GESTÃO ESCOLAR PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO REGIMENTO ESCOLAR COLEGIADOS ProfªMs Regina Célia
Gestão significa dar direção ao processo de organização e funcionamento da escola, comprometida com a formação do cidadão....
O conceito de Gestão Escolar – relativamente recente - é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que...
Para fim de melhor entendimento, costuma-se classificar a Gestão Escolar em 3 áreas, funcionando interligadas, de modo int...
1 . Gestão Pedagógica É o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerir o área educativa, propria...
Elabora os conteúdos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos e o cumpriment...
Parte do Plano Escolar (ou Plano Político Pedagógico de Gestão Escolar) também inclui elementos da gestão pedagógica: obje...
2. Gestão Administrativa Cuida da parte física (o prédio e os equipamentos materiais que a escola possui) e da parte insti...
3. Gestão de Recursos Humanos Não menos importante que a Gestão Pedagógica, a gestão de pessoal ( alunos, equipe escolar, ...
Sem dúvida, lidar com pessoas, mantê-las trabalhando satisfeitas, rendendo o máximo em suas atividades, contornar problema...
Direitos, deveres, atribuições – de professores, corpo técnico, pessoal administrativo, alunos, pais e comunidades - estão...
A organização acima – gestões pedagógica, administrativa e de recursos humanos - correspondem a uma formulação teórica, ex...
PARA REFLEXÃO E DEBATE: "Recuperar a ética pedagógica dentro da Escola significa, ao mesmo tempo, construir o sonho d...
Através de um trabalho coletivo, através da superação das hierarquias que existem entre diretor, professor, serventes...
" Realmente, o diretor ficou como terminal de um sistema de dominação. Ele sofre fortes pressões e tem de implantar a...
" Vejo o homem como um ser de relações (...) e é a partir disso que todo o social se constrói. Ou seja, é na relação,...
É a intencionalidade do que se quer fazer que define a direção da ação e as formas de organizar a execução. É a intenciona...
Na verdade, um processo de gestão que construa coletivamente um projeto pedagógico de trabalho possui, em sua raiz, a pote...
A constituição de um projeto educativo coletivo forma a identidade de cada escola e é o meio de implantar uma gestão inova...
Portanto, o gestor deve, necessariamente exercer sempre uma liderança, mas uma liderança democrática, que seja capaz de di...
Plano de Gestão Escolar Ou Projeto Político Pedagógico O que é?
O PLANO DE GESTÃO ESCOLAR (Projeto Político-Pedagógico de Gestão Escolar) é um instrumento de trabalho dinâmico e flexível...
O Plano de Gestão deve conter, no mínimo: 1. identificação e caracterização da unidade escolar, de sua clientela, seus rec...
6 . composição dos diferentes núcleos de trabalho que compõem a escola: Direção, Coordenação, Docentes, Administração e Se...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ppp 05 Set

3,238
-1

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
3,238
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
61
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ppp 05 Set

