O documento discute como a música pode ser usada no ensino de história para transmitir ideias e informações de forma envolvente. Embora a música seja relegada a um plano secundário nas escolas, ela é uma ferramenta poderosa de aprendizagem cultural e deve ser mais explorada pelos professores, desde que escolhida de forma pertinente ao conteúdo e avaliada sua recepção pelos alunos.

1. V SEMINÁRIO DE HISTÓRIA TEMA A MÚSICA NO ENSINO DE HISTÓRIA; TRANSFORMAÇÃO E ARTE

2. TRABALHAR COM MÚSICA NO ENSINO DE HISTÓRIA É TRABALHAR COM UM DOCUMENTO POSSUIDOR DE SIGNIFICAÇÕES

3. A MÚSICA, ARTE DE COMBINAR SONS, É UMA EXCELENTE FONTE DE TRANSFORMAÇÃO PORQUE, ALÉM DE SER UTILIZADA COMO TERAPIA PSIQUICA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, É UMA FORMA DE TRANSMITIR IDÉIAS E INFORMAÇÕES, FAZ PARTE DA COMUNICAÇÃO SOCIAL .

4. USAR MÚSICA NA ESCOLA NÃO É NENHUMA INOVAÇÃO

5. HOJE EM DIA, A MÚSICA ESTÁ MUITO RELEGADA A UM SEGUNDO OU TERCEIRO PLANO NAS NOSSAS ESCOLAS. A PREOCUPAÇÃO É COM “O CONTEÚDO”

6. A MÚSICA É UMA CULTURA POPULAR E UNIVERSAL

7. CONCLUSÃO FINALMENTE, A MÚSICA EM SI, JÁ É UM GRANDE VEÍCULO DE APRENDIZADO CULTURAL. UMA CULTURA DE TODOS OS TEMPOS , POIS TODOS OS POVOS CANTAM: DOS MAIS PRIMITIVOS AOS MAIS ERUDITOS!

8. SENDO A MÚSICA UM VEÍCULO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TÃO INTERESSANTE E TÃO FÁCIL DE USAR, PORQUE SERÁ QUE ANDA TÃO ESQUECIDA? COM TANTOS MOVIMENTOS DE ADOLESCENTES E JOVENS QUE QUESTIONAM O MUNDO E A SOCIEDADE ATRAVÉS DAS MÚSICAS QUE CANTAM, COMO NÃO SE UTILIZAR DESSE RECURSO TÃO POPULAR, PERANTE O QUAL AS ATITUDES SE MOSTRAM GERALMENTE TÃO POSITIVAS, TRANSFORMANDO E DESPONTANDO NOVOS ARTISTAS?

10. CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA FTC EAD UP SANTA INÊS SÉMINÁRIO DE PPP V EQUIPE ANA LUCIA ANA RITA ATENILBER MARIZETE RITA DIAS