 DÍAZ   LARA OSCAR

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 PÉREZ   BALDERRABANO ELÍAS GAMALIEL

 TÉLLEZ   CAMACHO CHRIST...
MONTSERRAT CABELLO SILVIA LOPE
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 Ideologíacristiana domina al mundo, por
 lo cual todo es explicado a partir de la
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 Se desarrolla grandemente el estudio
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 Durante  estos siglos se produce un
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 La  vida es un fenómeno natural
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 Se trataba de una teoría compuesta por un
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Las variaciones heredables.

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 B)   La recombinación genética

 En el genotipo de cualquier individuo
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 El
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 Este  procesos recibe el nombre de
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 La persistencia de genes heterocigotos
  puede tener un efecto negativo, ya
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 La  selección natural puede producir un
  aumento de la variabilidad de una
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 La  propia selección natural, selecciona
  distintos     genotipos   en     diferentes
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  genes se pierdan o se fijen en una
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 La   especiación geográfica es un proceso
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 proceso exclusivamente dirigido por la
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 La evolución de la Humanidad en los últimos
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 La Eugenesia puede definirse como la técnica
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  1. 1.  DÍAZ LARA OSCAR  OLIVER RODRÍGUEZ GABRIEL ARTURO  PÉREZ BALDERRABANO ELÍAS GAMALIEL  TÉLLEZ CAMACHO CHRISTIAN ARTURO  VARGAS MORENO ELSA
  2. 2. MONTSERRAT CABELLO SILVIA LOPE
  3. 3. Los primeros seres vivientes nacieron en lo húmedo, envueltos en cortezas espinosas, que , al crecer, se fueron trasladando a partes mas secas y que, cuando se rompió la corteza circundante, vivieron, durante un corto tiempo, una vida distinta Anaximandro
  4. 4.  En la naturaleza, el paso de los seres inanimados a los animados se produce poco a poco e irreversiblemente y, por lo tanto, no es posible establecer limites entre una y otra clase. Después de los seres inanimados vienen las plantas, que se diferencian entre si por la desigual vitalidad que poseen. En relación con los cuerpos brutos, se puede decir que las plantas están dotadas de vidas y que son inanimadas en comparación con los animales.
  5. 5.  Elpaso de las plantas a los animales no es inmediato: en el mar existen algunos seres que no se podrán llamar animales, ni plantas, se adhieren a otros cuerpos, y muchos, cuando se desplazan, mueren. Entre estos se hallan los mejillones, los muergos las alucidas, las esponjas  Aristóteles
  6. 6.  Ideologíacristiana domina al mundo, por lo cual todo es explicado a partir de la divinidad basando la mayor parte de las cosas a partir de la Biblia, creando desde el origen del mundo y de la vida con cifras de 4000 a 5000 años antes de Cristo El relato bíblico englobo asta los fósiles denominándolos como restos del diluvio universal
  7. 7.  Se desarrolla grandemente el estudio de todas las áreas creándose instituciones especificas para el estudio de diferentes áreas de la ciencia En esta época se experimenta un cambio a la interpretación de los fósiles, que son elementos esenciales en cualquier teoría posible relacionada a la evolución del hombre
  8. 8.  Durante estos siglos se produce un cambio de actitud el racionalismo da buenos resultados en el campo científico, desarrollándose una metodología educativa se inventan nuevos instrumentos de medida y observación se crean las primeras entidades científicas y aparecen también las primeras publicaciones de carácter periódico
  9. 9.  La vida es un fenómeno natural consistente en un modo peculiar de organización de la materia. En este sentido, considera que los organismos vivos están formados por los mismos elementos y las mismas fuerzas físicas que componen la materia inanimada; los reinos animal y vegetal sólo difieren, por tanto, del reino mineral por el modo de organización interna de los mismos elementos .
  10. 10. A partir de su concepto de vida, Lamarck hace radicar en la generación espontánea el mecanismo de su origen: el movimiento de la materia provocado por la acción de las fuerzas de la naturaleza es capaz de generar de manera espontánea a los organismos vivos más sencillos. A partir de ellos, la naturaleza continúa su tendencia al progresivo incremento de complejidad a medida que cada organismo va siendo sustituido por otros dotados de más órganos y facultades.
  11. 11.  Para explicar la coexistencia temporal de organismos de distinto grado de complejidad, Lamarck postula que la naturaleza está permanentemente produciendo nuevas formas de vida.  La explicación propuesta por Darwin del origen de las especies y del mecanismo de la selección natural, a la luz de los conocimientos científicos de la época, constituye un gran paso en la coherencia del conocimiento del mundo vivo y de las ideas evolucionistas presentes con anterioridad.
