Nuevas Tecnologías aplicadas al ámbito educativo Roberto García

Introducción Antes de empezar … ¿ qué es un seminario ? Vamos al DRAE a ver que nos dice:

Antes de empezar … ¿ qué es un seminario ?

Vamos al DRAE a ver que nos dice:

Introducción He entrado en www.rae.es y ya está !! ¿ Quién no se pregunta a veces que sería de nuestra vida sin Internet ?

He entrado en www.rae.es y ya está !!

¿ Quién no se pregunta a veces que sería de nuestra vida sin Internet ?

Introducción ¿ Qué sería de la educación sin las “Nuevas Tecnologías” ? Pensemos por ejemplo en una universidad de principios del siglo XX…. ¿ Cuales eran las herramientas de trabajo ? ¿ Dónde estaba la información ? ¿ Cómo se comunicaban los profesores y los alumnos ?

¿ Qué sería de la educación sin las “Nuevas Tecnologías” ? Pensemos por ejemplo en una universidad de principios del siglo XX….

¿ Cuales eran las herramientas de trabajo ?

¿ Dónde estaba la información ?

¿ Cómo se comunicaban los profesores y los alumnos ?

Introducción ¿ Cómo se obtenían los apuntes ? ¿ Cómo se realizaban los trabajos ? ¿ Cómo se enteraban los alumnos del día a día ( exámenes, notas, temario, prácticas … ) ? ¿ Cómo se relacionaban los profesores y los alumnos ?

¿ Cómo se obtenían los apuntes ?

¿ Cómo se realizaban los trabajos ?

¿ Cómo se enteraban los alumnos del día a día ( exámenes, notas, temario, prácticas … ) ?

¿ Cómo se relacionaban los profesores y los alumnos ?

Introducción Ahora pensemos en un instituto o colegio a finales de los 80 …. Las fotocopias Las diapositivas y las transparencias Los primeros ordenadores personales ( la era de la ofimática – procesadores de texto y hojas de cálculo - ) El vídeo en clase El radiocasete del profe de inglés

Ahora pensemos en un instituto o colegio a finales de los 80 ….

Las fotocopias

Las diapositivas y las transparencias

Los primeros ordenadores personales ( la era de la ofimática – procesadores de texto y hojas de cálculo - )

El vídeo en clase

El radiocasete del profe de inglés

Concepto Nuevas Tecnologías “ Nuevas tecnologías” es un concepto que: Cambia con el tiempo Es muy difuso y abstracto Todos sabemos que tiene que ver con la informática, Internet, ordenadores, fotos digitales, DVDs, MP3 … y un montón más de siglas por el estilo Es muy largo de pronunciar y ahora es más “ fashion ” hacer referencia a las “TIC”

“ Nuevas tecnologías” es un concepto que:

Cambia con el tiempo

Es muy difuso y abstracto

Todos sabemos que tiene que ver con la informática, Internet, ordenadores, fotos digitales, DVDs, MP3 … y un montón más de siglas por el estilo

Es muy largo de pronunciar y ahora es más “ fashion ” hacer referencia a las “TIC”

Concepto Nuevas Tecnologías No olvidemos que trabajamos en EDUCACIÓN No olvidemos que somos DOCENTES ( no discutamos si somos profesores o maestros  ) Nos interesa tratar las TIC como: HERRAMIENTAS NO COMO UN FIN

No olvidemos que trabajamos en EDUCACIÓN

No olvidemos que somos DOCENTES ( no discutamos si somos profesores o maestros  )

Nos interesa tratar las TIC como:

Concepto Nuevas Tecnologías Buscamos herramientas que: Nos hagan ser más productivos y organizados en las “tareas administrativas” Mejoren nuestros materiales didácticos Hagan más ameno y más interesante los contenidos a nuestros alumnos Motiven a los alumnos Acerquen a nuestros alumnos más hacia el “aprendizaje significativo” ( aprender a aprender ) frente al “aprendizaje memorístico” Mejoren la comunicación con los alumnos En definitiva, nos hagan ser mejores profesionales de la educación

Buscamos herramientas que:

Nos hagan ser más productivos y organizados en las “tareas administrativas”

Mejoren nuestros materiales didácticos

Hagan más ameno y más interesante los contenidos a nuestros alumnos

Motiven a los alumnos

Acerquen a nuestros alumnos más hacia el “aprendizaje significativo” ( aprender a aprender ) frente al “aprendizaje memorístico”

