Movimento Filosofico Cientifico - formação pedagógica - ucpel 2008

Slide 1: MOVIMENTO FILOSÓFICO-CIENTÍFICO Adriane de Souza Silveira

Slide 2: MOVIMENTO FILOSÓFICO-CIENTÍFICO PRÉ-MODERNIDADE MODERNIDADE PÓS-MODERNIDADE

Slide 3: MOVIMENTO FILOSÓFICO-CIENTÍFICO PARADIGMA PRÉ-MODERNO MODERNO PARADIGMA DOMINANTE SIMPLIFICAÇÃO PÓS-MODERNO PARADIGMA EMERGENTE COMPLEXIDADE

Slide 4: PRÉ-MODERNIDADE (antes de 1500) Interdependência dos fenômenos materiais e espirituais MUNDO ORGÂNICO Estrutura científica questões referentes a Deus, a alma e a ética Realidade sagrada criada por Deus, contemplada pelos homens Organização social autoritária, respeito cego às autori- dades, aos textos bíblicos e gregos CIÊNCIA POUCO INOVOU bruxaria e alquimia

Slide 5: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI PARADIGMA Constelação de crenças, valores e técnicas partilhada pelos membros de uma comunidade científica Refere-se a modelo, padrão compartilhados que permitem a explicação da realidade (certeza) Modelo de racionalidade – a partir da revolução científica do Séc. XVI - desenvolvido, basicamente, no domínio das ciências naturais - estendido às ciências sociais : Séc. XIX Modelo global de racionalidade científica

Slide 6: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI MODELO GLOBAL de racionalidade científica distinto de 2 formas de conhecimento não científico: - senso comum históricos - humanidades ou estudos humanísticos filosóficos jurídicos literários teológicos Modelo totalitário: nega o caráter racional a todas as formas de conhecimento não pautadas seus princípios epistemológicos e regras metodológicas

Slide 7: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI  Mudanças revolucionárias na física e na astronomia Copérnico – Galileu – Newton – Bacon - Descartes Fatores marcantes  Antropocentrismo homem no centro do processo histórico transformar/explorar a natureza  Descobrimentos marítimos – mercantilismo  Experimentação científica – racionalismo Concordância entre o racional e a natureza

Slide 8: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI MODERNIDADE Paradigma da razão correta método científico dogmática • ordem cosmológica estável, uniforme • determinismo causa-efeito • Universo não-transformativo CIÊNCIA MODERNA  desconfia sistematicamente das evidências da experiência imediata base do conhecimento vulgar, ilusórias  separação entre natureza e ser humano passiva, eterna e reversível elementos desmontados e relacionados sob forma de leis

Slide 9: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI , co MUNDO- MÁQUINA • Pensamento analítico - Descartes Pensamento e problemas:decompostos em partes constitutivas e dispostas em ordem lógica Corpo constituído por partes mecânicas Pensamento separado do corpo • Natureza governada por leis matemáticas • Matemática fornece à Ciência Moderna: o instrumento de análise, a lógica da investigação, o modelo de representação • Conhecer a natureza para a dominar e controlar • Conhecer significa: dividir, classificar, determinar relações sistemáticas e quantificar. O não quantificável é científicamente irrelevante. •Método científico assentado na redução da complexidade

Slide 10: PARADIGMA DOMINANTE Moderna: a partir do século XVI TUDO NO UNIVERSO PODE SER EXPLICADO POR LEIS MATEMÁTICAS E PELO ENTENDIMENTO DE SUAS PARTES • As leis são imutáveis • As leis controlam a natureza • Existe um determinismo universal predizer a história Idéia de ordem e estabilidade do mundo Idéia de que o passado se repete no futuro Mundo da matéria é uma máquina compreendida por leis físicas e matemáticas hipótese universal da época moderna MECANICISMO

Slide 11: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI O CONHECIMENTO É CONSTRUIDO PELO SUJEITO QUE PROPÕE A CONHECER OS FENÔMENOS (REALIDADE) QUE OCORREM EM SUA PERCEPÇÃO (EMPIRISMO) • Conhecimento científico lógica matemática • Conhecimento empírico ciências sociais Objetivo da ciência: aquilo que está sujeito POSITIVISMO ao método de observação e experimentação, analisando apenas os fatos e as suas leis Positivo é o que é real, palpável, mensurável • Racionalismo cartesiano e empirismo baconiano: condensado no POSITIVISMO

