A los niños de tres a cinco  años con frecuencia se les llama preescolares.
<ul><li>LA EDAD PREESCOLAR ES UNA ETAPA DE  PROGRESIVOS Y EVIDENTES CAMBIOS EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO QUE LO...
<ul><li>El niño comienza a establecer patrones de conducta, por eso debemos ayudarlo a desarrollar patrones de alimentació...
EN ESTE PERIODO EL NIÑO AMPLIA CON RÁPIDEZ SU VOCABULARIO, EL USO DE FORMAS GRAMATICALES  Y SU COMPRENSION DE LENGUAJE ASI...
<ul><li>TIENEN UN MEJOR CONTROL MUSCULAR. PUEDEN REPRESENTAR PERSONAS U OBJETOS EN DIBUJOS.  </li></ul><ul><li>CORREN EN L...
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<ul><li>A veces tienen amigos imaginarios.  </li></ul><ul><li>Pueden ser agresivos, pero quieren tener amistades y les gus...
<ul><li>PROCESOS COGNITIVOS: </li></ul><ul><li>DISCRIMINACIÓN </li></ul><ul><li>ATENCIÓN </li></ul><ul><li>MEMORIA </li></...
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    1. 1. A los niños de tres a cinco años con frecuencia se les llama preescolares.
    2. 2. <ul><li>LA EDAD PREESCOLAR ES UNA ETAPA DE PROGRESIVOS Y EVIDENTES CAMBIOS EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO QUE LOS PERMITE ADQUIRIR MULTIPLES CAPACIDADES . </li></ul>POR ESO DEBEMOS PREOCUPARNOS PORQUE EL NIÑO ESTE SANO!!!!
    3. 3. <ul><li>El niño comienza a establecer patrones de conducta, por eso debemos ayudarlo a desarrollar patrones de alimentación, actividad física e higiene. </li></ul>
    4. 4. EN ESTE PERIODO EL NIÑO AMPLIA CON RÁPIDEZ SU VOCABULARIO, EL USO DE FORMAS GRAMATICALES Y SU COMPRENSION DE LENGUAJE ASI COMO AL ACTIVIDAD SOCIAL TIENEN MUCHO INTERES EN APRENDER
    5. 5. <ul><li>TIENEN UN MEJOR CONTROL MUSCULAR. PUEDEN REPRESENTAR PERSONAS U OBJETOS EN DIBUJOS. </li></ul><ul><li>CORREN EN LA PUNTA DE LOS PIES. </li></ul><ul><li>SALTAN EN LA PUNTA DE LOS PIES. </li></ul><ul><li>GALOPAN. </li></ul><ul><li>COMIENZAN A DAR SALTOS. </li></ul><ul><li>TIRAN LA PELOTA CON EL BRAZO. </li></ul>
    6. 6. <ul><li>SE SUBEN A UN COLUMPIO. </li></ul><ul><li>LES GUSTA DESAJUSTAR, DESABOTONAR, Y DESABROCHARSE LAS ROPAS. </li></ul><ul><li>SE VISTEN A SI MISMOS. </li></ul><ul><li>PUEDEN CORTAR CON UNAS TIJERAS EN LINEA RECTA. </li></ul><ul><li>LES GUSTA PONERSE SUS PROPIOS CORDONES EN LOS ZAPATOS. </li></ul><ul><li>PUEDEN HACER DISEÑOS Y ESCRIBIR LETRAS RUDIMENTARIAS. </li></ul><ul><li>SON MUY ACTIVOS Y AGRESIVOS EN SUS JUEGOS. </li></ul>
    7. 7. <ul><li>A veces tienen amigos imaginarios. </li></ul><ul><li>Pueden ser agresivos, pero quieren tener amistades y les gusta estar con otros niños. </li></ul><ul><li>Les gusta mandar y alardear. </li></ul><ul><li>Están aprendiendo a tomar turnos y a compartir. </li></ul><ul><li>El participar en juegos lo ayuda a aprender a tomar turnos. </li></ul><ul><li>Les gusta imaginarse que son adultos importantes </li></ul><ul><li>Necesitan sentirse importantes y necesitados. </li></ul><ul><li>Les gusta que los elogien por sus logros. </li></ul>
    8. 8. <ul><li>PROCESOS COGNITIVOS: </li></ul><ul><li>DISCRIMINACIÓN </li></ul><ul><li>ATENCIÓN </li></ul><ul><li>MEMORIA </li></ul><ul><li>Proceso de recuperación </li></ul><ul><li>IMITACIÖN </li></ul><ul><li>CONCEPTUALIZACIÓN </li></ul><ul><li>RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS </li></ul>Es el proceso evolutivo de transformación que permite al niño ir desarrollando habilidades y destrezas, por medio de adquisición de experiencias

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