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  • TIPOLOGÍA TEXTUAL
  • Texto
    • Cualquier mensaje completo que se transmite oralmente o por escrito en un acto de comunicación.
    • Ejemplo: un cuento, una carta, etc..
    • Dificultad de las tipologías
    • Debido a la diversidad de textos y su variable extensión resulta difícil establecer una tipología que abarque todos los aspectos que tiene un texto.
    • Ejm:
        • Cartel ‘’No pasar’’
  • ..
    • POR SU INTENSIÓN
    • Texto Expositivo:
    • Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar.
    • Las características principales de los textos expositivos son:
    • Un texto expositivo debe ser objetivo y preciso.
    • Predominan las oraciones enunciativas.
    • Se utiliza la tercera persona, los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo.
    • El registro es formal, se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos.
    • No se utilizan expresiones subjetiva.
    • 1) Funciones de un texto expositivo
    • a.- es informativo
    • b.- es explicativo
    • c.- es directivo
    • 2) Tipos de textos expositivos.
    • Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés.
    • Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto.
    • 3) Estructura de un texto expositivo:
    • Introducción: Se presenta el tema.
    • Desarrollo: Se explica el tema ordenado, se aportan ejemplos y se incorporan los subtemas.
    • Conclusión : Se resume el desarrollo y se valoran las ideas expuestas.
    •  
    • Texto Argumentativo
    • Es un tipo discursivo que engloba las características de otros textos y las complejiza.
    • Características
    • El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema
    • El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores
    • Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos
    • Organización textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión
    •   2)Organización:
    • La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario
    • El Desarrollo : Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
    • La Conclusión: Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).
    • 3) Estructura_:
    • Monologada: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto argumentativo.
    • Dialogada: El planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas.
    • 4) TIPOS DE ARGUMENTOS:
    • Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.
    • Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.
    • Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos concretos.
    • Argumentos de autoridad: Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.
    • Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar, despertar compasión, ternura, odio…
    •  
  • LA ARGUMENTACIÓN Defender una idea aportando razones que la justifiquen. Capacidad de argumentar = capacidad de influir OBJETO = Tema TESIS = Postura sobre el tema ARGUMENTOS = Razones PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN TIPOS DE LA ARGUMENTACIÓN CLASES DE ARGUMENTOS EL TEXTO ARGUMENTATIVO ESTRUCTURA Combina partes expositivas y argumentativas. Muestran la presencia del emisor y del destinatario. PRESENTACIÓN EXPOSICIÓN DE LOS HECHOS ARGUMENTACIÓN CONCLUSIÓN ARGUMENTACIÓN POSITIVA (PRUEBA) RACIONALES ARGUMENTACIÓN NEGATIVA (REFUTACIÓN) DE HECHO DE EJEMPLIFICACIÓN DE AUTORIDAD ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS INCORRECTOS ARGUMENTOS FALSOS -Elevar lo particular a lo general -Incurrir en círculos viciosos -Establecer falsas relaciones causa-efecto -Apelar a los sentimientos del destinatario -Apelar a la importancia, al prestigio o a la autoridad del Emisor.
  • TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERSONALES EL EDITORIAL EL ARTÍCULO DE FONDO LA PUBLICIDAD EL MENSAJE PUBLICITARIO Además de informar, orientan; y por tanto influyen directamente en la opinión pública El autor expresa sus reflexiones sobre un tema de actualidad. Refleja la opinión del periódico ante una cuestión determinada o de interés general. Utiliza un mensaje persuasivo para convencer e influir en el receptor. Los elementos de la publicidad son: el propósito, el destinatario y el medio Une texto verbal con elementos no verbales (imagen y sonido), El lenguaje publicitario es: original, breve y expresivo EL DEBATE Discusión formal entre varias personas dirigida por un moderador. EL DISCURSO LA INSTANCIA -Introducción -Exposición inicial -Conclusión -Despedida Exposición razonada ante un auditorio Se debe tener en cuenta: El auditorio, la intención (o finalidad) y el tiempo de duración. -Introducción -Desarrollo -Conclusión es Sus partes son: es Sus partes son: Documento que sirve para solicitar algo a algún organismo -Introducción (datos personales) -Comunicación (exposición y petición) -Cierre (fecha, firma y pie) es Sus partes son: LA RECLAMACIÓN Texto argumentativo que realiza una queja por un daño recibido. -Datos personales del reclamante -Motivo de la reclamación -Petición (o solución) -Cierre (lugar, fecha y firma) es Sus partes son:
    • Texto Narrativo
    • Se denomina narración al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador.