  12. 12.  Se trataba de una teoría compuesta por un amplio abanico de subteorías que ni conceptual ni históricamente fueron indisociables (véase el artículo dedicado a El Origen de las especies para una revisión completa de todas ellas).Fundamentalmente, las dos grandes teorías defendidas en el Origen fueron, por un lado, la teoría del origen común o comunidad de descendencia, en la que se integran evidencias muy variadas en favor del hecho de la evolución, y, por otro, la teoría de la selección natural, que establece el mecanismo del cambio evolutivo. De este modo, Darwin pretendía resolver los dos grandes problemas de la historia natural: la unidad de tipo y las
  13. 13.  El 27 de diciembre de 1831 partía de Inglaterra el H.M.S. Beagle , con finalidades científicas diversas: investigar la forma más idónea de la nave para una buena navegación, procurar un mejor uso de la brújula, observaciones astronómicas, geográficas y biológicas.  Patrocinada por el Almirantazgo británico cuyos objetivos eran cartografiar determinadas zonas de Sudamérica y realizar una determinación más precisa de la longitud geográfica. Se pretendía también llevar a cabo observaciones de tipo naturalistas, por lo cual se contrató a Darwin, que entonces era un joven con gran curiosidad por los temas de la naturaleza.
  14. 14.  Para Darwin los primero veintiún años de su vida fueron un deambular de una actividad a otra sin motivación, si no fracasos, sí mediocridades. El viaje le permitiría conocer bien lo que quería conocer bien lo que quería y lo que le interesaba y entregarse en cuerpo y alma a ello.  La visita a las Islas Galápagos proporcionó a Darwin numerosos datos que posteriormente utilizó para elaborar su teoría de la evolución.
  15. 15.  La principal conclusión a que llegó Darwin durante su viaje en el Beagle fue que las especies no son algo fijo e inmutable, sino que pueden variar adaptándose al nuevo medio ambiente en que viven y dar lugar a nuevas especies.  En su libro El origen de las especies explica su teoría sobre el proceso de la evolución. Darwin resumió esta teoría de la siguiente manera:
  16. 16.  Como da cada especie nace muchos más individuos de los que pueden sobrevivir, y en consecuencia, existe una lucha constante por la existencia, se deduce que cualquier ser, si se modifica aunque sea ligeramente de alguna forma ventajosa para sí mismo, tendrá más probabilidad de sobrevivir, y de esta manera es seleccionado naturalmente.
  17. 17.  Esta conservación de diferencias y variaciones individuales favorables y la destrucción de las perjudiciales, le ha llamado selección natural o supervivencia del más apto.
  18. 18. La idea de Darwin sobre la variabilidad. • El punto de partida en la teoría de Darwin es la existencia de variabilidad. A su juicio este era un hecho incontrovertible, aunque desconocía los procesos mediante los que ésta surgía. • A pesar de la oposición de sus contemporáneos, Darwin sostuvo obstinadamente su doctrina de que el proceso de la evolución se debía al “conjunto de efectos de muchas pequeñas variaciones acumuladas durante un número casi infinito de generaciones”
  19. 19. Las variaciones heredables. • Cada especie animal o vegetal posee un número característico de cromosomas en sus células. En el ser humano, por ejemplo, el número de cromosomas típico de la especie es de 46, o lo que es lo mismo, las células humanas tienen 23 parejas, ya que cada cromosoma (excepto los sexuales) tiene su cromosoma hermano u homólogo (igual a él en forma y tamaño). • Dada esta constancia en el número de cromosomas, es lógico pensar que es en ellos donde residen los determinantes materiales de la herencia, es decir, los genes.
  20. 20.  Los dos genes que en cada individuo llevan información para un mismo carácter externo reciben el nombre de genes alelos.  En los casos de herencia con dominancia, el alelo no dominante recibe el nombre de recesivo y para manifestarse externamente deba encontrarse en homozigosis.  Las células sexuales se forman a partir de un proceso de divisiones del núcleo, pero sólo una duplicación de los cromosomas, lo que da como resultado cuatro núcleos hijos, cada uno de ellos con la mitad de cromosomas de la célula materna.
  21. 21.  Enel proceso de la reproducción sexual, cada progenitor aporta un gameto, de modo que el individuo hijo tendrá una dotación completa de cromosomas, la mitad paternos y la mitad maternos.
