Ejercicios de química : La derrota del Flogisto Química

Profesora: Stella Mariz Martínez Año: 2do “A” Integrantes: Amato Erik Barco José Luís Ferreira Fabián Sosa Fernando Teodori Mariano

Profesora: Stella Mariz Martínez

Año: 2do “A”

Integrantes: Amato Erik

Barco José Luís

Ferreira Fabián

Sosa Fernando

Teodori Mariano

Lee los artículos detenidamente; relee aquellos párrafos que te resulten difíciles; subraya las palabras que no conozcas o no interpretes adecuadamente y busca su significado Realiza una línea de tiempo con las fechas más relevantes que se incluyen en el texto. ¿Cuáles fueron los distintos conocimientos que se tuvieron sobre el aire desde la época de los griegos hasta Lavoisier? ¿Qué preguntas, generales y particulares, habrán guiado las experiencias de cada uno de los científicos estudiados en el texto? Enúncielas con tus palabras y propone las respuestas que obtuvieron en cada caso. Menciona que aportes realizó cada uno de los científicos mencionados a la química, indica también en que explicaciones propusieron que se modificaron después por no ser correctas. ¿Por qué crees que Priestley no avanzó hacia una explicación distinta a la del “flogisto” para su experiencia con óxido de mercurio, a pesar de tener indicios de que el “aire desflogisticado” era un elemento en sí mismo?

Lee los artículos detenidamente; relee aquellos párrafos que te resulten difíciles; subraya las palabras que no conozcas o no interpretes adecuadamente y busca su significado

Realiza una línea de tiempo con las fechas más relevantes que se incluyen en el texto.

¿Cuáles fueron los distintos conocimientos que se tuvieron sobre el aire desde la época de los griegos hasta Lavoisier?

¿Qué preguntas, generales y particulares, habrán guiado las experiencias de cada uno de los científicos estudiados en el texto? Enúncielas con tus palabras y propone las respuestas que obtuvieron en cada caso.

Menciona que aportes realizó cada uno de los científicos mencionados a la química, indica también en que explicaciones propusieron que se modificaron después por no ser correctas.

¿Por qué crees que Priestley no avanzó hacia una explicación distinta a la del “flogisto” para su experiencia con óxido de mercurio, a pesar de tener indicios de que el “aire desflogisticado” era un elemento en sí mismo?

7) ¿Qué opinión tenes sobre la teoría del flogisto? ¿Te parece creíble o no? ¿Qué pruebas se tenían a favor de su existencia? ¿Y en contra? 8) ¿Qué vínculos podes establecer entre la realidad (social, política, económica, religiosa, personal) en el que trabajó cada uno y el desarrollo de sus investigaciones? ¿Cómo los influyó cada uno? 9) ¿Qué similitudes y qué diferencias podes encontrar entre la experiencia que realizaste con “oxido de mercurio II” en el laboratorio y la que realizó Priestley? 10) ¿Cómo interpretó Lavoisier la misma experiencia? ¿Qué otras experiencias realizó sobre el tema? Comentalas brevemente. 11) Investigá sobre “el calórico” incluido en la tabla de elementos de Lavoisier, ¿Por qué razón esta “sustancia ficticia” fue desestimada al igual que el “flogisto”? ¿Podes dar otro ejemplo “sustancia ficticia”?

7) ¿Qué opinión tenes sobre la teoría del flogisto? ¿Te parece creíble o no? ¿Qué pruebas se tenían a favor de su existencia? ¿Y en contra?

8) ¿Qué vínculos podes establecer entre la realidad (social, política, económica, religiosa, personal) en el que trabajó cada uno y el desarrollo de sus investigaciones? ¿Cómo los influyó cada uno?

9) ¿Qué similitudes y qué diferencias podes encontrar entre la experiencia que realizaste con “oxido de mercurio II” en el laboratorio y la que realizó Priestley?

10) ¿Cómo interpretó Lavoisier la misma experiencia? ¿Qué otras experiencias realizó sobre el tema? Comentalas brevemente.

