1. LAS SITUACIONES IMPREVISTAS
LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL EL USO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO LAS ACTITUDES DE LOS
LAS ESTRATEGIAS QUE UTILIZA CADA LA COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR QUE OCURRIERON Y LAS FORMAS
GRUPO MATERIA GRUPO Y LAS ACTITUDES OBSERVADAS EN DURANTE LAS DISTINTAS CLASES ESTUDIANTES ANTE LAS
MAESTRO PARA MANTENER EL ORDEN Y LOS ALUMNOS Y DE ÉSTOS ENTRE SÍ EN QUE LOS MAESTROS LAS
LOS ESTUDIANTES OBSERVADAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ATENDIERON
& MATEMATICAS:
& ORGANIZACION:Es por numero de
& LA MAESTRA DE MATEMATICAS:
lista, y ese numero es el mismo que tienen en
Ella comentaba que basicamente era
dormitorios. & LA COMUNICACIÓN ENTRE PROFESOR
establecer confianza y respeto entre las
& ACTITUDES: de respeto y &EL USO DEL TIEMPO: ALUMNO: Muy buena
alumnas(llevarse bien con ellas) &
responsabilidad se implementaba basicamente en ya que todos se llevan bien y si tienen
LA MAESTRA DE ARTES:
& MATEMATICAS & ARTES: actividades de enseñanza( revicion de dudas preguntan y si tienen algun & En cuanto a las actitudes son de
Motivarlas a bailar y llevarse bien con ellas y & La verdad es que los maestros
& MATEMATICAS &ORGANIZACION: como quisieran sentarse tarea, ejercicios en clase, pase de lista, problema se lo cuentan a sus maestros total respeto y de responsabilidad,
explicarles que con el baile desarrollarian tienen total control de grupo, por
& ARTES & ACTITUDES: participan etc.) como es el caso de la maestra de cumplen con todo como son: tareas.
3quot;Aquot; sus habilidades motoras y de coordinacion. lo tanto no se presento ningun
&EDUCACION FISICA & EDUCACION FISICA: & EL ESPACIO EN LAS DISTINTAS CLASES: matematicas. & LA Trabajos, investigaciones, etec. Son
& MAESTRO DE imprevisto y como no hay visitas
& INGLES & ORGANIZACION: Salieron Utilizaban las RELACION ENTRE ALUMNAS: Exelente ya muy participativas y estusiastas y
EDUCACION FISICA: Hacer lo que a externas menos.
& INGLES hacer actividades fisicas por estatura. aulas de clase a escepcion del maestro de que como conviven todo el dia se llevan con muy buena disciplina.
ellas les gusta, cxomo es salir a jugar a las
& ACTITUDES: educacion fisica que utilizo las areas muy bien , es muy raro que hayga riñas
canchas y buena comunicacion.
son responsables & INGLES : deportivas entre ellas y si tiene problemas se
& PROFESOR DE INGLES:
& apoyan
Comunicacion y confianza para
ORGANIZACION: numero de lista
preguntar dudas
& ACTITUDES: responsabilidad
ponen atencion y participan
&QUIMICA:
LA ORGANIZACION: Por numero de lista
& LA MAESTRA DE CIENCIAS (QUIMICA): Ella
& ACTITUD: Respeto , confianza
estubo dictando el tema que
& ESPAÑOL:
posteriormente explico y genero confianza y
& ORGANIZACION: por numero de lista y
buena comunicación. & LA & COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR
aveces se cambiaan de lugar para estar con
& EL USO DEL TIEMPO: MAESTRA DE ESPAÑOL: Y EL ALUMNO: Es
& CIENCIAS (QUIMICA) & sus amigas &
Se utiliza en actividades relacionadas Establecio desde el principio una buena muy buena ya que no tienen problemas
CIENCIAS (QUIMICA) & ACTITUDES: Responsabilidad y participacion, & Encuanto a las actitudes son de
con la educacion( revicion de tareas, pase comunicación y recordaron el tema anterior de inacistencia o de irresponsabilidad y el
ESPAÑOL &ARTES: respeto y de atencion no note algun & Solamente se puede decir que la
3quot;Aquot; de lista, etc,). hubo una interaccion exelente. maestro establece confianza.
& ESPAÑOL & acto de rebeldia o de no hacerle aplicación de la prueva ENLACE.
& EL ESPACIO: & LA MAESTRA DE & COMUNICACIÓN ENTRE
& ARTES ORGANIZACIÓN: Numero de lista y equipos caso al profesor.
En el salon de clases y en artes se ARTES: Utiliza la motivacion ALUMNAS: Es muy buena y de apoyo
MATEMATICAS &
fueron a la aula de medios. y el gusto de las alumnas para bailar. mutuo por lo mismo de que conviven
ACTITUDES: & Hacen todo lo que la maestra
&LA MAESTRA DE mucho tiempo juntas.
les dice. &
MATEMATICAS: Tiene
MATEMATICAS:
una exelente comunicacion con las alumnas
&ORGANIZACION:Numero de lista
pero siempre con respeto.
& ACTITUDES : de respeto y disciplina.