para la especie.

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9.Antiguamente la zanahoria sílvestre era de una tonalidad violeta. Su color actual se debe a las continuasselecciones, que desde los años 1700 aprox., permitieron una mayor abundancia de betacarotenos,el pigmento base de la zanahoria y precursor de la vitamina A. Los cambios evolutivosque se presentaron en las zanahorias silvestres dieron lugar a la aparición de plantas con raícesmás grandes y carnosas. Estos cambios se produjeron porque inicialmente hubo
A. un aumento de los genes dominantes en las zanahorias silvestres .
B. mutaciones e intercambio genético entre las zanahorias silvestres.
C. cambios en las condiciones climáticas del planeta a través del tiempo.
D. mayor disponibilidad de nutrientes en la superficie terrestre

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10.Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su estructura es muy sencillaconstan de: un núcleo, un cuello y un flagelo, éste último de gran utilidad para movilizarse por elaparato reproductor femenino en busca del óvulo. Además del material genético y el flagelo, los espermatozoidescuentan con muy pocos organelos, uno de los cuales es muy abundante. Teniendoen cuenta la función de los espermatozoides, usted podría suponer que el tipo de organelo másabundante en estas células es
A. la mitocondria.
B. el lisosoma.
C. el ribosoma .
D. el núcleo

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11.Al analizar los resultados después de un tiempo se espera que probablemente
A. ocurra producción de proteína en los cultivos 3 y 4 y de ARN en 2 y 4.
B. se produzcan ADN y proteínas en 2 y 4 pero ARN sólo en el cultivo 4.
C. en el cultivo 3 se produzca proteína, ADN y ARN .
D. se produzca ARN en 2 y 4 y proteína únicamente en 4.

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12.De acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del complejo de Golgi usted esperaría quela célula fuera incapaz de
A. traducir la información del ARN mensajero en proteínas.
B. modificar las proteínas y empaquetarlas.
C. transcribir la información del ADN en ARN mensajero .
D. ensamblar aminoácidos para formar cadenas polipeptídicas .

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13.Las células humanas necesitan adquirir algunos aminoácidos como la leucina y la fenilalanina a partirde los alimentos consumidos por el organismo ya que son incapaces de sintetizarlos. Teniendoen cuenta el esquema del enunciado si una persona no consume estos dos aminoácidos el procesode formación de una proteína que los requiera se vería afectado a nivel del
A. paso 2, porque el ADN no se transcribe en ARN de transferencia.
B. paso 1, porque la proteína no se puede modificar ni empaquetar.
C. paso 2, porque el ARN mensajero no se puede traducir en proteínas
D. paso 1, porque la proteína no se puede transcribir a partir del ARN

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14De acuerdo con estas características dichos organismos pertenecen en su orden a los reinos
A. protista, vegetal y monera.
B. monera, animal y hongos.
C. protista, hongos y animal.
D. monera, vegetal y hongos.

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15.La penicilina es uno de los antibióticos más ampliamente utilizados. Su acción específica consiste enevitar la formación de la red de peptidoglucano, un compuesto químico esencial en la estructura delas paredes celulares de muchos organismos. La razón más probable por la cual la penicilina no afectalas células de los mamíferos es por que éstas
A. son impermeables a la penicilina.
B. no poseen pared celular.
C. poseen paredes celulares muy gruesas.
D. presentan baja cantidad de peptidoglucano en su pared

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17.De acuerdo con estas ecuaciones, es posible afirmar que la
A. producción de alcohol depende de la presencia de oxígeno.
B. mayor parte de la energía química de la glucosa permanece en el alcohol.
C. levadura necesita oxígeno para producir energía.
D. fermentación en la levadura requiere oxígeno

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18.Las hormonas son sustancias que llevan mensajes de uno a otro lado del organismo. Esas hormonas actúan en las células "blanco" donde desencadenan un proceso molecular. De acuerdo con lo anterior, y con sus conocimientos, las hormonas deben
A.poseer información codificada como la que porta el ADN
B.identificar moléculas específicas en las células blanco
C.ser proteínas para interactuar con las células blanco
D.ser muy pequeñas para que puedan entrar libremente a las células blanco

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19. A medida que una planta crece la relación respiración/fotosíntesis va en aumento. Para la dinámica de un ecosistema en desarrollo ésto significa que
A.el aumento de la biomasa improductiva llevar · finalmente el sistema a la extinción
B.los herbívoros van a terminar consumiendo más de lo que las plantas producen
C.en proporción a la producción fotosintética los herbívoros cada vez disponen de menos energía
D.la biomasa total de los productores vegetales irá disminuyendo con el tiempo

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20.Los osos polares y los osos grises fueron considerados durante mucho tiempo como dos razas de la misma especie. Se puede reconocer una analogía en la variación de la coloración externa entre los osos y los seres humanos: Los osos polares son claros, al igual que la mayoría de las personas originarias de los países de Europa, cercanos al polo norte. Hacia el sur, más cerca del trópico, las razas de los seres humanos y de los osos suelen tener el pelaje o la piel más oscuros. Entre las siguientes afirmaciones sobre esta similitud, usted está de acuerdo con que
A.la comparación no es válida porque las razas de seres humanos no han sido el producto de la evolución
B.el color claro de ambas especies representa un ejemplo de adaptaciones similares para la vida en las regiones polares
C.la similitud en el color de especies distintas no necesariamente representa la misma adaptación a un determinado ambiente
D.el color de la piel puede cambiar con la exposición al sol en los seres humanos y, por lo tanto, no puede ser considerado una característica que se adapte evolutivamente a un ambiente

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21. Una persona preocupada por el crecimiento de 4 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus brazos, le pide a usted una primera opinión sobre el posible origen del fenómeno que le permita decidir si debe o no visitar a un médico. Después de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, reflexiona un momento y se imagina cuatro posibles escenarios que expliquen la aparición del fenómeno. Entre ellos, aquel que usted propondría como primera opción sería
A.la causa podría estar en mutaciones de algunas células de la piel
B.si ha viajado a clima frío recientemente, las bajas temperaturas podrían haber favorecido el ataque de virus que alteraron la expresión del ADN en las células de la piel
C.si el padre vivía en clima frío, el podría haber sido infectado por un virus y haberle transmitido la alteración genética en el momento de la concepción
D.la causa podría estar en un exceso de hormona masculina circulando por la sangre

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22. La segunda ley de la termodinámica afirma que en cada transformación de la energía, un porcentaje de ésta se pierde en forma de calor. Este principio se manifiesta en que
A.la vegetación de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto límite donde no aumenta su biomasa total
B.un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tamaño
C.las cadenas alimentarias difícilmente pasan de 3 ó 4 eslabones
D.el tamaño de una población no aumenta indefinidamente
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PRUEBAS DE FISICA
1. La aceleración gravitacional en la Luna es cerca de 1/6 de la aceleración en la Tierra. Si sobre la superficie de la Luna usted pudiera lanzar un balón hacia arriba con la misma velocidad que sobre la superficie de la Tierra, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sería correcta?
A. a. El balón tarda el mismo tiempo en alcanzar la máxima altura en la Luna que en la Tierra .
B. El balón tardaría seis veces más del tiempo en la Luna que el tiempo que tarda en la Tierra.
C. El balón tardaría seis veces más del tiempo en la Tierra que el tiempo que tarda en la Luna.
D. El balón tardaría 1/6 del tiempo en la Luna que el tiempo que tarda en la Tierra.

