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¿Qué evaluar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué evaluar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo de procesamiento Mapa de evaluación: (procedimientos) , procesos intelectuales del ¿Que? Tabla procesos/estrategias Procesos intelectuales (habilidades) ¿Qué habilidades? y ¿Cómo evaluar? Modelo de procesamiento : Procesos intelectuales que se realizan en la memoria a corto plazo (en la mente) su desarrollo se explica con Se relacionan con las estrategias docentes
NIVEL COGNITIVO PROCESOS INTELECTUALES ESTRUCTURAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TIPOS DE REACTIVOS CONVENCIONAL ALTERNATIVO 3 Crear, criticar evaluar predecir hipotetizar resumir sintetizar analizar Nuevo conocimiento Reestructuración del conocimiento para el uso del mismo Problematizaciones, investigaciones, diseño de experimentos, V de Gowin, análisis de lecturas y variable ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Interpretación de lecturas V de Gowin, rúbricas, análisis de diagramas 2 Generalizar Inferir Deducir Inducir Ejemplificar Clasificar Establecer regularidades Discriminar Caracterizar Organización de conocimientos Elaboración de conceptos Mapas conceptuales Mapas mentales Llaves Diagramas de flujo Cuadros comparativos Líneas comparativas (del tiempo, óxido reducción, pH, línea numérica) Lista de características Lista de funciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Elaboración de mapas Completar mapas Completar secuencias Completar cuadros Juegos 1 Recordar reconocer Recuperación de la información Subrayar, copiar, repasar, fichas bibliográficas Opción y respuesta corta Juegos “ lotería”

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Presentacionevaluacionpf

  • 1. ¿Cómo y cuándo?
  • 2. Conocimiento declarativo Hechos Evaluación Educativa Docente Currículo Programas Institución Diagnóstica Logros de los objetivos Formativa Sumativa Métodos Conocimiento actitudinal Conocimiento procedimental Cognitivos o intelectuales Elegir la respuesta Elaboración de respuestas Restringida Llenar espacio Extens a Retroalimentar Conceptos ¿Cuándo? ¿Cómo? Opción múltiple Relación de columnas Falso/ verdadero Completar espacio ¿ Qué? Específicos ¿Para qué? Aprendizajes
  • 3.
  • 4.
  • 5. Modelo de procesamiento Mapa de evaluación: (procedimientos) , procesos intelectuales del ¿Que? Tabla procesos/estrategias Procesos intelectuales (habilidades) ¿Qué habilidades? y ¿Cómo evaluar? Modelo de procesamiento : Procesos intelectuales que se realizan en la memoria a corto plazo (en la mente) su desarrollo se explica con Se relacionan con las estrategias docentes
  • 6.