Jeugland Midden Wereld Land[1]

498 views

Published on

Mijn powerpoint, horend bij mijn onderwerpsverkenning.

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
498
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Jeugland Midden Wereld Land[1]

  1. 1. Jeugland midden wereld-land<br />
  2. 2. Artikel<br />DERAECK,G. Jeugdland midden wereld-land, In Centrum voor Gezinswetenschappen, &apos;Jong geleerd is oud gedaan&apos; (p. 35-47),Brussel, Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen, 1990.<br />
  3. 3. De lange weg<br />● Internationale band tussen de Westerse jongeren<br /> 3 fenomenen<br />1. Brede popcultuur: spreekbuis jongeren<br />2. ‘Graffiti’: jongeren gaan op hun manier op zoek naar macht<br />3. Jeugdwerkloosheid: &gt; 1/3 werklozen in België zijn jongeren<br />● Jeugland Geïsoleerd in tijd van massamedia,computerisering,…<br />
  4. 4. Dan toch solidariteit?<br />● Opkomst jeugdcultuur<br /> duidelijke vorm van autonomie en losmaking<br />● Taak jongere: maatschappelijk vacuüm los maken<br />● Jeugdland: ruimte met gunstige voorwaarden ( individuele/sociale ontwikkeling)<br />● Jongeren: afhankelijk van ouders en opvoedingsinstanties<br />
  5. 5. 2.2.1 Een ethiek van verbondenheid<br />● INUSOP-onderzoek: dateert van 1980<br />--&gt; geeft een kijk op het denken,handelen en oordelen van jongeren<br />● Tweede opiniepeiling(1982) : in opdracht van de Europese Commissie<br />--&gt; aan 10000 jongeren ondervraagd<br />
  6. 6. Resultaten INUSOP-onderzoek<br />● Jongeren: overtuigd van kloof tussen generaties<br />● 95% van ondervraagden-&gt; Liefde als waarde in het leven heel belangrijk<br />● Hoog opgeleide jongeren -&gt; Tegen racisme en etnocentrisme<br /> jaren ’90: grotere afkeer<br />
  7. 7. Crisis: via uitdaging naar solidariteit<br />● Jongeren merken -&gt; volwassenen zijn onzeker<br />● Werkloosheid/onzekerheid arbeidsmarkt<br /> ontmoedigt jongeren<br /> stabiliteit( ‘gezin’), gelijkheid, vrijheid <br />Onderzoek sociale/ethische waarden bij jongeren<br />
  8. 8. 2.3 Jeugd: gedaan met de mythe<br />“ J’ai plus de souvenirs que si j’avais mille ans.”( Baudelaire)<br />● 1968 -&gt; Jeugd met eigen stijl: Drugs, sex zonder tederheid, grootsprakerigheid, punk, eigen jeugdland<br />● 1990 -&gt; Zwart-wit-tekening.<br />Mythvorming rond jongeren ten einde<br /> Jeugd veel ‘harder’,minder ‘soft’<br />● Iedereen is akkoord: samenleving heeft toekomst, enkel als jongeren en volwassenen draad terug opnemen.<br />
  9. 9. 2.3 Jeugd: gedaan met de mythe<br />“ Men is jong, zolang men zich jong voelt”<br /> Oude volkswijsheid<br />Vraag: Welke maatschappij creëert welke jeugd?<br />● Jeugd: positieve levenswijze( gebruikt door reclame)<br /> in toekomst spiegel voor volwassenen<br />-------&gt; Jeugd en oud zoeken vandaag, midden in chaos en structuur, een eigen identiteit.<br />
  10. 10. Besluit<br />Jeugd-&gt; krijgt oorspronkelijke betekenis terug van “leef-tijd”<br /> -&gt; niet langer gedegradeerd als “kleinood”<br />Conclusie: jongeren en volwassenen móetenopnieuw contact opnemen met elkaar, om samenleving toekomst te geven<br />EINDE VAN MYTHEVORMING?..........<br />

×