  22. 22. • Tal como hemos indicado anteriormente, la variabilidad entre los individuos sólo puede deberse a dos causas: la acción diferencial del ambiente y los factores hereditarios. • A) La mutación  Cualquier cambio en el material genético (ADN) recibe el nombre de mutación. Si este cambio se produce en las células sexuales, es heredable y pasa a las siguientes generaciones.
  23. 23.  Puede haber dos clases de mutaciones: Las mutaciones genéticas, o puntiformes, que afectan a una o a unas pocas de las unidades (nucleótidos) que constituyen un gen; y las mutaciones cromosómicas, que afectan al número de cromosomas o al número u orden de los genes dentro de los mismos.  Mutaciones génicas o puntiformes  Se produce una mutación génica cuando la secuencia de nucleóticos del ADN de un gen se altera y la nueva secuencia se trasmite a la progenie.
  24. 24.  Las mutaciones cromosónicas,  Por su parte, puede afectar:  - A la dotación completa de cromosomas (euploidíana),  - A algún cromosoma aislado dentro de la dotación completa (aneuploidía),  - A la constitución global de un cromosoma (duplicacionesa, delecciones, inversiones y traslocaciones).
  25. 25.  B) La recombinación genética  En el genotipo de cualquier individuo existen multitud de genes en cada uno de los cromosomas, y aunque ésta es una cuestión poco conocida, puede calcularse que en la especie humana debe, por ejemplo, existir así como 100.000 genes distintos situados en las 23 parejas de cromosomas típicas de la especie.
  26. 26.  El proceso por el cual se forman los gametos se denomina meiosis.  Durante el proceso de la meiosis, los cromosomas hermanos se emparejan y se disponen uno al lado del otro antes de separarse y pasar a células diferentes. Mientras los cromosomas están emparejados, pueden romperse e intercambiar fragmentos entre sí y volverse a unir después.
  27. 27.  Este procesos recibe el nombre de entrecruzamiento o recombinación genética y da lugar, por tanto, a una nueva redistribución de los genes. Así cada gameto recibe un juego de cromosomas, de los que muchos presentan combinaciones variables de fragmentos maternos y paternos. De este modo puede generarse una variedad casi infinita de gametos, y como cada individuo es el resultado de la fusión de los gametos, también se genera una variedad enorme de descendientes.
  28. 28.  Malthusseñaló que: en toda la naturaleza los seres vivos producen más descendientes de los que serían necesarios para mantener constante el número de individuos de la población en la generación siguiente.  Lo cual hizo pensar a Darwin que existía algún tipo de selección entre los descendientes, que determinaba cuáles sobrevivirían y cuáles no.
  29. 29.  La existencia de diferencias hace que no todos los individuos estén igualmente adaptados a su medio ambiente, algunas de dichas variaciones proporcionan ventajas que hacen que quienes las poseen estén mejor adaptados al medio y tengan por tanto mayor probabilidad de sobrevivir y llegar a la edad reproductora.
  30. 30.  Si los individuos que presentan las variaciones ventajosas son los que se reproducen, naturalmente en la generación siguiente la proporción de individuos con la característica ventajosa habrá aumentado, y lo mismo sucederá en las generaciones siguientes, así, según Darwin, este proceso diferencial, llamado selección natural, podría explicar la evolución biológica.
  31. 31.  Actualmente la idea de selección natural ha sufrido cambios y uno de ellos consiste en considerar la selección natural como una modificación progresiva de la composición genética de las poblaciones o como un cambio de frecuencia de los genes en éstas.  Según Darwin, la selección natural permite la supervivencia de los “más aptos”, siendo estos aquellos cuyos genotipos les confieren una mayor capacidad para dejar descendientes en la generación siguiente.
  32. 32.  Por tanto se puede definir a la selección natural como la reproducción diferencial de aquellas variantes hereditarias que, con relación a otras, aumentan la probabilidad de sobrevivir y reproducirse de sus portadores.  La variabilidad genética de los organismos depende de la mutación y de la recombinación, pero estas por si solas llevarían a la desorganización y extinción de los seres vivos, pero la selección natural actúa sobre la variabilidad disponible, organizándola y haciendo posible la adaptación de los organismos.
  33. 33.  La población genética, se define como el conjunto de individuos de una misma especie que habitan en un área determinada  Una población que posee un acervo genético constante, se encuentra en equilibrio con el ambiente y no evoluciona. Cuando aparecen cambios en las frecuencias génicas la población entra en trance evolutivo.  La intensidad con que actúa la selección natural se puede expresar mediante el término presión de selección.
