Situación Comunicativa
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Situación Comunicativa Situación Comunicativa Document Transcript

  • Situación Comunicativa, Niveles de habla o Registros de Habla y Actos de habla. Objetivo: Revisar el concepto de registros de habla, clasificación de los actos de habla y principales aspectos de la situación comunicativa.  Lenguaje: es una facultad humana de comunicarnos a través del habla.  Lengua o código: sistema de signos lingüísticos convencionales, arbitrarios y colectivos (creado por una determinada comunidad de hablantes). (Hecho social)  Habla: es la utilización individual del sistema de signos de la lengua, mediante actos de comunicación oral. Es la realización concreta. (Hecho individual)  Situación comunicativa: La situación es el conjunto de los elementos lingüísticos y extralingüísticos presentes en el momento de la comunicación.  Lengua estándar: Corresponde a lo “correcto” y a lo que todo el mundo conoce y utiliza. v Niveles de habla: Nivel vulgar Nivel Coloquial Nivel Culto · Utilizan pocas palabras. • Habla familiar. • Riqueza de vocabulario. · Oraciones cortas y sin • Es el que se utiliza más • Pronunciación correcta, terminar. comúnmente. cuidada y adecuada. · Utilizan vulgarismos. • Es espontáneo y natural • Mensajes con orden lógico. · Los mensajes están aunque, a veces, tiene • Uso de cultismos (palabras desorganizados, no siguen un algunas incorrecciones. que proceden del griego o del orden lógico. • Es muy expresivo y tiene latín). · Abusan de apelaciones al muchos matices afectivos. interlocutor (el que escucha). • A veces se descuida la Lenguajes de nivel culto. · Hablan siempre igual; no se pronunciación. adaptan a las situaciones de • Lenguaje científico- comunicación. técnico. · Utilizan muchas frases Es el que se emplea para hechas. hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura. • El lenguaje literario. Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice). Utiliza recursos para embellecer el lenguaje: comparaciones, metáforas...  Jerga: sus hablantes pertenecen a determinados grupos sociales o profesionales. Ejemplo: jóvenes, hampa, tecnicismos profesionales  Variables lingüísticas: Los niveles básicos de habla que hemos visto están insertos en una clasificación más amplia, determinada por diversas variables lingüísticas y socio-culturales  Variable geográfica o diatópica: Es sabido que el español o castellano presenta diversas modalidades en los diversos países de América, como, a su vez, en las distintas localidades o regiones de un mismo país.
  •  Variable socio-cultural o diastrática: En tanto construcción personal puesta en la interacci n social, el ó habla responde a determinantes sociales y culturales, cuestión que nos muestra la heterogeneidad del habla. Esta heterogeneidad lingüística es una fuente de constante cambio, y todo cambio tiene una motivación social y cultural.  Variable estilística o diafásica: La lengua está determinada por la situación comunicativa y la actitud que adoptan los hablantes en esa situación. Puede ser formal o informal. Influirá en ello: • Sexo: hay diferencias no solamente en el tono de voz, sino en el empleo del vocabulario y el rol social. • Profesión: expresión de un grupo de personas que comparten un mismo oficio. • Edad: expresión propia de una generación.  Eufemismos: Expresar las ideas de modo indirecto y más suave, modificando voces mal sonantes. Ejemplo: Pasó al patio de los callados  Hipercorrección: Aplicar normas de corrección en palabras o frases que no corresponden, por generalización de una norma considerada culta. Ejemplo: Toballa  Definición y Clasificación de los Actos de Habla Los actos de habla son las unidades básicas, mínimas o fundamentales de la comunicación lingüística. La noción de acto se refiere a que el lenguaje no solo designa acciones, también las realiza en el momento de la enunciación misma. Locutorio Ilocutorio Perlocutorio Lo que se dice explícitamente Lo que se hace al decirle Lo que se quiere decir El acto de producir un enunciado, Expresa una marca de influencia Produce efectos intencionales en el una estructura de palabras recíproca entre emisor y receptor. oyente. Se articulan y combinan sonidos. La enunciación de la frase constituyeLa enunciación sirve a fines más por sí un acto lejanos. Se evocan y combinan las nociones Modificar la situación de los representadas por las palabras. interlocutores. Locución Ilocución Perlocución LO QUE SE DICE LO QUE SE HACE AL DECIRLO LO QUE SE QUIERE DECIR EXPLÍCITAMENTE
  • Ej. ¿Tienes frío? Preguntar si siente frío Sugerir que se abrigue. Ej. ¡Qué horror! Mañana me levanto Informar que mañana se levantará Disculpas por irse a acostar y temprano temprano. sugerir a su invitado que se vaya. Ej. ¡Qué lastima! Ningún asiento Comentar que todos los asientos Pedir que le den el asiento. desocupado. están ocupados. Taxonomía de los actos ilocutivos propuesta por Searle. 1. Representativos: Su propósito es comprometer al hablante con la verdad de la proposición expresada. quot;Afirmar, concluir, deducir, suponer...quot; 2. Directivos: Son intentos del hablante para lograr que el oyente lleva a cabo alguna acción. quot;Ordenar, mandar...quot; 3. Comisivos: Su objeto es comprometer al hablante con algún futuro curso de la acción. quot;Prometer...quot; 4. Expresivos: Transmiten un estado psicológico del hablante acerca del estado de cosas expresado en el mismo enunciado. quot;Disculparse, alegrarse...quot; 5. Declaraciones: La realización con éxito de la fuerza ilocutiva da lugar a la correspondencia entre el contenido del enunciado y el estado de cosas en la realidad. Entrarían verbos como declarar o expresiones como quot;por la presentequot;.