11) Investigá sobre “el calórico” incluido en la tabla de elementos de Lavoisier, ¿Por qué razón esta “sustancia ficticia” fue desestimada al igual que el “flogisto”? ¿Podes dar otro ejemplo “sustancia ficticia”?

1) No hay palabras que nos resulten dificultosas para que no podamos comprender el texto. 2) 1728 : nace Black 1733 : nace Priestley 1743 : nace Lavoiser 1774 : Priestley descubrió el aire deflogisticado y el aire flogisticado 1775 : Lavoiser aísla el aire puro y se opone a la teoría del flogisto sobre la combustión 1789 : Lavoiser publicó su libro llamado “tratado elemental de química” 1791 : Muere Priestley 3) Según lo que se aceptaba desde el tiempo de los griegos, las cosas que podían arder eran aquellas que poseían el elemento fuego. Los alquímicos pensaban más o menos igual, salvo que concebían a los combustibles como algo que contenía el principio del azufre. Black en su experimento mas conocido calentó carbonato de calcio, que al descomponerse liberó un gas y produjo oxido de calcio. Aisló el gas, lo combinó con el óxido de calcio y pudo formar nuevamente carbonato de calcio. Black llamó al gas aire fijo, porque había que combinarlo para que formase parte de una sustancia sólida.

1) No hay palabras que nos resulten dificultosas para que no podamos comprender el texto.

2) 1728 : nace Black

1733 : nace Priestley

1743 : nace Lavoiser

1774 : Priestley descubrió el aire deflogisticado y el aire flogisticado

1775 : Lavoiser aísla el aire puro y se opone a la teoría del flogisto sobre la combustión

1789 : Lavoiser publicó su libro llamado “tratado elemental de química”

1791 : Muere Priestley

3) Según lo que se aceptaba desde el tiempo de los griegos, las cosas que podían arder eran aquellas que poseían el elemento fuego. Los alquímicos pensaban más o menos igual, salvo que concebían a los combustibles como algo que contenía el principio del azufre.

Black en su experimento mas conocido calentó carbonato de calcio, que al descomponerse liberó un gas y produjo oxido de calcio. Aisló el gas, lo combinó con el óxido de calcio y pudo formar nuevamente carbonato de calcio. Black llamó al gas aire fijo, porque había que combinarlo para que formase parte de una sustancia sólida.

De todos los experimentos de Priestley el más importante fue el descubrimiento del oxigeno, mediante el calentamiento de óxido de mercurio. Con una lupa de doce pulgadas de diámetro y veinte pulgadas de distancia focal examinó la clase de aire natural y ficticio que producían las diversas sustancias, luego en 1774 descubrió que con esa lente podía hacer desprender fácilmente el aire del mercurius calcinatus per se. Priestley descubrió que aquel aire que había preparado con el óxido de mercurio era mejor que el aire común para la respiración, el nuevo aire era entre cuatro y cinco veces mejor que el aire común. Concluyo que el nuevo aire contenía muy poco o nada de flogisto. El aire recién descubierto fue denominado aire deflogisticado y el otro componente gaseoso del aire ordinario recibió el nombre de aire flogisticado. Lavoiser sabía que el aire no era un elemento inerte que entrega o recibe flogisto, si no que el supuesto aire deflogistizado constituye un elemento. Desarrolla la idea de que en toda combustión lo que ocurre es una destrucción del aire puro y el peso del cuerpo que ardió se aumenta exactamente en la misma cantidad del aire absorbido.

De todos los experimentos de Priestley el más importante fue el descubrimiento del oxigeno, mediante el calentamiento de óxido de mercurio. Con una lupa de doce pulgadas de diámetro y veinte pulgadas de distancia focal examinó la clase de aire natural y ficticio que producían las diversas sustancias, luego en 1774 descubrió que con esa lente podía hacer desprender fácilmente el aire del mercurius calcinatus per se.

Priestley descubrió que aquel aire que había preparado con el óxido de mercurio era mejor que el aire común para la respiración, el nuevo aire era entre cuatro y cinco veces mejor que el aire común. Concluyo que el nuevo aire contenía muy poco o nada de flogisto. El aire recién descubierto fue denominado aire deflogisticado y el otro componente gaseoso del aire ordinario recibió el nombre de aire flogisticado.