  34. 34.  Si la selección natural va seleccionando las características más ventajosas, cabría esperar que, en pocas generaciones, éstos fueran los únicos existentes, habiendo sido eliminados los menos ventajosos.  Desde luego, las mutaciones y la recombinación genética juegan un papel importante, pero no son suficientes para explicar el fenómeno de la variabilidad.
  35. 35.  Los heterocigotos pueden ser reconocidos porque sus glóbulos rojos presentan una ligera deformación.  La superioridad de heterocigotos indica que individuos con un gran número de estos se reproducen con mayor éxito que quienes poseen homocigotos.
  36. 36.  La persistencia de genes heterocigotos puede tener un efecto negativo, ya que al cruzarse entre si, darán lugar a una cierta proporción de homocigotos. A este fenómeno debido a los heterocigotos se le denomina lastre genético.  Este es responsable de la elevada frecuencia con que aparecen individuos con alguna tara genética.
  37. 37.  La selección natural puede producir un aumento de la variabilidad de una especie, actuando como diversificadora.  Por lo general, el ambiente en que vive una especie no es nunca completamente uniforme. Algún subambiente puede ser más adecuado para unos que para otros, de manera que la selección natural favorecerá solo a algunos.
  38. 38.  La propia selección natural, selecciona distintos genotipos en diferentes ambientes, e incluso distintos genotipos en una misma localidad durante diversas épocas del año puede ayudar a mantener la variabilidad de una especie.  No hay que olvidar, que la migración y el cruzamiento entre individuos de diferentes hábitats favorecerá la mezcla de genotipos, aumentando la variabilidad de cada uno de los hábitats.
  39. 39.  Este fenómeno, es responsable de que los genes se pierdan o se fijen en una población pequeña por azar, y no a causa de la selección natural.  La deriva genética deja sentir sus efectos muy especialmente en aquellos casos de colonización de nuevos ambientes por un contingente muy pequeño de la población original.
  40. 40.  La selección artificial practicada por el hombre para obtener mejoras en las especies animales y vegetales económicamente importantes, constituye un paralelismo con la selección natural.  El mecanismo que actúa en la selección artificial es muy parecido al que interviene en la naturaleza, pero en este caso, es el hombre quien selecciona a los individuos que han de reproducirse, siendo éstos los que presentan las características que más interesan al seleccionador.
  41. 41.  Cada especie recibe un nombre en latín, su utilidad se refleja en la facilidad para identificar dicho animal en cualquier parte del mundo sin importar el idioma  ¿Qué es una especie?  La primera definición es la indicada por semejanza; el error de esto es que pueden ser parecidos pero no iguales., por lo tanto no de la misma especie. Ejemplo: acrocephalus (carricero común) Locustella luscinioides (buscarla unicolor)
  42. 42.  Otra definición puede ser: Son de la misma especie aquellos individuos de características muy semejantes y capaces de reproducirse entre si; el error en este caso es que puede haber excepciones como el caso entre caballo y asno.  Una de las definiciones mas satisfactoria pero no por esto la correcta es: “Son de la misma especie aquellos individuos de características muy semejantes y capaces de reproducirse entre si, pero no con otras especies o en el caso de reproducirse con los de otra especie, dan lugar a descendientes estériles ”
  43. 43.  Entonces¿Cuál es la definición real? No existe una respuesta a esta interrogante ya que no se debe de considerar a la especies como entidades fijas, cerradas e inmutables, ya que son capaces de cambiar en el tiempo e incluso momento, de compartir su acervo genético sin perder por ello su identidad de grupo.
  44. 44.  Laespecialización es el proceso que permite explicar la gran diversidad del mundo de los seres vivos.  Mecanismos de aislamiento reproductor  Prezigóticos.- Evitan el apareamiento entre individuos de distintas poblaciones evitando así la formación de híbridos.  Postzigóticos.- Disminuyen la viabilidad de híbridos o su fertilidad
  45. 45.  Aislamiento reproductor prezigótico  Aislamiento ecológico. Las poblaciones ocupan el mismo territorio pero viven en hábitats distintos  Aislamiento temporal. La reproducción tiene lugar en estaciones distintas, o bien en diferentes momentos del día.  Aislamiento etnológico. La atracción entre machos y hembras de diferentes poblaciones es débil o inexistente.  Aislamiento mecánico. Esta resulta imposible debido al distinto tamaño o forma de los órganos reproductores.  Aislamiento gamético. Los gametos masculino y femenino no se atraen.
