La didattica del riassunto nella scuola secondaria di primo grado

1. Riassumere un testo Come fare un riassunto A cura di Vittoria Paiano

2. Che cos’è il riassunto? Che abilità e competenze linguistiche presuppone e sviluppa? Tipi di riassunto: riassumere tipologie e generi testuali diversi; riassunto orale e scritto; riassumere per scopi e destinatari diversi

6. informare, narrare, esporre, descrivere, argomentare, studiare

7. Per destinatari diversi:

8. per gli altri

9. per noi stessi (ad es. riassumere per studiare)

10. Di tipologie e generi testuali diversi:

11. il riassunto di un testo narrativo, espositivo, descrittivo o argomentativo è a sua volta un testo narrativo, espositivo, descrittivo o argomentativo

12. lunghezza

15. - eliminazione di ripetizioni, espansione e modificatori non essenziali (ad es. aggettivi o avverbi)

16. Generalizzazione:

17. - informazioni specifiche sono sintetizzate in una sola parola o ricondotte a informazioni generali

18. Unificazione:

19. - di più periodi o paragrafi

20. Nominalizzazione: - una frase con predicato verbale viene trasformata in un complemento, un aggettivo, un’apposizione

21. Attenzione a…. 1. scegliere un tempo verbale principale, al presente o al passato, e mantenerlo in tutto il testo. Se si scrive al passato, scegliere tra passato prossimo o passato remoto e non alternare i due tempi Es. Enrico ritornò a casa presto quella sera, disinserì il dispositivo di allarme come faceva sempre ed entrò chiudendosi la porta alle spalle. Non ebbe neppure il tempo di appendere il cappotto :qualcuno gli ha messo una mano davanti alla bocca e gli ha dato una ginocchiata nella schiena (ERRORE) 2. ricordarsi di trasformare il discorso diretto in indiretto e quindi cambiare ove necessario forme verbali,determinazioni di tempo e di spazio, pronomi Es. Laura disse alla sua collega con studiata noncuranza”Domani ho un appuntamento con Roberto, andremo a vedere una mostra di pittura e poi a fare una passeggiata lungo il fiume”= Laura disse alla sua collega con studiata noncuranza che il giorno successivo (l’indomani, il giorno seguente)avrebbe avuto un appuntamento con Roberto e che sarebbero andati a vedere una mostra di pittura e poi a passeggiare lungo il fiume. Es. Il giovane gli gridò “Vieni qui!” = Il giovane gli gridò di andare là Es “Il mio scopo nella vita è fare soldi” = il suo scopo nella vita è fare soldi

23. Trasformazione del discorso diretto in indiretto

24. Trasformazione, se necessario, di determinazioni temporali e spaziali, pronomi, deittici