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En esta presentación podrás encontrar una completa guía sobre las principales características del desarrollo psicomotor en los niños. ...

En esta presentación podrás encontrar una completa guía sobre las principales características del desarrollo psicomotor en los niños.
Es necesario recordar que cada niño/a sigue su propio proceso de desarrollo, y no es conveniente alarmarse si este no lo sigue exhaustivamente.
Debemos tenerlo en cuenta para así poder trabajar en aquellas que no se consigan naturalemente.

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    Presentación1 Presentación1 Presentation Transcript

    • Lidia Sánchez Saborido 1º de Educación Infantil. DESARROLLO PSICOMOTOR
    • Área personal y social
      • Comunicación con el observador (1 mes)
      • Sonrisa social (2 meses)
      • Busca objetos (4 meses)
      • Encuentra objeto (6 meses)
      • Juega a escondidas (8 meses)
      • Suelta objeto (10 meses)
      • Entrega objeto/orden (12 meses)
      • Imita tareas (12 meses)
      • Ayuda tareas (14 meses)
      • Juego simbólico (18 meses)
      • Prefiere comer solo (18 meses)
      • Maneja bien la cuchara (24 meses)
      • Se quita ropa o zapatos (2 años)
      • Control de esfínteres diurno (2 años y
      • medio)
      • Se lava las manos ( 3 años)
      • Arma rompecabezas simple (3 años)
      • Juego paralelo con otros niños (3 a.)
      • Aparea colores (3 años y medio)
      • Aparea figuras (4 años)
      • Va solo al baño (4 años)
      • Pregunta significado de palabras (4 a.)
    • Área motriz fina
      • Seguimiento visual línea media (1m.)
      • Manos semiabiertas (2 meses)
      • Mira su mano (2 meses y medio)
      • Junta las manos (3 meses)
      • Prensión cúbito palmar (4 meses)
      • Pasa cubo de mano mirándolo (5m)
      • Prensión pinza-radial (12 meses)
      • Pinza dígito pulgar (12 meses)
      • Asir objetos pequeños (12 meses)
      • Garabatos intencionales (18 meses)
      • Torre de 4 cubos (18 meses)
      • Trazos horizontales y verticales (20m)
      • Torre de 8 cubos (24 meses)
      • Trazos circulares (2 años)
      • Dibuja persona de 3 partes (2 años y medio)
      • Dibuja persona de 6 partes (3 años)
      • Recorta imagen con tijera (4 años)
    • Área del Lenguaje
      • Cocleo palpebral (nac-1 mes)
      • Busca la mirada de la madre (2m)
      • Sonidos guturales (gorgeo-ajó) (3m)
      • Silabeo pa pa/ma ma (7 meses)
      • Una palabra frase con sentido (mamá/upa) (12 meses)
      • Nombra objetos familiares (pipí/babau) (14 meses)
      • Nombra partes del cuerpo (18 meses)
      • Palabras sueltas (más o menos 10 palabras) ( 18 meses )
      • Dice su nombre ( 24 meses )
      • Sabe yo/tuyo/mío ( 2 años y medio )
      • Sabe su sexo ( 3 años )
      • Cuanta hasta tres ( 3 años )
      • Pregunta porqué ( 3 años )
      • Cuanta historias ( 4 años )
      • Escribe su nombre ( 4 años y medio )
    • Área motriz gruesa
      • Sostén cefálico ( 2 meses )
      • Posición en la línea media ( 3 meses)
      • Moro completo simétrico ( 3 meses )
      • Balconeo ( 4 meses )
      • Trípode ( 5 meses)
      • Pasa posición dorsal a lateral ( 6 m )
      • Sentado sin sostén ( 7 meses )
      • Gateo ( 8 meses)
      • Parado con ayuda ( 10 meses )
      • Camina con ayuda ( 11 meses )
      • Camina solo ( 12 meses )
      • Sube escaleras reptando ( 15 mese s )
      • Se agacha y levanta sin sostén ( 16m )
      • Sube a sillas sin ayuda ( 16 meses )
      • Sube escaleras de la mano ( 18m )
      • Abre puertas o cajones ( 18 meses )
      • Corre con rigidez ( 18 meses )
      • Patea pelota ( 24 meses )
      • Sube escaleras alternando pies ( 2 años y medio )
      • Corre bien ( 3 años )
      • Monta triciclo ( 3 años )
      • Trepa ( 4 años )
      • Evade/esquiva ( 5 años )
    • FIN POR h ttp://recursoseducativosparanuestroshijos.blogspot.com/