    • 1) Superestructura Narrativa:
          • Marco
          • Suceso
          • Episodio
    • 2) Tipos de Narrador:
    • Narrador protagonista: En este caso narrador y personaje están fundidos.
    • Narrador omnisciente : Generalmente se vale de la tercera persona.
    • Narrador testigo : Puede usar la primera o la tercera persona.
    • 3) Elementos de la Narración:
    • Personajes : Son quienes realizan las acciones.
    • Espacio : Es el lugar donde se desarrolla la acción.
    • Tiempo : En la narración se hace referencia a la duración de la acción.
    • Acción : Formada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del argumento.
    • Texto Descriptivo 
    • Refiere las características o propiedades de un objeto, su estructura se organiza básicamente sobre la dimensión espacial.
    • Elementos:
    • El observador: la posición del observador puede ser: · Dentro de la escena o cuadro o fuera de él ·
    • El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes, ambientes interiores o exteriores, personas, objetos, animales.
    • Recursos: en los textos descriptivos se emplean gran cantidad de recursos, de los cuales algunos son propios o característicos.
    • ¿Cuáles son esos recursos?
    • Profusa adjetivación
    • Imágenes (auditivas, táctiles, visuales, gustativas, olfativas) ·
    • Comparaciones
    • Metáforas
    • POR UBICACIÓN DE IDEAS
    • TEXTO ANALIZANTE
    • La oración tópica esta al comienzo del texto. Las demás son ideas secundarias o particulares.
    • Ejemplo:
    • Cualquier persona puede enviar cualquier clase de mensaje a otra mediante la Internet. Tanto para asuntos de negocios como de educación o de formación, o simplemente por diversión. Los estudiantes de todo el mundo se pueden enviar mensajes. Los presidiarios pueden entablar conversaciones con amigos con los que nunca se podrían reunir. Corresponsales que podrían sentirse incómodos charlando cara a cara olvidan los vínculos a través de la red.
    • TEXTOS SINTETIZANTES
    • La oración tópica esta al final. Es decir, se comienza con las ideas secundarias, a partir se obtiene la idea principal a modo de conclusión.
    • Ejemplo:
    • Antes de la revolución industrial, la mayor parte de las personas vivían o trabajaban en el campo. La preocupación principal de la humanidad era la producción de alimentos. Si en aquellos momentos alguien hubiera predicho que dentro de un par de siglos solamente no seria necesaria más que u porcentaje pequeño de personas para producir alimentos, todos aquellos campesinos se hubieran sentido preocupados por el sentido de sus vidas.
    • La gran mayoría de los 501 oficios censados por la oficina del censo de los EE. UU en 1990 ni siquiera existían 15 años antes.
    • Aunque no podemos predecir cuáles serán las clases de trabajo en el futuro, la mayor parte de ellos podrán satisfacer sus necesidades sentidas en los campos educativos, de los servicios sociales y del ocio.
    • TEXTO ENCUADRADO
    • La oración tópica se encuentra al comienzo y también al final del texto a modo de conclusión, la cual reafirma la idea inicial de la que se deriva.
    • Ejemplo:
    • Cualquier persona puede enviar cualquier clase de mensaje a otra mediante la Internet, tanto para asuntos de negocios como de educación o de formación, o simplemente por diversión. Los estudiantes de todo el mundo se pueden enviar mensajes. Los presidiarios pueden entablar animadas conversaciones con amigos con los que nunca se podrían reunir. Corresponsales que podrían sentirse incómodos charlando cara a cara olvidan los vínculos a través de la red. En resumen la comunicación mediante la Internet esta al alcance de cualquier persona.
    • TEXTO PARALELO
    • No hay oración tópica pero si idea general (tema) y varias ideas principales independientes entre si.
    • Ejemplo:
    • La luz es el resultado de la propagación de un movimiento vibratorio electromagnético que de irradia en el espacio en forma de ondas muy pequeñas. Estas se mueven con mucha rapidez y no podemos verlas en un rayo de luz.