Lavoiser sabía que el aire no era un elemento inerte que entrega o recibe flogisto, si no que el supuesto aire deflogistizado constituye un elemento. Desarrolla la idea de que en toda combustión lo que ocurre es una destrucción del aire puro y el peso del cuerpo que ardió se aumenta exactamente en la misma cantidad del aire absorbido.

4) George Stahl : ¿Todos los elementos liberan flogisto al arder? Stahl vio que las sustancias mas combustibles, como la madera y el papel (estas contenían flogisto pero las cenizas no), perdían gran parte de su peso al arder ya que el flogisto abandonaba la sustancia original. Sin embargo, cuando los materiales se calcinaban, también perdían flogisto, pero el material oxidado era más pesado que el original. Joseph Black : ¿Todas las sustancias ganan peso al ser calentadas? Lo que hizo Black fue calentar bases débiles y notar que, al calentarlas perdían peso. Todo llevó a una serie de experimentos en los cuales la balanza fue un instrumento clave ya que debían pesarse los productos de cada reacción en cada paso. Joseph Priestley : ¿Será mejor el aire preparado con el óxido de mercurio que el aire que respiramos? Pasó cierto tiempo hasta que descubriera que aquel aire que había preparado con el óxido de mercurio era mejor que el aire común para la respiración. Lo hizo respirar por ratones y también lo probó él mismo. Luego de una serie de experimentos cuidadosamente realizados, dedujo que, en lo que se refería al mantenimiento de la respiración, el nuevo aire era entre 4 y 5 veces mejor que el aire común. Antoine Lavoiser : ¿Qué es lo que ocurre en toda combustión? Lavoiser repite los experimentos de Priestley con el óxido de mercurio y en 1775 aísla aire puro. Desarrolla la idea de que en toda combustión lo que ocurre es una destrucción del aire puro, y el peso del cuerpo que ardió se aumenta exactamente en la misma cantidad del aire absorbido.

4) George Stahl : ¿Todos los elementos liberan flogisto al arder?

Stahl vio que las sustancias mas combustibles, como la madera y el papel (estas contenían flogisto pero las cenizas no), perdían gran parte de su peso al arder ya que el flogisto abandonaba la sustancia original. Sin embargo, cuando los materiales se calcinaban, también perdían flogisto, pero el material oxidado era más pesado que el original.

Joseph Black : ¿Todas las sustancias ganan peso al ser calentadas?

Lo que hizo Black fue calentar bases débiles y notar que, al calentarlas perdían peso. Todo llevó a una serie de experimentos en los cuales la balanza fue un instrumento clave ya que debían pesarse los productos de cada reacción en cada paso.

Joseph Priestley : ¿Será mejor el aire preparado con el óxido de mercurio que el aire que respiramos?

Pasó cierto tiempo hasta que descubriera que aquel aire que había preparado con el óxido de mercurio era mejor que el aire común para la respiración. Lo hizo respirar por ratones y también lo probó él mismo. Luego de una serie de experimentos cuidadosamente realizados, dedujo que, en lo que se refería al mantenimiento de la respiración, el nuevo aire era entre 4 y 5 veces mejor que el aire común.

Antoine Lavoiser : ¿Qué es lo que ocurre en toda combustión?

Lavoiser repite los experimentos de Priestley con el óxido de mercurio y en 1775 aísla aire puro. Desarrolla la idea de que en toda combustión lo que ocurre es una destrucción del aire puro, y el peso del cuerpo que ardió se aumenta exactamente en la misma cantidad del aire absorbido.