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2. Un pesista levanta una masa m, ¿Cómo es la fuerza F que ejerce el pesista comparada con el peso que levanta?
A. F > mg
B. mg > F
C. F ≥ mg
D. F = mg

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3. El mismo pesista levanta ahora la masa m desde la cintura hasta la altura de sus brazos extendidos, en total 120 cm, para lo cual realiza un impulso inicial de una vez y media la gravedad. Se puede afirmar que la fuerza F que debió realizar inicialmente para levantar la masa m se puede expresar mediante:
A. F > mg
B. F=mg
C. F ≥ mg
D. F < mg

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Resuelva las preguntas 4 y 5 con base en la siguiente información:
La presión es la relación entre la fuerza ejercida y el área sobre la cual se aplica dicha fuerza.
P = F / A
En un líquido la presión P es proporcional a la profundidad H ( P = dgH , donde d es la densidad del líquido y g es la gravedad). Si usted tiene dos cajas de vidrio, la primera es un cubo perfecto con arista de lado a y la otra caja tiene base cuadrada del mismo lado a que la primera y de altura 2a , si las dos cajas se sellan herméticamente y se sumergen hasta el fondo de una piscina,

4. Podemos afirmar que:
A. La presión total sobre la primera caja es mayor que la presión sobre la segunda caja, ya que si bien la base se encuentra a la misma profundidad que la segunda caja, su cara superior está más profunda.
B. La presión total sobre la primera caja es menor que la presión sobre la segunda caja, ya que la segunda caja tiene más área.
C. La presión total sobre la primera caja es igual que la presión sobre la segunda caja ya que ambas cajas se encuentran a la misma profundidad .
D. La presión total sobre la primera caja es la mitad que la presión sobre la segunda caja, por tener la mitad de su altura.

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5. Si ambas cajas están hechas del mismo tipo de material, al llevarlas a una profundidad a la cual se lleva al límite la resistencia de este material, es más factible
A. que se rompa inicialmente la primera caja.
B. que se rompa primero la segunda caja.
C. que se rompa la primera o la segunda caja es cuestión del azar, es decir, resulta impredecible .
D. que se rompan simultáneamente las cajas .

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6. Es incorrecto afirmar, al comparar las alturas y sus respectivas velocidades en la ecuación general h = v2/2g , que:
A. h1 = v22 /8g
B. h1 = v12 /2g
C. h2 = 2v12 /g
D. h2 = 4v12 /g

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7. La velocidad y la altura también se pueden expresar en función del tiempo t, mediante las ecuaciones: v = vo + gth = vot + gt2/2 donde vo es la velocidad inicial. El tiempo de caída de ambos cuerpos se relacionan según:
A. t2 = t1
B. t2 = ½ t1
C. t2 = 2 t1
D. t2 = 4 t1

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8.El recorrido realizado por el corredor B en el punto P es mayor que el realizado por el corredor A en el mismo punto.
A. La rapidez del corredor B es mayor que la rapidez del corredor A en el punto P.
B. La rapidez del corredor B es menor que la rapidez del corredor A en el punto P .
C. La rapidez del corredor B es igual que la rapidez del corredor A en el punto P.

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9..Es cierto, durante el tiempo que nos representa la gráfica desde el instante inicial hasta que llegan al punto P, que:
A. El recorrido realizado por el corredor B es mayor que el realizado por el corredor A.
B. La rapidez del corredor B durante la prueba es mayor que la rapidez del corredor A.
C. La rapidez del corredor B durante la prueba es menor que la rapidez del corredor A.
D. La rapidez del corredor B es igual que la rapidez del corredor A.

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10La figura nos podría representar una de las siguientes situaciones:
A. Inicialmente, el corredor A que le lleva una ventaja al corredor B, se agota y lo pasa el corredor B.
B. Inicialmente el corredor B que lleva una ventaja, se agota y lo pasa el corredor A. C. Como toda prueba, ambos inician en el mismo punto .
D. El corredor A con toda seguridad que ganará.

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11.Si A y B nos representan a dos personas en una parque, es cierto que:
A. A y B se están alejando cada vez más .
B. A y B se están acercando cada vez más.
C. A y B se están acercando, se cruzan en el punto P y se comienzan a alejar.
D. A y B se están acercando, se cruzan en el punto P y continúan juntos

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12.Es falso, durante el tiempo que nos representa la gráfica, que:
A. El recorrido realizado por B es mayor que el realizado por A.
B. La rapidez de A es mayor que la rapidez de B.
C. La rapidez con que se acercan A y B es la suma de la rapidez de A y la rapidez de B.
D. La rapidez con que se alejan A y B es la suma entre la rapidez de B y la rapidez de A.

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13.Sabemos que un cuerpo permanece en equilibrio, es decir en reposo o con velocidad constante, a menos que una fuerza externa actúe sobre él. Un balón es pateado y se mueve inicialmente con velocidad constante y luego de un cierto recorrido se queda quieto. De este hecho se puede afirmar:
A. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la ausencia de otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo.
B. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la presencia de otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo
. C. NEl balón cumple con las condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad constante y queda luego en reposo, luego no hay fuerzas externas sobre este.
D. NEl balón se encuentra en varias condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad constante y queda luego en reposo, solamente hay una fuerza externa sobre este al ser pateado.

