SEMINARIO NUEVAS TECNOLOGIAS
20 Actividades a realizar con pizarra digital
- Corregir problemas en clase: realizar la mitad del ejercicio o ciertos ejercicios y
que los alumnos lo acaben.
- Explicar y dibujar los modelos atómicos en forma tridimensional , para que los
alumnos capten mejor la idea y lo puedan situar espacialmente.
- Realización de ejercicios de nomenclatura y formulación , poner en una parte
como se llaman los compuestos y en otra su formula química y que los alumnos lo
vayan enlazando mediante flechas.
- Rellenar huecos de frases relacionadas con la tabla periódica , con el numero
atómico y con el numero masico y su relación con los electrones protones y
neutrones.
- Explicar de forma visual si un cierto volumen de sustancia es un compuesto, un
elemento, una mezcla...etc. Mediante dibujos con bolitas de colores.
- Applett relacionado con la flotabilidad , donde podemos modificar las diferentes
fuerzas que actúan (peso y empuje) y ver como el objeto , se hunde, esta en
equilibrio o flota.
- Practica virtual relacionada con la cinemática , mediante sensores o puertas
estroboscopicas de laboratorio, para poder realizar los diferentes graficos, espacio-
tiempo o velocidad-tiempo.
- Poder mandar la explicación del día anterior a los alumnos enfermos, o algún
mapa conceptual a todos los alumnos en general.
- Visualización de la estructura interna de diferentes cristales en tres dimensiones,
estudiar las diferencias entre los distintos tipos de estructuras, trigonal,
tetragonal...etc
- Explicación de ejercicios de dinámica en los que actúan varias fuerzas en
diferentes planos para que lo puedan asimilar mejor, cambiando el ángulo de
visión.
- Visualización de ciclos , como el del agua, el del fósforo, e ir creándolos poco a
poco y poder explicarlo por pasos.
- Practicas de las leyes de los gases; P, V, T, relacionado con la visualización de un
recipiente con un embolo en el que se va disminuyendo o aumentando el volumen
y ver como varia en función de esto los otros dos parámetros.
- Explicaciones interactivas de la contaminación , mostrando imágenes de los
efectos de la lluvia ácida, del smog fotoquímico...etc.
- Visualización de los diferentes tipos de enlace para explicar el concepto de
orbital , ver como los electrones se comparten , se ceden o se redistribuyen según
el tipo de enlace.
- Graficas del movimiento armónico simple , ver como a partir del movimiento de
un muelle o de un péndulo , se van creando las diferentes graficas según el
péndulo o el muelle este en una posición o en otra .
- Visualizar estructuras orgánicas de forma tridimensional para explicar la
formulación orgánica.
- Realizar una práctica virtual de neutralización , entre un ácido y una base, para
poder observar los cambios de color y según la concentración añadida poder
calcular el pH de la disolución.
- Manejar datos de hojas de calculo.
- Visualización de videos y pararlos en los puntos en que nos interese explicar algo
mas a fondo.
Mª Amparo Aparici LLuesma