5) Black: El aporte de Black fue dar paso a la idea de separar las sustancias a través de calor y unirlas con otras sustancias de distintos tipos ya sean sólidas o gaseosas. Priestley: El aporte de Priestley fue experimentar y descubrir distintos tipos de gases los cuales fueron utilizados para realizar distintos tipos de experimentos. Lavioser: Estableció la definición más clara de lo que era un elemento químico, presentó la primera tabla de los elementos, aunque muy incompleta, se tomo como base a partir de la cual surgió la tabla periódica moderna. Sthal: Llamó flogisto al principio de la inflamabilidad, explicó la combustión a través de un esquema basado en el flogisto. 6) En nuestra opinión decimos que, Priestley no avanzo en una explicación distinta en base a la del flogisto por que tubo varios problemas serios como para poner en manifiesto sus opiniones, debido por lo que lo rodeaba sabiendo que era ministro de una iglesia como un pastor calvinista. 7) Creemos que la teoría del flogisto fue muy bien planteada con respecto a la época en que se encontraban, y que según lo que opinaba Sthal (los objetos combustibles son ricos en flogisto) era muy buen pensamiento respecto a lo comprobado más adelante. Esta teoría me parece creíble por lo del aire deflogisticado y el aire flogisticado.

5) Black: El aporte de Black fue dar paso a la idea de separar las sustancias a través de calor y unirlas con otras sustancias de distintos tipos ya sean sólidas o gaseosas.

Priestley: El aporte de Priestley fue experimentar y descubrir distintos tipos de gases los cuales fueron utilizados para realizar distintos tipos de experimentos.

Lavioser: Estableció la definición más clara de lo que era un elemento químico, presentó la primera tabla de los elementos, aunque muy incompleta, se tomo como base a partir de la cual surgió la tabla periódica moderna.

Sthal: Llamó flogisto al principio de la inflamabilidad, explicó la combustión a través de un esquema basado en el flogisto.

6) En nuestra opinión decimos que, Priestley no avanzo en una explicación distinta en base a la del flogisto por que tubo varios problemas serios como para poner en manifiesto sus opiniones, debido por lo que lo rodeaba sabiendo que era ministro de una iglesia como un pastor calvinista.

7) Creemos que la teoría del flogisto fue muy bien planteada con respecto a la época en que se encontraban, y que según lo que opinaba Sthal (los objetos combustibles son ricos en flogisto) era muy buen pensamiento respecto a lo comprobado más adelante.

Esta teoría me parece creíble por lo del aire deflogisticado y el aire flogisticado.

Una de las pruebas más importante de la teoría del flogisto era cuando los elementos sólidos ardían(al arder perdían flogisto). Y la contra fue que algunas sustancias al arder ganaban o perdían peso. 8) La aplicación del fuego para diferentes tipos de uso nace del descubrimiento de las máquinas de vapor y los que habían trabajado anteriormente con el fuego terminaron siendo los favorecidos. Joseph Priestley era un pastor calvinista de la iglesia y un admirador de la revolución francesa de 1791, los intereses que tenía eran de lo más variado. Black trabajaba con ácidos y bases el fue favorecido por sus experimentos al calentar una base. 9) Similitudes : Priestley utilizó óxido de mercurio igual que nosotros para nuestra experiencia realizada en el laboratorio. Diferencias : Priestley lo que hizo fue utilizar una lente para separar el oxígeno del mercurio, en cambio nosotros lo que utilizamos fue el mechero de Bunsen.

Una de las pruebas más importante de la teoría del flogisto era cuando los elementos sólidos ardían(al arder perdían flogisto). Y la contra fue que algunas sustancias al arder ganaban o perdían peso.

8) La aplicación del fuego para diferentes tipos de uso nace del descubrimiento de las máquinas de vapor y los que habían trabajado anteriormente con el fuego terminaron siendo los favorecidos.

Joseph Priestley era un pastor calvinista de la iglesia y un admirador de la revolución francesa de 1791, los intereses que tenía eran de lo más variado.

Black trabajaba con ácidos y bases el fue favorecido por sus experimentos al calentar una base.

9) Similitudes : Priestley utilizó óxido de mercurio igual que nosotros para nuestra experiencia realizada en el laboratorio.

Diferencias : Priestley lo que hizo fue utilizar una lente para separar el oxígeno del mercurio, en cambio nosotros lo que utilizamos fue el mechero de Bunsen.