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14.La Segunda Ley de Newton expresa que la Fuerza es equivalente al producto entre la masa y la aceleración. Un astronauta se encuentra realizando una reparación en la Estación Espacial Internacional, accidentalmente el brazo robotizado de la Estación lo engancha y lo empuja con una fuerza F durante t segundos arrojándolo al espacio. Si m es la masa del astronauta, para realizar la labor de salvamento del astronauta se debe enviar una nave que alcance una velocidad:
A. V = Ft/m
B. V > Ft/m
C. V = at + vo
D. V = √2aX

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15 Si la nave apenas logra alcanzar la velocidad final con la que es arrojado el astronauta...
A. Lo logra alcanzar finalmente ya que en el espacio al no haber gravedad, este no variará su velocidad.
B. Nunca lo logra alcanzar, pues se mantiene la ventaja o recorrido realizado por el astronauta mientras sale la nave a rescatarlo .
C. Lo alcanza ya que el astronauta luego de ser arrojado comienza a perder la velocidad porque ya no se presenta la fuerza que lo impulsó.
D. No lo logra alcanzar, ya que el astronauta comienza a ser arrastrado por la fuerza gravitacional de la Tierra que hace que se vaya acelerando poco a poco.

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16. Un cuerpo de masa M se desplaza por una carretera de longitud X. Para conocer su rapidez promedio se necesita:
A. Conocer la masa M
B. Conocer la distancia X
C. Conocer el tiempo empleado para recorrer X
D. Conocer la distancia X y el tiempo empleado.

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17. Un camión parte del reposo y cambia su velocidad en x kilómetros por segundo cada segundo. Para determinar su velocidad al cabo de t segundos requerimos de:
A. Su aceleración
B. x y t
C. Solo x
D. Solo t

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18 En un experimento para determinar el período de un péndula simple, se coge una masa M y se cuelga de una cuerda de longitud L, luego se coge la misma masa M y se cuelga de otra cuerda de longitud 4L. Se toma el tiempo en realizar una oscilación completa. De la teoría se sabe que el período T de un péndulo está dado por la expresión : El tiempo que da el segundo experimento, esperando que se comporte según indica la teoría es:
A. Igual que el primero .
B. Dos veces (el doble) el primero.
C. Tres veces el primero.
D. Cuatro veces el primero.

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19. Siguiendo el experimento, ahora se cuelga otra masa que es el doble que la anterior, es decir 2M y se hace oscilar de la misma forma con la cuerda de longitud L. El tiempo que se toma ahora con respecto al primer experimento es:
A. Igual que el primero.
B. Dos veces (el doble) el primero.
C. Tres veces el primero.
D. Cuatro veces el primero .

VOLVER .

20 La cantidad de movimiento es un concepto fundamental de la Física, la cual se expresa como el producto entre la masa de un cuerpo y su velocidad. Un estudiante va a determinar la cantidad de movimiento lineal de una bola. Para cumplir su propósito debe tomar los siguientes datos:
A. Pesar la bola y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida.
B. Medir el radio de la bola y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida.
C. Medir la distancia que va a recorrer y cronometrar el tiempo que toma en realizar esta distancia .
D. Medir la fuerza con que se lanza, y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida.

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21. En un experimento, se une un cuerpo de masa conocida a un dinamómetro y se desliza la masa por una superficie de tal manera que el dinamómetro indique la misma fuerza F . Con los datos tomados se puede calcular:
A. La aceleración que toma el cuerpo .
B. La velocidad que adquiere el cuerpo .
C. El coeficiente de fricción estático de la superficie.
D. El coeficiente de fricción cinético de la superficie .

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22 En una segunda prueba, se comienza a halar el cuerpo que se encuentra inicialmente en reposo, incrementando lentamente la fuerza hasta que con una fuerza F se pone en movimiento. Con los datos tomados se puede estimar:
A. La aceleración que toma el cuerpo .
B. La velocidad que adquiere el cuerpo .
C. El coeficiente de fricción estático de la superficie .
D. El coeficiente de fricción cinético de la superficie.

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PREGUNTAS DE FILOSOFIA
1 Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia, a lo que se le puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos el movimiento y, por lo tanto, el cambio; al punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides defiende su posición al mostrar que
A. existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposo y al segundo, el cambio.
B. la negación del cambio permite la afirmación del no-ser.
C. el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porque sólo hay un ser.
D. el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad.

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2. La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir que
A. lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.
B. el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.
C. la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.
D. a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.

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3. Para Sócrates, la retórica es el arte de cues-tionarse a sí mismo, a sus amigos, etc. Por lo tanto, no está de acuerdo con la creencia de que la retórica es una herramienta en la búsqueda del poder como algunos sostienen, pues aunque estos digan haber experimentado el poder gracias a ella, Sócrates les hace ver el verdadero papel de este arte al
A. presentar al poder como resultado accidental de la retórica y como algo perjudicial para los hombres.
B. mostrar que su único fin es la búsqueda de la verdad, por medio de lo cual acerca al hombre a la belleza.
C. mostrar que ella es el camino escogido por los hombres virtuosos.
D. plantear que es un instrumento que libera al alma humana del mal.

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4. En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócrates afirma que en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una injusticia y queda impune, se convierte en el más desdichado de los hombres, porque
A. guarda en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes paguen por él.
B. se convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán
de igual forma.
C. corre el riesgo de ser descubierto, castigado n y por lo tanto, expulsado de la
polis y rechazado por los demás.
D. un alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz,
un alma enferma es desdichada

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5. Para Platón, la realidad no es cognoscible por medio de los sentidos. Según su planteamiento, los objetos del mundo sensible son sólo reflejos del mundo de las ideas. Así, la única realidad es la de aquel mundo ideal o inteligible mientras que los objetos que son percibidos m en la sensación no son reales. A partir de lo anterior, puede decirse que Platón afirma que la realidad está compuesta por ideas, porque
A. es imposible dar una explicación de l sensación con independencia del mundo
inteligible.
B. el mundo inteligible está estructurado a partir de la estructura ideal de los
objetos del mundo sensible.
C. los objetos en el mundo sensible son reflejos inteligibles de la percepción y
los sentidos.
D. el mundo ideal o inteligible se conoce porque es un reflejo dependiente del
mundo sensible.

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6. Aristóteles afirmó que el hombre es un animal político. Thomás Hobbes, filósofo del siglo
XVII, contradijo este planteamiento afirmando que el hombre es un lobo para el
hombre. La diferencia entre estos dos planteamientos , se explica porque
A. para Aristóteles el hombre es un ser social por naturaleza mientras que para
Hobbes el hombre es un ser egoísta por naturaleza.
B. Aristóteles toma al hombre exclusivamente desde su aspecto racional,
mientras que Hobbes lo toma desde el aspecto emocional.
C. la visión aristotélica está determinada por la constitución de las polis, mientras
que la hobbesiana lo está por la guerra civil de Inglaterra.
D. Aristóteles busca establecer una ética, mientras que Hobbes sólo desea hacer
una explicación materialista del comportamiento humano.