  1. 1. GESTÃO ESCOLAR PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO REGIMENTO ESCOLAR COLEGIADOS ProfªMs Regina Célia
  2. 2. Gestão significa dar direção ao processo de organização e funcionamento da escola, comprometida com a formação do cidadão. Não qualquer formação, mas justamente aquela que forma indivíduos críticos e participativos da sociedade em que vivem e apresenta a orientação em âmbito mais geral de um processo: direção de mudanças a serem efetuadas.
  3. 3. O conceito de Gestão Escolar – relativamente recente - é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social.
  4. 4. Para fim de melhor entendimento, costuma-se classificar a Gestão Escolar em 3 áreas, funcionando interligadas, de modo integrado ou sistêmico: • Gestão Pedagógica • Gestão de Recursos Humanos • Gestão Administrativa
  5. 5. 1 . Gestão Pedagógica É o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerir o área educativa, propriamente dita, da escola e da educação escolar. Estabelece objetivos para o ensino, gerais e específicos. Define as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Propõe metas a serem atingidas.
  6. 6. Elabora os conteúdos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos e o cumprimento de metas. Avalia o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo. Suas especificidades estão enunciadas no Regimento Escolar e no Projeto Pedagógico (também denominado Proposta Pedagógica) da escola.
  7. 7. Parte do Plano Escolar (ou Plano Político Pedagógico de Gestão Escolar) também inclui elementos da gestão pedagógica: objetivos gerais e específicos, metas, plano de curso, plano de aula, avaliação e treinamento da equipe escolar. O Diretor é o grande articulador da Gestão Pedagógica e o primeiro responsável pelo seu sucesso. É auxiliado nessa tarefa pelo Coordenador Pedagógico (quando existe).
  8. 8. 2. Gestão Administrativa Cuida da parte física (o prédio e os equipamentos materiais que a escola possui) e da parte institucional (a legislação escolar, direitos e deveres, atividades de secretaria). Suas especificidades estão enunciadas no Plano Escolar (também denominado Plano Político Pedagógico de Gestão Escolar, ou Projeto Pedagógico) e no Regimento Escolar.
  9. 9. 3. Gestão de Recursos Humanos Não menos importante que a Gestão Pedagógica, a gestão de pessoal ( alunos, equipe escolar, comunidade) constitui a parte mais sensível de toda a gestão.
  10. 10. Sem dúvida, lidar com pessoas, mantê-las trabalhando satisfeitas, rendendo o máximo em suas atividades, contornar problemas e questões de relacionamento humano fazem da gestão de recursos humanos o fiel da balança - em termos de fracasso ou sucesso - de toda formulação educacional a que se pretenda dar consecução na escola.
  11. 11. Direitos, deveres, atribuições – de professores, corpo técnico, pessoal administrativo, alunos, pais e comunidades - estão previstos no Regimento Escolar. Quando o Regimento Escolar é elaborado de modo equilibrado, não tolhendo demais a autonomia das pessoas envolvidas com o trabalho escolar, nem deixando lacunas e vazios sujeitos a interpretações ambíguas, a gestão de recursos humanos se torna mais simples e mais justa.
  12. 12. A organização acima – gestões pedagógica, administrativa e de recursos humanos - correspondem a uma formulação teórica, explicativa, pois, na realidade escolar, as três não podem ser separadas mas, isto sim, devem atuar integradamente, de forma a garantir a organicidade do processo educativo.
  13. 13. PARA REFLEXÃO E DEBATE: "Recuperar a ética pedagógica dentro da Escola significa, ao mesmo tempo, construir o sonho de uma sociedade melhor, que supere o marco do individualismo.” Como isso poderá acontecer realmente?
  14. 14. Através de um trabalho coletivo, através da superação das hierarquias que existem entre diretor, professor, serventes...
  15. 15. " Realmente, o diretor ficou como terminal de um sistema de dominação. Ele sofre fortes pressões e tem de implantar as coisas de qualquer jeito” Será que as pessoas isoladas tem força para transformar as coisas?
  16. 16. " Vejo o homem como um ser de relações (...) e é a partir disso que todo o social se constrói. Ou seja, é na relação, porque na medida em que começamos a nos perceber isolados vamos nos sentindo realmente incapazes."
  17. 17. É a intencionalidade do que se quer fazer que define a direção da ação e as formas de organizar a execução. É a intencionalidade, que se expressa nos objetivos, que irá nortear aquilo que se apresenta como desejado e necessário. Somente a participação efetiva e coletiva do conjunto dos educadores de uma unidade escolar garante que a verdadeira aprendizagem se viabilize e se concretize.
  18. 18. Na verdade, um processo de gestão que construa coletivamente um projeto pedagógico de trabalho possui, em sua raiz, a potencialidade de transformação. É necessário que a atuação na escola seja realizada com competência para que a aprendizagem aconteça, para que as convicções se construam no diálogo e no respeito e as práticas se efetivem coletivamente no companheirismo e na solidariedade.
  19. 19. A constituição de um projeto educativo coletivo forma a identidade de cada escola e é o meio de implantar uma gestão inovadora da aprendizagem. Nessa perspectiva, cabe ao diretor da escola assumir a liderança do processo. Sua função é principalmente pedagógica e social, exigindo competência técnica, política e pedagógica. É ele quem deve fazer a articulação dos diferentes atores em torno do projeto político pedagógico da escola.
  20. 20. Portanto, o gestor deve, necessariamente exercer sempre uma liderança, mas uma liderança democrática, que seja capaz de dividir o poder de decisão sobre os assuntos escolares com todos os protagonistas do processo ensino/aprendizagem, criando e estimulando a participação de todos.
  21. 21. Plano de Gestão Escolar Ou Projeto Político Pedagógico O que é?
  22. 22. O PLANO DE GESTÃO ESCOLAR (Projeto Político-Pedagógico de Gestão Escolar) é um instrumento de trabalho dinâmico e flexível que: - operacionaliza as medidas previstas de forma genérica no Regimento; - propõe ações para a execução da Proposta Pedagógica da escola em um determinado período letivo; - norteia o gerenciamento das ações escolares. No Plano de Gestão a escola apresenta sua proposta de trabalho, ressaltando seus principais problemas e os objetivos a alcançar. Relaciona as ações específicas que pretende desenvolver, com vistas a solucionar os problemas ou a fornecer os aspectos positivos que tem a favor. Explicita, também, como, por quem e quando as ações serão realizadas, bem como os critérios para acompanhamento, controle e avaliação do trabalho desenvolvido.
  23. 23. O Plano de Gestão deve conter, no mínimo: 1. identificação e caracterização da unidade escolar, de sua clientela, seus recursos físicos, materiais e humanos. 2. caracterização da comunidade e sua disponibilidade de recursos. 3. objetivos da escola - gerais e específicos. 4. definição de metas (a curto, médio e longo prazo) a serem atingidas e ações a serem desencadeadas. 5. planos dos cursos mantidos pela escola.
  24. 24. 6 . composição dos diferentes núcleos de trabalho que compõem a escola: Direção, Coordenação, Docentes, Administração e Serviços de Apoio. 7. planos de trabalho dos diferente núcleos a organização técnico-administrativa da escola. 8. projetos curriculares e atividades de enriquecimento cultural. 9. projetos extra-curriculares. 10. critérios de acompanhamento, controle e avaliação do trabalho realizado pelos diferentes componentes do processo educativo.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×