Slide 12: PARADIGMA DOMINANTE Moderno: a partir do século XVI  Fenômenos sociais estudados como fenômenos naturais  Fatos sociais reduzidos às suas dimensões externas observáveis e mensuráveis  O conhecimento pode ser descoberto, mas não criado.  A modernidade legou à humanidade um método para descobrir um mundo preexistente, não um método para lidar com um mundo emergente, evolucionário. CRISE Ciência social: ciência subjetiva; ciências naturais: objetiva Fenômenos sociais compreendidos a partir de atitudes mentais e do sentido dado às ações

Slide 13: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno MUNDO É CONCEBIDO EM TERMOS DE MOVIMENTO, FLUXO DE ENERGIA E PROCESSO DE MUDANÇA. UNIVERSO É VISTO COMO UM TODO INDIVISO. A REALIDADE SÓ SERÁ REVELADA AO SUJEITO ATRAVÉS DE UMA CONSTRUÇÃO ATIVA NA QUAL ELE PARTICIPA PARADIGMA Envolve a noção de relação e comporta um certo número de relações lógicas entre conceitos. Reconhece a convivência de conceitos plurais. CONHECIMENTO PRUDENTE PARA UMA VIDA DECENTE

Slide 14: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno •pensamento sistêmico o todo é mais do que a soma das partes Revolução científica o paradigma que emerge não pode ser apenas CIENTÍFICO conhecimento prudente O paradigma que emerge tem de ser também SOCIAL vida decente PARADIGMA EMERGENTE : 4 teses 13. Todo conhecimento científico-natural é científico-social 14. Todo conhecimento total é local 15. Todo conhecimento é autoconhecimento 16. Todo conhecimento científico visa constituir-se em senso comum

Slide 15: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno PARADIGMA PÓS-MODERNO 1. Todo conhecimento científico-natural é científico-social  A dicotomia entre ciências naturais e ciências deixa de ter sentido e utilidade  Avanços da física e biologia põem em causa a distinção entre orgânico/inorgânico, seres vivos/matéria inerte, humano/não humano  Teorias introduzem na matéria conceitos de historicidade e de processo, de liberdade, de autodeterminação PARADIGMA EMERGENTE TENDE A SER UM CONHECIMENTO NÃO DUALISTA, FUNDADO NA SUPERAÇÃO DAS DISTINÇÕES ENTRE NATUREZA/CULTURA, OBSERVADOR/OBSERVADO, SUBJETIVO/OBJETIVO, ANIMAL/PESSOA.

Slide 16: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno PARADIGMA PÓS-MODERNO 2. Todo conhecimento local é total.  Ciência moderna: conhecimento avança pela especialização.  Saber científico; excessiva parcelização e disciplinarização, faz do CIENTISTA um IGNORANTE ESPECIALIZADO  Conhecimento é total, tem como horizonte a totalidade (totalidade indivisa)  Conhecimento é local, constitui-se em redor de temas adotados por grupos sociais concretos como projetos de vida locais

Slide 17: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno PARADIGMA PÓS-MODERNO 3. Todo conhecimento é autoconhecimento.  O ato do conhecimento e o produto do conhecimento são inseparáveis  O objeto é a continuação do sujeito  A ciência não descobre, cria.  Os juízos de valor não estão antes nem depois da explicação científica da natureza ou da sociedade. São parte integrante dessa mesma explicação  A ciência é autobiográfica – a explicação científica dos fenômenos é a autojustificação da ciência enquanto fenomeno central da nossa contemporaneidade.

Slide 18: PARADIGMA EMERGENTE Pós-moderno PARADIGMA PÓS-MODERNO 4. Todo conhecimento científico visa constituir-se em senso comum.  Ciência moderna produz conhecimento e desconhecimentos. Cientista : ignorante especializado/ cidadão ignorante generalizado.  Ciência pós-moderna – nenhuma forma de conhecimento é, em si mesma, racional. A configuração de todas elas é racional.  Ciência pó- moderna – diálogo com outras formas de conhecimento. A mais importante é o conhecimento do senso comum, vulgar e prático.  Ciência moderna construiu-se contra o senso comum (superficial e falso)  Ciência pós-moderna – ao senso-comunizar-se, entende que o conhecimento se deve traduzir em autoconhecimento e o desenvolvimento tecnológico em sabedoria de vida