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7. De acuerdo con Aristóteles, los conceptos universales surgen a partir de las diversas
percepciones sensibles. Aunque los objetos que caen bajo un concepto tengan algunas
diferencias superficiales, su característica definitoria es la misma. Así, puede decirse
que un sujeto reconoce un concepto universal Cuando
A. comprende la característica esencial al pensar sobre el concepto universal.
B. observa los objetos y sus manifestaciones c omparándolas con el concepto universal.
C. experimenta las diversas manifestaciones de un objeto e infiere su característica común.
D. reconoce el concepto universal y lo contrasta con los diversos objetos del mundo.

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8 . Aristóteles concibe la ética de forma eude-monista, es decir, todas las acciones humanas están guiadas por el deseo de conseguir la felicidad, así, las instituciones humanas como la política, la religión, el arte y la ciencia, tienen como fin último la felicidad de los seres humanos. Con esto, Aristóteles se aparta de las concepciones que argumentan que el fin de las acciones humanas es el placer que proporcionan los sentidos. Según él, la búsqueda de la felicidad es más importante que la búsqueda del placer, porque
A. el placer puede ser un medio para llegar a la felicidad pero no puede ser el fin d e toda acción.
B. la felicidad es una forma de llegar a encontrar el placer de las acciones en los
seres humanos.
C. las instituciones funcionan gracias a que todas dependen de las acciones de
los seres humanos.
D. el fin de toda acción es perpetuar las instituciones que brindan placer a los seres humanos.

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9. El problema inicial al que se enfrentan los creyentes a partir de la interpretación del problema de la libertad humana en la obra de San Agustín es que si Dios sabe el futuro de los seres humanos, entonces sabe el destino de la humanidad y por esta razón todo está determinado. De acuerdo con este argumento, los actos humanos estarían fijados de antemano y ninguna acción sería libre. De lo anterior se deduce que
A. si Dios sabe el futuro, entonces los creyentes también saben el futuro.
B. si se cree que Dios sabe el futuro, entonces es imposible creer en la libertad.
C. si las acciones humanas son libres es porque Dios así lo permite.
D. los actos humanos están determinados porque todo en el mundo tiene una causa.

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10. Durante la edad media la filosofía se caracterizó por ser eminentemente teológica, en virtud del dominio de la fe en la existencia del hombre, que delimitó la trayectoria de su vida como tránsito a una vida sobrenatural. Sin embargo, la filosofía y la teología tuvieron sus propios objetos de estudio: la filosofía se basó en la razón y la teología en la fe. De lo anterior se infiere que
A. la razón podía explicar las verdades que habían sido reveladas por Dios.
B. la filosofía y la fe conforman los dos elementos fundamentales en el desarrollo del pensamiento medieval.
C. la filosofía es la herramienta que usan los nuevos filósofos para llegar a comprender la esencia divina.
D. la salvación y el conocimiento de Dios se logra a través del pensamiento filosófico.

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11. En sus Meditaciones Metafísicas , Descartes se enfrenta al problema de la duda generalizada sobre el conocimiento. Si es posible dudar de todo, es posible incluso dudar que se está pensando. Sin embargo, esto resulta contradictorio porque el mismo proceso de duda es un acto de pensamiento. Así, aunque los sentidos nos engañen y no podamos saber si lo que percibimos es la realidad, podemos tener la certeza indudable de que estamos pensando. A partir de lo anterior, Descartes pasa a probar
la existencia del sujeto pensante, pues si hay pensamiento debe haber un sujeto que piense y no puede haber pensamiento sin sujeto. Por lo tanto, si pienso entonces existo. De esta forma
A. la filosofía cartesiana busca explicar el conocimiento a partir de la percepción.
B. el método de la duda permite encontrar los fundamentos del conocimiento.
C. si los sentidos nos engañan nunca tendremos certeza sobre nuestra existencia.
D. si un sujeto piensa entonces es engañado por sus sentidos.

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12. Kant afirmó “El hombre es un fin en sí mismo”, esto implica que
A. el ser humano es autosuficiente.
B. el individuo debe olvidarse de sus propias necesidades y entregarse a los demás.
C. Dios es desplazado por el hombre.
D. en la búsqueda de los bienes, cada hombre debe evitar utilizar a otro como medio.

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13. Ni en el mundo, ni en general, fuera de él, es posible pensar nada que pueda ser considerado bueno sin restricción excepto una buena voluntad. El entendimiento, el ingenio, la facultad de discernir, o como quieran llamarse los talentos del Espíritu; o el valor, la decisión, la constancia en los propósitos como cualidades del temperamento son, sin duda, buenos y deseables en muchos sentidos, aunque también pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dañinos si la voluntad que debe
hacer uso de estos dones de la naturaleza y cuya constitución se llama propiamente carácter, no es buena." KANT, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres . Con esto muestra Kant que
A. la voluntad es buena cuando produce resultados acordes con los talentos y con los deseos humanos.
B. la voluntad buena es fundamental para que las acciones humanas sean consideradas buenas.
C. tanto las acciones, como las facultades en general, se pueden perder en la búsqueda de la felicidad.
D. la voluntad es anterior a cualquier objeto de deseo y por lo tanto, a la que se tiende como fin universal.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
También la Tierra es esférica, puesto que por cualquier parte se apoya en su centro. Sin embargo, la esfericidad no aparece inmediatamente como perfecta por la gran elevación de los montes y la los valles, a pesar de lo cual modifican muy poco la redondez total de la Tierra. Esto se clarifica de la siguiente manera: marchando hacia el norte, desde cualquier parte, el vértice de revolución diurna se eleva poco a poco, descendiendo el otro por el contrario, otro tanto.
13 .A partir del texto anterior es claro que la explicación copernicana de la redondez de
la Tierra es científica porque
A. está apoyada en las demostraciones realizadas a lo largo de la historia .
B. utiliza únicamente el método deductivo.
C. se basa en la observación y en argumentos demostrables empíricamente.
D. logra demostrar una verdad universal

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14. Una argumento similar al que plantea Copérnico respecto a la redondez de la Tierra es
A. la apariencia de hundimiento que produce el barco cuando se aleja en la marea.
B. el movimiento que la Tierra realiza anualmente en su propio eje.
C. la posibilidad de observación de los demás astros que están en el universo.
D. el tiempo que demora la Tierra en darle la vuelta al Sol .