Mejoren la comunicación con los alumnos

En definitiva, nos hagan ser mejores profesionales de la educación

Los “peros” o inconvenientes Los inconvenientes del uso de las TIC pueden ser muchos si los buscamos: requieren un aprendizaje duro ya estamos mayores para tanta cosa nueva no tenemos ordenadores no tengo Internet y/o ordenador en casa soy funcionario y no quiero mover ni un pelo

Los inconvenientes del uso de las TIC pueden ser muchos si los buscamos:

requieren un aprendizaje duro

ya estamos mayores para tanta cosa nueva

no tenemos ordenadores

no tengo Internet y/o ordenador en casa

soy funcionario y no quiero mover ni un pelo

Objetivos del seminario Mostrar algunas “tecnologías” que son “relativamente nuevas” que nos pueden servir como “herramientas” para nuestro trabajo como “docentes” Dar ideas entre todos para aplicar estas herramientas Hacer ver que es necesaria una actualización constante del profesional docente en estas herramientas Motivar para usar estas herramientas

Mostrar algunas “tecnologías” que son “relativamente nuevas” que nos pueden servir como “herramientas” para nuestro trabajo como “docentes”

Dar ideas entre todos para aplicar estas herramientas

Hacer ver que es necesaria una actualización constante del profesional docente en estas herramientas

Motivar para usar estas herramientas

¿ Qué recursos necesitamos ? Para aplicar las TIC en educación necesitamos algo más que una pizarra y tiza ¿ Qué necesitamos como docentes ? ¿ Qué necesitamos en clase ? ¿ Qué necesitan los centros ? ¿ Qué necesitan los alumnos ? Reflexionemos sobre estos apartados …

Para aplicar las TIC en educación necesitamos algo más que una pizarra y tiza

¿ Qué necesitamos como docentes ?

¿ Qué necesitamos en clase ?

¿ Qué necesitan los centros ?

¿ Qué necesitan los alumnos ?

Reflexionemos sobre estos apartados …

¿ Qué recursos necesitamos ? Por desgracia los recursos son siempre limitados Por fortuna, los recursos están cada vez a nuestro alcance El tiempo juega a nuestros favor  cada vez las TIC son más accesibles Quizás en un futuro …. la conectividad a Internet sea universal los alumnos dispongan de ordenadores personales en clase todas las clases dispongan de proyectores, sonido y pizarras digitales los docentes tengamos tiempo para hacer realidad una educación personalizada y constructiva la educación sea una prioridad nacional

Por desgracia los recursos son siempre limitados

Por fortuna, los recursos están cada vez a nuestro alcance

El tiempo juega a nuestros favor  cada vez las TIC son más accesibles

Quizás en un futuro ….

la conectividad a Internet sea universal

los alumnos dispongan de ordenadores personales en clase

todas las clases dispongan de proyectores, sonido y pizarras digitales

los docentes tengamos tiempo para hacer realidad una educación personalizada y constructiva

la educación sea una prioridad nacional

¿ Con qué recursos podemos contar ? Todos los centros cuentan con: aulas de informática ( hay que ver con qué disponibilidad ) proyectores algunos centros y/o departamentos tienen portátiles de libre disposición en los centros se ha creado la figura del coordinador TIC Los alumnos : el porcentaje de alumnos con ordenador es casa es muy alto el número de hogares con acceso a Internet es cada vez mayor la práctica totalidad de municipios cuentan con aulas con ordenadores e Internet en bibliotecas, casas de cultura … y/o cibercafés ( ¿ que pasaba hace 20 años cuando había que hacer un trabajo y se necesitaba documentación ? )

Todos los centros cuentan con:

aulas de informática ( hay que ver con qué disponibilidad )

proyectores

algunos centros y/o departamentos tienen portátiles de libre disposición

en los centros se ha creado la figura del coordinador TIC

Los alumnos :

el porcentaje de alumnos con ordenador es casa es muy alto

el número de hogares con acceso a Internet es cada vez mayor

la práctica totalidad de municipios cuentan con aulas con ordenadores e Internet en bibliotecas, casas de cultura … y/o cibercafés ( ¿ que pasaba hace 20 años cuando había que hacer un trabajo y se necesitaba documentación ? )