  46. 46.  Aislamiento reproductor postzigótico.  Inviabilidadde los híbridos. Los zigotos híbridos no llegan desarrollarse, o no se alcanza la madures sexual.  Esterilidad de los híbridos. Estos son incapaces de reproducirse  Degradaciónde los híbridos. Su descendencia presenta una viabilidad o fertilidad reducidas
  47. 47.  El derroche del esfuerzo reproductor es muy superior en los mecanismos de aislamiento postzigóticos que en los prezigóticos.  Como se sabe, las especies son grupos de poblaciones aisladas reproductivamente. La especiación presenta generalmente dos etapas: una en la que se inicial el aislamiento reproductor como producto secundario de la divergencia genética entre dos poblaciones, y una segunda en la que se completa, al ser favorecido directamente por la selección natural.
  48. 48.  La primera etapa de la especiación exige que se interrumpa el intercambio de genes entre dos poblaciones de una misma especie. Al no existir intercambio de genes entre las dos poblaciones, éstas pueden divergir genéticamente a causa de su adaptación a condiciones o formas de vida locales.  La primera etapa es un proceso gradual y muchas veces resulta difícil decir si dos poblaciones han iniciado dicha etapa o no. Esta etapa puede ser reversible: si dos poblaciones han estado aisladas geográficamente durante cierto tiempo vuelven a encontrarse.
  49. 49.  Por el contrario, si los cruzamientos entre poblaciones dan lugar a descendientes con viabilidad o fertilidad significativamente reducidas, éstas iniciarán la segunda etapa de la especiación la cual consiste en el desarrollo de mecanismos prezigóticos de aislamiento proceso que se ve favorecido por la selección natural.
  50. 50.  La especiación geográfica tiene como fundamento la divergencia gradual de poblaciones que se entran territorialmente separadas, siendo esta separación espacial la causa que impide el intercambio de genes entre ambas poblaciones.  Existen mecanismos en la Naturaleza que producen especies nuevas de una forma rápida: es la llamada especiación por poliploidía.
  51. 51.  Se distinguen dos tipos de poliploides, que poseen significación bastante distinta en la evolución: autopoliploides y alopoliploides. Los autopoliploides se producen por duplicación, triplicación, etc., de la dotación cromosómica, y los alopoliploides surgen por combinación de las dotaciones cromosómicas de dos especies distintas.  La poliploidia puede provocar artificialmente tratando el extremo de un tallo o una semilla en germinación con una sustancia química llamada colchicina.
  52. 52.  La especiación geográfica es un proceso gradual y lento, mientras que los otros modelos citados son mucho más rápidos, requiriéndose muy pocas generaciones para conseguir diferencias importantes entre la población ancestral y la nueva.  En los dos últimos modelos de especiación, la población separada de la ancestral es siempre pequeña, mientras que en la geográfica no necesariamente tiene que ser así.
  53. 53.  La especiación geográfica es un proceso exclusivamente dirigido por la selección natural, mientras que en los demás modelos de especiación juega un papel fundamental algún tipo de suceso aleatorio
  54. 54.  Laevolución gradual de las especias puede ser explicada mediante la aparición de pequeños cambios genéticos aleatorios (mutaciones) que son seleccionados, a favor o en contra, por la selección natural. Además todos los fenómenos evolutivos, inclusive la aparición de los grandes grupos y la especiación, son explicables por estos mecanismos genéticos.
  55. 55.  La aparición de nuevas especies es el resultado de la acumulación de pequeñas modificaciones que se van seleccionando a lo largo de periodos de tiempo muy dilatados.  Los macroevolucionistas no niegan la existencia de la selección natural actuando sobre las variaciones existentes en una población, que permite que ésta se halle cada vez más adaptada a su medio, pero afirman que este proceso no es capaz de explicar la aparición de la gran diversidad de especies existentes, y que éstas tienen que haber aparecido de manera mucho más brusca.
  56. 56.  Este modelo de evolución consistente en la sucesión de periodos de larga estabilidad seguidos de otros en los que especies nuevas reemplazan bruscamente a las antiguas ha sido llamado de equilibrios puntuados o también de equilibrios intermitentes.  Los macroevolucionistas afirman que la nueva especie que sustituye a la existencia no procede directamente de la transformación gradual de esta, sino que el reemplazo se debe a la invasión de os individuos de la segunda especie, quienes resultan mejor adaptados que los de la precedente y causan su extinción.