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15. Para Kant, los juicios estéticos pretenden la universalidad. Según este filósofo, cuando los seres humanos discuten sobre estética, buscan una razón última que fundamente la verdad de sus juicios. Esta razón última es la que soporta la idea de objetividad y universalidad en la estética. De esta forma, el autor considera que la belleza no está presente en el objeto como una propiedad, tampoco considera que el juicio estético dependa totalmente del observador. Por lo tanto, el acuerdo en los juicios estéticos es posible, porque
A. la belleza es una propiedad de los objetos y cuando los observadores la descubren
llegan a acuerdos sobre ésta.
B. los juicios estéticos dependen de las propiedades de los objetos y esto es independiente de las discusiones sobre estética.
C. diferentes observadores pueden diferir en sus juicios sobre los objetos de
creación artística.
D. existe una universalidad en dichos juicios que se evidencia en la búsqueda común
de un acuerdo sobre lo bello.

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Responda las preguntas 16 a 17 en base a la siguiente información: Se deduce que la conciencia del hombre sobre el mundo externo se determinó desde el comienzo, no por las relaciones entre el individuo y su ambiente natural, sino por la relaciones que él ha establecido con sus compañeros en el desarrollo de la producción. El hombre y los animales viven en el mismo mundo, que afecta nuestros sentidos; sin embargo, nuestra conciencia del mundo es infinitamente más profunda que la de aquellos, porque en nosotros las impresiones sensoriales se someten al instante a un completo proceso de síntesis y análisis que debemos por completo a nuestras relaciones sociales con el prójimo. Sólo así es posible explicar por qué el mundo externo so nos aparece tan distintamente a pueblos que permanecen en diferentes niveles de cultura. 16. Según el autor, los hombres tienen distintas imágenes del mundo que los rodea porque A-el pensamiento sólo cambia en cada hombre gracias a su educación B-la realidad física cambia constantemente C-cada individuo clasifica y organiza los elementos que afectan su percepción D-las impresiones del mundo son engañosas

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17. Con el texto anterior, el autor sostiene la tesis que: A .a partir del encuentro con los demás seres es que el hombre puede constituirse como ser pensante B. el conocimiento sólo es posible por medio de la sensibilidad C . la percepción que el individuo tiene del mundo depende de la relación que entabla con los demás D. gracias al trabajo, el hombre es superior a los animales

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18. Una mirada ética sobre el texto anterior permite pensar que éste presenta razones que justifican la necesidad de buscar las herramientas para que individuos de distintas culturas se comprendan entre sí, valorando y respetando el punto de vista del otro, puesto que: A .sólo los hombres por medio de la razón logramos la felicidad B. la realidad se presenta de modo diverso de acuerdo con lo que cada hombre experimenta en su contacto con los demás C .es imposible entender al otro y levar a cabo un diálogo, puesto que la verdad es relativa y depende sólo del que la observe D .sólo asumiendo la situación de los demás se logra la paz

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19 . Se asume que los "sentidos me engañan" porque no pueden proporcionar juicios universales con respecto algúna cosa, por ejemplo, alguien puede decir que la superficie de una mesa es lisa, pero al observarla con un microscopio la encontramos rugosa. Según esto no es posible creer en: A El conocimiento sensorial B La existencia de Dios C La realidad D La memoria

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20. Para los sofistas, la naturaleza moral del hombre es moldeable y perfectible a través de la razón y de la persuación de la palabra, motivo por el cual se hace necesario que el hombre adquiera conocimiento sobre A. verdades absolutas como la libertad B .las leyes del saber científicos C l.as virtudes del alma D c.onocmientos objetivos como la física

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21. La afirmación "el hombre por naturaleza es un ser social", hecha por Aristóteles, refiriéndose a la necesidad que tiene el hombre de sobrevivir, cosa que no puede hacer sin colaboración de otros seres humanos niega que: A. El ser humano necesita vivir en sociedad B. El lenguaje es natural en los seres humanos C. La naturaleza humana se desarrolla mas fácilmente en el aislamiento D. Las instituciones sociales se derivan de las necesidades naturales de una sociedad

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22. En su libro "El origen de las Especies", Darwin plantea que el mecanismo por el cual las especies evolucionan es la selección natural. Contradecir la tesis de Darwin es: A Plantear que el desarrollo del universo sigue unas leyes específicas B Creer que el ser humano es moralmente superior C Que todos los seres del universo son únicos e inmutables D Que los cuerpos se hallan hechos de partículas elementales

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23. Marx concibe al hombre en permanente relación con la naturaleza buscando en ella los medios para lograr satisfacer sus necesidades básicas y creando así el trabajo. Una consecuencia de la anterior afirmación es que para Marx A. el hombre dejó atrás su naturaleza animal B. el hombre y la naturaleza conforman una unidad indivisible C. la naturaleza fue hecha exclusivamente para el hombre D. el hombre produce indirectamente su vida material

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24 San Agustin considera que los hombres pueden con su voluntad encaminar sus actos hacia el bien o hacia el mal. De esta manera, establece que la libertad es algo propio de la voluntad del ser humano otorgada por Dios. De lo anterior se deduce que A es malo hacer uso de la autonomía que la divinidad otorga al hombre B una acción éticamente deseable nace del libre albedrío de los individuos C el hombre irracional es el único que causa el rompimiento con la divinidad D sólo es mala persona que quien sacrifica los bienes superiores a los inferiores

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Preguntas de matemáticas
1. El punto donde el eje de las abscisas y el eje de las ordenadas se cortan y se llaman:
A. Intercepto
B. punto de fuga
C. Origen
D. Baricentro

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2. Los ejes cartesianos dividen el plano en 4 regiones llamadas:
A. Semiplano
B. Abscisas
C. Sextantes
D. Cuadrantes

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3. Un punto que se encuentra en el cuarto cuadrante tiene por coordenada 2 puntos:
A.(-x , y)
B.(x , y)
C.(x , -y)
D.(x , 0)

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4. Si un poliedro tiene un polígono cualquiera por base a sus caras laterales son triángulos que tienen un vértice común este poliedro es:
Prisma
Ortoedro
Cubo
Pirámide

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5. La suma de los 20 primeros múltiplos de 7 es:
2070
1270
1277
1470

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6. En una de estas situaciones se pueden utilizar medidas de capacidad :
Equilibrar una balanza
Cubrir una pared con papel
Llenar hasta la mitad una alberca
Ir de la casa al colegio y volver

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7. se quiere embaldosar el piso de un baño que mide 6m de ancho y 8m de largo, si cada baldosa cuadrada mide 50cm de lado, el numero de baldosas necesarias es:
A. 10
B. 96
C. 48
D. 192

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8. Se tienen 2 varillas de acero de 48 y 60m de longitud que se quieren dividir en pedazos iguales y de la mayor longitud posible de cada pedazo es:
A. 6m
B. 3m
C. 12m
D. 24m