10) Lavoiser repite los experimentos de Priestley con el óxido de mercurio y aísla el aire puro, desarrolla un par de ideas como la destrucción del aire puro y la del peso del aire absorbido, luego de esto interpreta la experiencia de distinta manera que Priestley tal que se opone a la teoría del flogisto sobre la combustión. 11) Para Lavoiser (Tratado Elemental de Química, 1789) las moléculas de todos los cuerpos de la naturaleza están en un estado de equilibrio entre la atracción que tiende a aproximarlas y la acción del calórico que tiende a separarlas; según su mayor o menor cantidad de calórico los cuerpos son gases, líquidos o sólidos. Es un fenómeno constante en la naturaleza, cuya generalidad fue bien establecida por Boerhaave, que cuando se calienta cualquier cuerpo, solidó o fluido, aumenta el tamaño en todas las direcciones. Los hechos sobre los que se han fundado quienes pretenden restringir la generalidad de este principio no son mas que resultados ilusorios o, al menos, se hallan envueltos en circunstancias extrañas que hacen que lo parezcan.

10) Lavoiser repite los experimentos de Priestley con el óxido de mercurio y aísla el aire puro, desarrolla un par de ideas como la destrucción del aire puro y la del peso del aire absorbido, luego de esto interpreta la experiencia de distinta manera que Priestley tal que se opone a la teoría del flogisto sobre la combustión.

11) Para Lavoiser (Tratado Elemental de Química, 1789) las moléculas de todos los cuerpos de la naturaleza están en un estado de equilibrio entre la atracción que tiende a aproximarlas y la acción del calórico que tiende a separarlas; según su mayor o menor cantidad de calórico los cuerpos son gases, líquidos o sólidos.

Es un fenómeno constante en la naturaleza, cuya generalidad fue bien establecida por Boerhaave, que cuando se calienta cualquier cuerpo, solidó o fluido, aumenta el tamaño en todas las direcciones. Los hechos sobre los que se han fundado quienes pretenden restringir la generalidad de este principio no son mas que resultados ilusorios o, al menos, se hallan envueltos en circunstancias extrañas que hacen que lo parezcan.

Se concibe así que las moléculas de los cuerpos estén continuamente forzadas por el calor a separarse unas de otras, que no tengan ligazón entre si, y no existiría cuerpo solidó alguno si ellas no estuviesen retenidas por otra fuerza que tiende a unirlas o, mejor dicho, a encadenarlas; a esta fuerza, sea su causa la que fuese, se la conoce con el nombre de atracción. De esta forma, podemos considerar que las moléculas están sometidas a la acción de dos fuerzas, una repulsiva y otra atractiva, cuya acción reciproca las mantiene. La teoría del calórico fue ampliamente aceptada, e incluso explicaba los experimentos de Joule sobre la equivalencia entre calor y energía, diciendo que al frotar o taladrar un cuerpo se rompen vesículas microscópicas que contienen el calórico que así se libera produciendo el calor. Pero éste fue el comienzo de la pérdida de adeptos de una teoría que cada vez presentaba más problemas, como la masa nula del calórico.

Se concibe así que las moléculas de los cuerpos estén continuamente forzadas por el calor a separarse unas de otras, que no tengan ligazón entre si, y no existiría cuerpo solidó alguno si ellas no estuviesen retenidas por otra fuerza que tiende a unirlas o, mejor dicho, a encadenarlas; a esta fuerza, sea su causa la que fuese, se la conoce con el nombre de atracción.

De esta forma, podemos considerar que las moléculas están sometidas a la acción de dos fuerzas, una repulsiva y otra atractiva, cuya acción reciproca las mantiene.

La teoría del calórico fue ampliamente aceptada, e incluso explicaba los experimentos de Joule sobre la equivalencia entre calor y energía, diciendo que al frotar o taladrar un cuerpo se rompen vesículas microscópicas que contienen el calórico que así se libera produciendo el calor. Pero éste fue el comienzo de la pérdida de adeptos de una teoría que cada vez presentaba más problemas, como la masa nula del calórico.