    • La velocidad de la luz en el vacío es de 300000 Km./s, aproximadamente. En medios más densos esta velocidad disminuye;
    • en el vidrio, por ejemplo, es de solo 200000 Km. /s. La luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad, cambia de dirección; es decir, se refracta debido a que su velocidad en el nuevo medio es distinta.
    • Los colores que percibimos están determinados por las longitudes de onda de la luz que llega hasta nuestros ojos. Las radiaciones luminosas de pequeñas longitud de onda de la luz originan el color violeta y las de gran longitud de onda, el rojo. De ellos se derivan el azul, verde, amarillo y naranja.
    • SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS
    • A USAR
    • TEXTOS ENUMERATIVOS
    • En este tipo de texto se enumera y se señala los rasgos o propiedades distintivas de un determinado objeto, idea, ente, etc. Ejemplo: “El Quipu era un cordel de aproximadamente unos treinta centímetros al que se le amarraban hilos multicolores. De estos partía otra hebras unidas mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de diferentes colores”.
    • TEXTOS CAUSALES
    • El texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias. Ejemplo: “Las capas vegetales fueron transformándose gradualmente en carbón debido al calor de la tierra, a la descomposición y a la presión de masas de materia estratificada en proceso de acumulación”.
    • TEXTOS COMPARATIVOS
    • Cuando queremos comparar dos realidades debemos escribir un texto expositivo de estructura comparativa.
    •  
    • Estructura Comparativa: 
    • La estructura comparativa indica las semejanzas o diferencias entre dos objetos, situaciones, ideas...
    • EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO  
    • Entre la Europa de los siglos VIII al XIV y la que surge a partir del siglo XV hay notables diferencias que nos permiten distinguir estas dos etapas históricas: la Edad Media y el Renacimiento.
    •  
    • Una de estas diferencias reside en el modo de pensar. Durante la mayor parte de la Edad Media la cultura se desarrolló casi en exclusiva en los monasterios y se guiaba por la tradición y la autoridad de la Iglesia; mientras que con el Renacimiento se afianza el pensamiento humanista que implica el triunfo de la razón y del individuo; se discute y se argumenta desde el estudio y la reflexión personal.
    •  
    • Por otro lado, durante la Edad Media apenas existe un Estado central, pues el poder de los reyes estaba muy limitado por el de los señores feudales. Con el Renacimiento, sin embargo, se crean los primeros estados modernos. En ellos, los reyes se encargan en exclusiva de la creación y mantenimiento de los ejércitos, la administración de la justicia o la recaudación de impuestos.
    •  
    • Finalmente , en la Edad Media la actividad comercial y económica es muy reducida . Sin embargo , a partir del siglo XV, con el descubrimiento de nuevas rutas comerciales (América, Oceanía, Asia), se amplían extraordinariamente los horizontes de Europa y se multiplica la actividad económica.
    • ESQUEMA DEL CONTENIDO
    Edad media Renacimiento La cultura se desarrolla en los monasterios Escaso poder de los reyes. Economía y el comercio sin desarrollar Se desarrolla el pensamiento humanista Los estados se desarrollan Aumento de la actividad económica
    • TEXTOS PROBLEMA – SOLUCIÓN
    • El texto plantea uno o varios problemas y luego expone sus soluciones.
    • Ejemplo: “La contaminación por ruido es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua exposición a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es, pues, muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe fomentarse la creación de industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de paneles aislantes acústicos, por ejemplo, sobre una vía con tráfico intenso”.
    • SEGÚN PRÁCTICAS DISCURSIVAS
    • Textos científicos : son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.
    • Textos administrativos : son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, o entre las instituciones y los individuos.
    • Textos jurídicos : son los textos producidos en el proceso de administración de justicia.
    • Textos periodísticos : todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación).
    • Textos humanísticos :
    • Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc.
    • Textos literarios :
    • Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos).
    • Textos publicitarios : es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo.
    • Textos digitales : cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características.
    • Texto técnico : es un escrito que tiene como objetivo presentar, de una manera organizada y clara, el resultado de la aplicación de un principio científico: un instrumento y su aplicación.
    • Clases:
    • Descriptivos
    • Interpretativos
    • Demostrativos
    • Características:
    • Objetividad
    • Claridad
    • Precisión
    • Unidad
    • Coherencia
    • Documentación
    • Brevedad