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9. José compra 6 cuadernos a $ 78.90 cada uno; si paga con $ 500 le devuelven:
A. 26.60
B. 473.40
C.266.0
D. 47.34

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10. la raíz cúbica de 64 es:
A. 6
B. 8
C. 4
D. 7

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11. compre un traje por $300 y lo vendo ganando 3/5 del costo. El precio de venta es:
A. 330.oo
B. 390.oo
C. 90.oo
D. 400.oo

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12. Una cuadrilla de 100 obreros ha construido la quinta parte de una carretera en los quince días que lleva la obra. ¿Cuántos obreros adicionales se requerirán para concluir la obra si es necesario inaugurarla el 1 de julio. Las obras se iniciaron el 15 de mayo y se consideran los meses de 30 días.
A. 50
B. 100
C. 150
D. 200

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13. Los estudiantes que no profundizan simultáneamente matemáticas, lenguaje e historia, es decir, dos cualesquiera de estas pero siempre con biología, son:
A. 18
B. 24
C. 36

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14. Una ventana antigua tiene un semicírculo en su parte superior y un rectángulo de X metros de ancho por Y metros de alto. El costo del vidrio si este vale $8000 el metro cuadrado es de:
A. 8000XY
B. 8000(XY+πX 2 )
C. 8000(XY+πX 2 /8)

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15. Una viga de acero tiene una longitud L, un ancho X y un alto Y. La resistencia R de la viga es proporcional al cuadrado del ancho, proporcional al alto e inversamente proporcional a la raíz de la longitud. Si se tiene una viga de este material con cierta resistencia y se desea tener otra viga con la misma resistencia, se pueden seleccionar entre cualquiera de las siguientes vigas con las dimensiones especificadas con respecto a la viga que se tiene, excepto:
A. La cuarta parte de L y la mitad de Y
B. La cuarta parte de L, la octava de Y y el doble de X.
C. La cuarta parte de Y y el doble de X

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16. Una población de conejos crece a razón de 10 conejos por mes durante los primeros 3 meses, de a 20 conejos por mes durante los siguientes 3 meses, de a 40 conejos por mes durante los 3 meses que le siguen y así sucesivamente. Si la población inicial de conejos era de 50, cuál es la población de conejos al cabo de un año?
A. 330
B. 420
C. 450

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18. Una fruta tiene en todo su centro una semilla aproximadamente esférica, que tiene el doble de ancho que la parte jugosa o comestible de la fruta. ¿Cuántas veces es mayor el volumen de la parte comestible al de la semilla?
A. 9/4
B. 19/8
C. 8/5

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19. Al practicar estas pruebas, se afirma que el número de esferas que se tendrá en el escalón 6 es 64, esto es debido a que :
A. el número de esferas de un escalón determinado es un número par
B. escalón a escalón se duplican las esferas y ésta es la sexta duplicación
C. el número de esferas se obtiene elevando 2 al número del escalón deseado

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20. Con base en la variación o aumento de esferas por escalón se puede afirmar que
A. se tendrá siempre el doble de esferas de un escalón a otro
B. el número de esferas en un escalón se representa por medio de una potencia de uno
C. del escalón 0 al 1, 1 al 2, 2 al 3, 3 al 4,... aumenta 2, 4, 8, 16,... esferas respectivamente

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21. Se encontró una regularidad frente al aumento de esferas por escalón, la expresión que muestra el número de esferas en un escalón a partir del número del escalón es
A. 2 n , porque si n es el número del escalón se logra 1,2,4,8,16... esferas, empezando desde el escalón cero
B. 2n, debido a que se logra el número de esferas esperadas en los escalones 1 y 2 si n representa el número del escalón
C. 2 n-1 , ya que representa el número de esferas de un escalón, siendo n el número del escalón siguiente al deseado

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22. Al empezar el experimento con tres esferas en el escalón cero y comparando con las características del experimento anterior, puede suceder que
A. frente a la prueba anterior el número de esferas en un escalón aumenta en 3 esferas
B. en el experimento actual el número de esferas que se tienen en un escalón es tres veces el número de esferas del escalón anterior
C. en cada escalón habrá el triple de esferas que había en el mismo escalón en la prueba anterior

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RESPONDA LA PREGUNTA 23 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para tomar la decisión de construir una plaza de mercado en el barrio Los Rosales, la Junta de Acción Comunal desea contar con el apoyo de la mayoría de las familias que allí viven. Para determinar qué quiere la mayoría, realizaron un sondeo en el que preguntaron: "¿Cree usted que sería de beneficio para el sector la construcción de una plaza de mercado?". Los resultados se muestran en la siguiente tabla:
Respuestas No. de familias
Si 225 No 150 esta inseguro 75 No respondió 300

23. La Junta de Acción Comunal se inclinó por NO construir una plaza de mercado, debido a que los resultados del sondeo muestran que
A. el 70% de familias encuestadas no respondió afirmativamente
B. la mitad de familias encuestadas estuvieron inseguras o no respondieron la encuesta
C. el número de familias que respondieron "sí", supera a quienes respondieron negativamente en un 50%

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Observe el resultado de calcular potencias (entero positivo) de tres sucesivamente 3 0 = 1; 3 1 = 3; 3 2 = 9; 3 3 = 27; 3 4 = 81; 3 5 = 243; 3 6 = 729; 3 7 = 2187;
Como puede ver, la cifra de las unidades en cada una de las potencias de tres se repite cíclicamente como lo muestra la siguiente secuencia 1, 3, 9, 7, 1, 3, 9, 7, 1, ...

24. Si 3 es elevado a una potencia múltiplo de 4, se encontrara que siempre termina en 1, esto puede ser explicado, porque
A. en la secuencia que establece las cifras de las unidades, el número 1 aparece cada cuatro posiciones
B. la suma de dos números consecutivos de la secuencia es siempre un múltiplo de 4
C. 4n dividido por 4 nos da como residuo 0, luego 3 elevado a 4n terminará igual que 3 a la potencia 0

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25. Una forma de saber en qué número termina 321 sería?:
A. conociendo en qué número termina 320 se logra identificar en la secuencia el número que sigue
B. hallar el residuo de 21 dividiendo entre 4 e identificar la cifra de las unidades en el resultado de elevar 3 a dicho residuo
C. identificar la cifra de las unidades en cualquier potencia de tres, que sea factor de 21

