Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre el uso adecuado de materiales e instalaciones. El objetivo es establecer el trabajo de laboratorio y el manejo seguro de materiales. Se proporciona información sobre diferentes tipos de materiales de laboratorio como cristalería, porcelana, soportes y reactivos. El procedimiento incluye identificar y colorear los diferentes materiales según su función. Los resultados muestran la correspondencia entre los materiales y sus usos. La conclusión destaca la importancia de conocer el laboratorio y

1. PRÁCTICA Nº
INSTALACIONES Y MATERIAL DE LABORATORIO
Nombre________________________________________G
rupo___________ Fecha______________
Objetivo:
En este espacio se escribe el objetivo que deseamos alcanzar al realizar esta práctica
Para esta práctica es:
Establecer el trabajo de laboratorio y principalmente lo relacionado con el manejo de material y áreas de
seguridad.
Planteamiento del problema:
Aquí anotarás tres enunciados en forma de pregunta, es lo que nos lleva a realizar el
experimento
¿Existe en la escuela un lugar en donde pueda probar las diversas hipótesis que a diversos problemas
científicos se plantean?
¿Cómo se manejan los diferentes materiales existentes de acuerdo a la hipótesis que deseo probar?
¿Tienen usos específicos?
Introducción: (100 palabras)
Aquí escribirás la información relativa al tema de la práctica que encontraste en las
fuentes bibliográficas o electrónicas que consultaste
El espacio destinado a la investigación y la enseñanza , es el laboratorio de Ciencias, en el es posible
encontrara las respuestas a las hipótesis derivadas de la observación.
En el laboratorio escolar se emplean materiales y equipo que, de acuerdo con ciertas características se
clasifican en:
Cristalería.- en este grupo se encuentran materiales de vidrio que se emplean para contener líquidos
(matraces, cristalizadores, vasos de precipitado, tubos de ensayo), separar sustancias (embudos de
separación, refrigerantes, cubas hidroneumáticas) guardar sustancias (frascos ámbar y goteros); cultivar
microorganismos ( cajas de petri), colocar muestras (porta y cubreobjetos , vidrios de reloj), medir
líquidos (probetas, pipetas, buretas) y trasvasar líquidos (embudos)
Materiales de porcelana- se utilizan para calentar o contener sustancias (cápsulas y crisol) o para
deshacerlas (mortero con pistilo)
Materiales de soporte y sujeción – se usan para sostener materiales de cristalería o porcelana (gradillas,
soporte universal, anillo metálico, tripié, rejilla de asbesto) o para detenerlos (pinzas de sujeción).
Material instrumental – objetos útiles para realizar observaciones. Se usan más en biología como
equipos de disección
Aparatos – artefactos necesarios para realizar observaciones (lupa, microscopio), mediciones (balanza,
termómetro, dinamómetro, cronómetro) o calentar sustancias (mechero de Bunsen y lámpara de alcohol)
Reactivos – sustancias indispensables para teñir tejidos y células y soluciones (colorantes), producir
cambios en mezclas y organismos (sales ,ácidos y bases), para disolver sustancias (agua, acetona) o
endurecer tejidos (alcohol y formol)
Hipótesis:

2. Aquí escribirás una posible respuesta al planteamiento del problema
El uso adecuado de los materiales de laboratorio según su función será un factor determinante para
alcanzar el objetivo de la práctica
Procedimiento:
Aquí encontrarás los pasos a realizar para efectuar la práctica
1.- Colorea e identifica, en la hoja adjunta, los materiales de laboratorio como se indica:
. de azul los que sirven para contener líquidos
. de gris los que se emplean para triturar sustancias
. de amarillo los que se utilizan para soportar objetos
Resultados:
En este espacio anotaras los resultados que obtengas del experimento
.De acuerdo a los materiales de la siguiente hoja, anota junto a cada palabra o enunciado el material de
laboratorio que se requiere:
a)Medir un litro de agua destilada __________________________________________________
b) Moler unos cristales de cloruro de sodio ___________________________________________
c) Sostener un tubo de ensayo bajo la flama __________________________________________
d) Determinar la temperatura de una sustancia ________________________________________
e) verter una sustancia de un recipiente de boca ancha a otro de menor tamaño _______________
f) Conocer el peso de una sustancia_________________________________________________
g) Observar la estructura del ala de una mosca _________________________________________
h) Medir el largo de una semilla ____________________________________________________
i) Verter tres gotas de una sustancia _________________________________________________
j) Colocar varios tubos de ensaye juntos y poderlos manejar ______________________________
k) realizar un cultivo de bacterias ___________________________________________________
l) Calentamiento ligero de sustancias ________________________________________________
m) Verter en un matraz 5 ml de colorante _____________________________________________
Gráficos:
Si en el procedimiento te piden construir gráficas, es este el espacio para realizarlas
En la siguiente hoja encontrarás ilustraciones del material básico de laboratorio, con ayuda de tu libro y
los esquemas que tienes en tu salón, escribe el nombre que corresponde a cada uno de ellos.
Análisis de resultados:
Aquí analizarás el porque obtuviste los resultados de el experimento
Conclusión:
De acuerdo al análisis que anteriormente hiciste, en este espacio elaborarás una conclusión

3. que te deja el experimento.
El conocimiento del laboratorio y su buen uso te facilitará su buen uso y el cumplimiento de :
Ejecutar prácticas de laboratorio
Conocer las sustancias y aparatos más usados
Adquirir hábitos y actitudes de trabajo en el laboratorio
Conservar y preservar los aparatos y materiales
Desarrollar capacidades de observación, comparación, clasificación y experimentación.
Bibliografía:
En este espacio anotarás las diversas fuentes de donde obtuviste la información