  57. 57.  Otro aspecto al que se le otorga especial relieve en los últimos tiempos es el gran efecto que podrían causar algunas mutaciones en ciertos genes reguladores del desarrollo embrionario. Se ha demostrado que pequeñas alteraciones en estos genes tienen un efecto acumulativo a lo largo del crecimiento, que termina por producir profundas diferencias en los adultos, lo que podría acarrear importantes avances evolutivos.
  58. 58.  La evolución de la Humanidad en los últimos milenios esta mucho mas caracterizada por los cambios culturales que por los cambios biológicos, el hombre dirige una gran parte de su esfuerzo hacia distintas labores culturales y tecnológicas.  La gran velocidad de la evolución cultural contrasta con la lentitud característica de la evolución biológica.  El aspecto cultural de la especie humana ha llegado a alcanzar tal importancia que ya no es ningún absurdo pensar en la posibilidad de que el ser humano influya directamente en su propia evolución biológica.  La ingeniería genética, la eugenesia y ciertos aspectos de la medicina influyen directamente en la composición genética de la población
  59. 59.  La Eugenesia puede definirse como la técnica que trata de mejorar la dotación genética de la Humanidad.  El término eugenesia fue propuesto por Francis Galton un `primo de Darwin, a finales del siglo XIX. El objetivo principal de Galton no era mejorar la especie humana, sino asegurar el desarrollo y la supervivencia de las razas mejor dotadas.  Desde el punto de vista científico el concepto de raza no esta claro en lo absoluto, en particular desde el punto de vista genético, y que no existe ninguna medida objetiva que permita decidir cuando una población es superior a otra
  60. 60.  Lasideas de Galto, desde una perspectiva ética, han sido consideradas como peligrosas e inaceptables, En tales principios se basaron los nazis para llevar a cabo a la mejora eugenésica de la llamada raza aria considerada como raza superior que tenía que ser servida por las razas inferiores sojuzgadas. El régimen nazi practicó en gran medida lo que se ha dado en llamarla la eugenesia negativa, que consiste en eliminar a las pretendidas razas inferiores.
  61. 61.  Hoy se sabe que la inteligencia no es una propiedad exclusiva de la genética sino que depende de factores sociales y que puede enmascararse fácilmente su expresión por deficiencias alimentarias, falta de estímulo cultural o de oportunidades.  Seha dividido la eugenesia en:  Eugenesia positiva: Que trata de favorecer la multiplicación de genes favorables.  Eugenesia Negativa: Que trata de evitar la multiplicación de genes perjudiciales.
  62. 62.  Para probar que seguimos evolucionando biológicamente bastaría demostrar que las condiciones necesarias y suficientes para que ocurra evolución biológica siguen presentas en la evolución humana, como presencia de variabilidad y actuación de la selección natural.  En cuanto a la variabilidad se estima que por cada 100000 genes que se duplican en el ser humano se producen dos nuevas mutaciones.
  63. 63.  También en la especie humana la evolución biológica se halla dirigida por la selección natural, entendiendo que tal dirección se ejerce a través de una reproducción diferencial de los individuos. Esta consiste en que los individuos que poseen un genotipo más favorable al ambiente en que viven dejan, en promedio, mayor número de descendientes que aquellos cuyo genotipo representa menos ventajas adaptativas.
  64. 64.  Todos los individuos de una misma especie no son idénticos, unos presentan caracteres que les permitan estar mejor adaptados a su medio ambiente que otros .  El número de descendientes que se produce en cada generación es mucho más grande del que sería necesario para mantener igual el tamaño de la población.  No todos los individuos que nacen llegan a la edad adulta sobreviven los que tiene características mas ventajosas.  Como los distintos caracteres se heredan, cada generación estará mas adaptada al medio que la precedente.
  65. 65.  Laespecie separada puede encontrarse en ambientes ligeramente diferentes. Cada población por medio de la selección natural, se adaptará a su medio y asi las dos poblaciones serán cada vez mas distintas entre si
  66. 66.  Con el tiempo las poblaciones pueden ser tan distintas que no pueden aparearse entre si, aunque permanezcan juntas. Las poblaciones no se pueden aparear si:  Tiene hábitats diferentes  Son físicamente distintos  Se comportan de manera diferente  Se reproducen en distinta época del año  Tiene células sexuales incompatibles  Su descendencia es estéril.
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