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Educación ambiental
1. Tal y como lo establece la Carta de la Tierra, es necesario modificar social y ambientalmente las formas ineficientes de usar los recursos. Por esta razón, es urgente trabajar por la recuperación de los humedales, entendidos como elementos condicionantes del nivel de vida de la población. ¿Qué acción concreta desarrollaría para lograr el objetivo señalado en seis años?
A. Elaborar un Proyecto de Ley que otorgue un rubro específico en el presupuesto nacional permanente y equivalente a un porcentaje del PIB, para la recuperación de los recursos hídricos del país
B. Implementar un programa pedagógico encaminado a influir sobre los políticos para que éstos incluyan la recuperación de los recursos hídricos del país como tema prioritario de los Planes de Desarrollo
C. Desarrollar una estrategia de acción fundamentada en la idea de interdependencia entre los recursos hídricos y supervivencia de las comunidades humanas y que incluyera 2 ámbitos fundamentales: participación ciudadana y uso racional de los recursos hídricos

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2. Los humedales localizados en las riberas de los ríos de los valles interandinos tienen como función principal.
A. amortiguar y regular el exceso de caudal en temporadas de crecientes
B. abastecer de agua a la corriente principal especialmente en épocas lluviosas
C. brindar condiciones para la formación de deltas

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3. Usted es miembro de una Organización No Gubernamental (ONG) dedicada al cuidado del Medio Ambiente. En este momento, están realizando un esfuerzo por lograr que la Laguna de F˙quene se convierta en una zona Ramsar, es decir, protegida por la Convención de Humedales (instrumento de derecho internacional). Lograr lo anterior, tiene entre otras consecuencias, el comenzar a dar reconocimiento internacional a la problemática de los humedales colombianos. ¿Cómo fundamentaría su propuesta?
A. señalando que los humedales han pasado de ser territorios de nadie y altamente expuestos a un deterioro ambiental progresivo a ser prioridad para la acción de la administración y de la comunidad
B. mostrando el estado actual del humedal, los factores de riesgo, las influencias negativas de la intervención humana y el papel social y económico que la laguna desempeña para las comunidades humanas aledañas
C. llevando un diagnóstico sobre el humedal que evidencie su situación y su importancia para el medio ambiente regional, fundamentado en entrevistas con la comunidad

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4. Un manglar es un ecosistema estuarino que se ubica en franjas costeras donde interactúan el agua de mar y el agua de los ríos, en este tipo de humedales, cuando se presenta un desbalance en el cual prevalezca uno u otro tipo de agua, se pueden cambiar trascendentalmente las condiciones naturales. Entre la desembocadura del río Magdalena y la Sierra Nevada de Santa Marta, se alteraron las condiciones de los manglares existentes en la zona debido a dos acciones: la primera, la canalización y desviación de los caños que comunicaban el río Magdalena con la Ciénaga Grande de Santa Marta; y la segunda, la construcción de la carretera entre Barranquilla y Santa Marta sobre la barra de arena que se encuentra entre la ciénaga y el mar. Teniendo en cuenta las potencialidades ambientales y el frágil equilibrio dado por las características de salinidad en los manglares, una de las consecuencias de la intervención humana en esta zona es
A. el incremento del área de manglares, puesto que hubo un mayor aporte de agua dulce desde el río Magdalena hacia el estuario
B. la muerte de muchos mangles debido a que la carretera no facilitó la comunicación de agua entre el estuario y el mar
C. un aumento de la pesca en la Ciénega Grande de Santa Marta, debido a que había un mayor aporte de agua del río Magdalena

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5. Cuando se rellena artificialmente un humedal, generalmente el agua permanece en los estratos subsuperficales del suelo. El peso de las edificaciones y del mismo relleno, puede generar que el agua existente en estos humedales se infiltre hacia otras áreas lo cual causa diversos fenómenos que afectan a dicha zona como los siguientes
1. Hundimientos 2. Agua subterránea 3. Agrietamientos 4. Inundaciones 5. Sedimentación
De los anteriores, dos de los posibles fenómenos que se pueden presentar en una situación de estas son
A. 2, 5 B. 1, 3 C. 4, 2 D. 2, 1

6. Los espacios estratégicos de aguas (p.e. humedales) y zonas verdes (p.e. parques) juegan un papel importante dentro de las áreas urbanas. Entre las siguientes, escoja aquella opción que muestra la importancia específica que tienen estos espacios dentro de las ciudades
A. como las ciudades son focos de contaminación, estos espacios son importantes porque comparten características de recicladores ambientales, siendo ˙tiles para mejorar la calidad del medio ambiente
B. como la ciudad es el espacio de desarrollo integral del ser humano por excelencia, su desarrollo tiene que estar encaminado al equilibrio sostenible donde estos espacios son indispensables.
C. como la ciudad debe garantizar la calidad de vida de sus habitantes, los cuerpos de agua y zonas verdes son necesarias para el mejoramiento de la calidad del aire y la generación de espacios para la recreación pasiva de los ciudadanos

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7. Teniendo en cuenta que muchos de los humedales cercanos a áreas urbanas son utilizados como receptores de las aguas residuales que produce la ciudad y que esta situación ha facilitado el deterioro de las condiciones ambientales y ecológicas de los humedales, de las siguientes alternativas cuál permitiría solucionar expresamente este problema
A. construcción de un sistema de alcantarillado que infiltre subterráneamente las aguas residuales
B. construcción de un relleno sanitario que permita tratar las aguas residuales y en forma complementaria, desarrollar campañas de educación para la comunidad
C. establecimiento de un Plan Maestro de Alcantarillado que canalice las aguas residuales y permita tratarlas en un área diferente
D. analizar las aguas residuales por medio de un receptor principal, de tal forma que no desemboquen en el humedal sino en un área alejada de este ecosistema

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8. De las siguientes, la razón principal para atender la problemática ambiental de los humedales en Colombia es el hecho de que
A. los humedales se encuentran distribuidos en toda Colombia presentando distintas características
B. existe una problemática generada por la expansión urbana, la cual debe desarrollarse a partir de una planificación reglamentada que incluya estos ecosistemas, dándose de esta forma paso a un urbanismo sostenible
C.la intervención sobre estos ecosistemas permite la discusión sobre la preservación de las especies endémicas en el país, así como la protección de especies migratorias que involucran a todo el continente
D. los humedales son ecosistemas estrechamente vinculados a la actividad humana, fuentes de alimento y salud cuya preservación garantiza mejores condiciones para la vida incluyendo la del ser humano

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9. La construcción de una avenida afectará a varios humedales del occidente de Bogotá. Entre las siguientes, la alteración que traerá mayores consecuencias negativas para la dinámica de estos ecosistemas es
A. la pérdida de capacidad motora y visual de la fauna, debido a los procesos de contaminación y subdivisión del hábitat
B. el aplastamiento de la flora por acumulación de escombros y residuos de la obra
C. la interrupción de las cadenas tróficas debido al cambio en la composición vegetal
D. la migración de los mamíferos debido a la falta de alimento, al ruido y a los gases emitidos resultantes de la construcción y operación de la avenida

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10. Gran parte de la contaminación marina en la bahía de Cartagena ocasionada por la introducción de descargas municipales está asociada a la generación y el manejo que se hace de las basuras. Cuál de las siguientes opciones le parece explica mejor esta problemática
A. la concentración de la población en centros urbanos y la no existencia de un sistema de recolección de basuras que permita su disposición adecuada
B. aumento en la marginalización de la población y falta de políticas serias y adecuadas de disposición de las basuras
C. los patrones de consumo asociados al modelo actual de desarrollo y la falta de conciencia ambiental frente a la disposición adecuada de las basuras

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11. En una posible estrategia de reubicación de las industrias ubicadas en la bahía de Cartagena, ¿cuál de las siguientes posibilidades le parece más conveniente?
A. desplazar las industrias a áreas más alejadas de la costa para que de este modo sus desechos no lleguen directamente al medio marino, pudiéndose desarrollar mecanismos naturales que controlarían los efectos contaminantes
B. desplazar las industrias dentro de una estrategia de planificación local o regional que minimice los impactos ya que podrían existir controles por parte de las autoridades ambientales competentes
C. desplazar las industrias de acuerdo a un reordenamiento de tal forma que las más contaminantes queden más alejadas del mar y puedan instalar plantas de tratamiento de sus desechos

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12. La discusión de una legislación sobre contaminación marina ocasionada por la producción, transporte y manejo de sustancias tóxicas y radioactivas, debería contemplar
A. la calidad, los límites y concentraciones permisibles de desechos tóxicos y radioactivos que pueden arrojarse al mar y establecer Cúales no pueden arrojarse, así como unas tasas de pago por permitir el vertimiento y desembarque de dichos residuos; dineros que servirían para apoyar la investigación marina
B. el desarrollo de una altísima seguridad en las embarcaciones que transportan desechos tóxicos y radioactivos, para evitar al máximo las descargas accidentales. La alta inversión en la seguridad se justificaría con el ahorro hecho al no tener que tratar los residuos en los focos de generación
C. el tratamiento de los desechos tóxicos y radiactivos en los mismos puntos donde se generan.Esta opción elevaría los costos de producción por la necesidad de investigar en metodologías que garanticen la adecuada protección del ambiente

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13. Los beneficios de adoptar un convenio de producción más limpia en la bahía de Cartagena se resumen mejor en el siguiente grupo
A. aumento de la eficiencia de los procesos industriales disminución de residuos y emisiones contaminantes cumplimiento de la normatividad ambiental mejoramiento de la imagen pública de las industrias
B. disminución de residuos y emisiones contaminantes recuperación de la bahía concertación entre la autoridad ambiental y la industria participación de la comunidad en las soluciones
C. ingresos por impuestos a industrias contaminantes cumplimiento de la normatividad ambiental concertación entre la autoridad ambiental y la industria
D. disminución de conflictos ambientales participación de la comunidad en las soluciones generación de nuevas fuentes de empleo saneamiento básico por recuperación de la bahía bienestar social para la comunidad implicada

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14.El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las comunidades aledañas, porque
A. la extracción selectiva de especies exóticas reduce el atractivo turístico de la región.
B. la extracción de especies exóticas altera las investigaciones científicas que se realicen en el ecosistema.
C. las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros animales del ecosistema e incluso al hombre.
D. la dinámica natural de los ecosistemas se altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes.

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15.El tráfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque
A. se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes tróficas.
B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.
C. conduce a la extinción de especies que dependen de ellos.

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16.La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se
puede relacionar con
A. ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos.
B. mayor influencia humana sobre la dinámica de los ecosistemas.
C. la continua migración de las especies hacia ambientes estables.

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17.Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a cabalidad el
estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento
trae como consecuencia que
A. el país desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos económicamente.
B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia.
C. sea difícil conservar aquello que no se conoce.

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18.La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que
conozca las relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se
hace con el fin de que el ciudadano
A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre.
B. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la protección del ambiente.
C. conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas.

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19.A comienzos de la década de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exhuberancia se promovió su colonización y el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de unos diez años la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estériles. Esta catástrofe se ha producido porque
A. el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposición directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo.
B. no se han tenido en cuenta las características de los suelos ni las rutas a través de las cuales circulan los nutrientes en la selva.
C. dadas las condiciones climáticas de la selva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente.

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20.Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una vía por la cual se remueven los nutrientes del suelo es
A. la descomposición de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposición se agotan los nutrientes del suelo.
B. el uso de abonos orgánicos, los cuales necesitan de bacterias anaeróbicas para descomponerlos, gastando así el oxígeno del suelo.
C. la remoción de las cosechas ya que éstas en su composición incluyen elementos químicos que han tomado del suelo.
D. la transpiración de las plantas a través de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua.

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21.La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadería ha traído como consecuencia la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante
A. la siembra a gran escala de árboles de una misma especie.
B. la siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región.
C. la construcción de muros de contención para proteger la cuenca.

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22.Entre las plantas y el suelo se establece una relación de ayuda mutua en la cual
A. las plantas absorben los nutrientes del suelo y éste se hace cada vez más pobre en nutrientes.
B. las plantas fabrican sus alimentos a partir de los nutrientes del suelo y éste regenera rápidamente esos nutrientes.
C. las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las raíces y el suelo se protege de la erosión porque las raíces lo sostienen.

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23.A partir del estudio de las redes tróficas se han identificado los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y algunos de esos predadores selectivos se han utilizado para controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecológico; esta estrategia se conoce como control biológico. Una de las ventajas de utilizar el control biológico como alternativa al uso de productos químicos como plaguicidas es que
A. el efecto del control biológico es más específico.
B. se logra un control total sobre la multiplicación del depredador.
C. se conduce a la extinción de las especies perjudiciales en los cultivos.
D. una aplicación del control biológico es suficiente para varios cultivos.

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24.Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante
A. la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas.
B. el uso de filtros u otros sistemas de retención para atrapar las partículas producidas.
C. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman.

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25.El control del tráfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitación donde se valoran. Con base en la valoración realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los demás se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede
A. reducir su reproducción natural por falta de individuos del sexo opuesto.
B. ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural.
C. garantizar la conservación de la especie.
D. prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.

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by guille26 on Jun 03, 2010

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