1. Metáfora, metonimia y sinécdoque
Miquel Molina i Diez
La metáfora forma parte de nuestra forma de pensar, de entender el mundo.
Es un fenómeno social y creativo, al igual que el habla. En ocasiones, se
convencionaliza y perdemos la noción de que estamos usando una metáfora:
la falda de una montaña.
Para realizar un hecho comunicativo nos basamos en modelos anteriores, y es
necesario que haya un emisor y un receptor. Ahora bien, esto no implica que
no sea creativo.
La metáfora la podemos definir como una comparación incompleta:
Ella es (tan bonita como) una rosa. --> Ella es una rosa.
Mi marido es (como / tan fuerte como) un toro. --> Mi marido es un toro.
En la metáfora hay dos planos o términos: el real (mi marido) y el evocado o
imaginario (toro). Hay, pues, una relación de similitud entre los dos términos.
Si solamente aparece el plano evocado nos hallamos ante una metáfora pura:
El pirata de su corazón le destrozó el alma (es decir, su amor), y si tenemos
los dos planos, impura: Su amor es el pirata de su corazón, que le destrozó el
alma.
En la metonimia, tenemos una relación de contigüidad, de posesión, de grado
o proximidad, de pertenencia a un mismo grupo, especie... La sinécdoque la
podemos incluir dentro de la metonimia, y consiste en la substitución de la
parte por el todo, o el todo por la parte. Veamos ahora algunos ejemplos de
metonimia:
Tiene veinte primaveras. (= años)
Cuando vimos las velas... (= barcos)
Se bebió un jerez. (= lugar donde se hace)
España (el país respresentado a través de un equipo de fútbol) ha ganado a
Francia.
El heredero al trono. (= reino)
Odia los tricornios. (= guardia civil española)
Escribir unas letras. (= carta)
Ejercicio:
Especifica si las oraciones o frases de abajo son metáforas o metonimias.
1. Sus manos eran sarmientos.
2. Me encanta el rioja.
3. Lleva sus canas muy dignamente.
4. La muchacha era un tren.
5. Le encantan las faldas.
6. ¡Qué bien vive el rico!
7. Ayer me regalaron un Goya.
8. Dientes de marfil.
9. Fuego ardiente de pasión sentía en mi interior.

2. 10. Teme al Maligno.
Soluciones:
1. metáfora
2. metonimia
3. metonimia
4. metáfora
5. metonimia
6. metonimia
7. metonimia
8. metáfora
9. metáfora
10. metonimia
Otro dato
1.
2. Metonimia y sinécdoque
Uso de una palabra o frase por otra con la que tiene una relación de contigüidad, como
el efecto por la causa (la "dolorosa", por la cuenta que hay que pagar), lo concreto por lo
abstracto ("unos nacen con estrella..."), el instrumento por la persona que lo utiliza
("una de las mejores plumas del país" por un escritor determinado) y otras
construcciones similares. Borges cita dos ejemplos de Lugones: "áridos camellos" y
"lámparas estudiosas", y uno de Virgilio: "Ibant obscuri sola sub nocte per umbras"
(Iban oscuros bajo la noche sola entre las sombras). En todos ellos puede hablarse de
desplazamientos metonímicos. El efecto metonímico puede observarse en los cuadros
del pintor Giuseppe Arcimboldo, en los que cada personaje es retratado a través de los
objetos que representan su función: el busto de El bibliotecario está formado por libros,
por ejemplo.
Mientras que la metonimia se rige por relaciones de contigüidad, en la sinécdoque
dominan las de inclusión: el todo por la parte, la parte por el todo, la especie por el
género y viceversa, el singular por el plural. Puede estudiarse, como todas las demás
figuras, en otras artes y no sólo en la literatura: la mano que aprieta el gatillo (es una
parte del todo, persona), los pies suspendidos del ahorcado.

3. LEER
Las figuras literarias
Como ya sabes, la comunicación literaria se apoya en el uso figurado del lenguaje, es decir, en la presencia de
figuras literarias.
Es importante recalcar que la figura predominante dentro de la comunicación literaria es la metáfora, que
básicamente es una comparación sin un como, pues establece un vínculo de semejanza entre dos elementos,
pero sin que esta comparación sea explícita a través de una conjunción. Es decir, un elemento que junta,
haciendo equivalentes dos principios diferentes.
Veamos algunos ejemplos:
Aquiles es un león combatiendo, se refiere metafóricamente a la valentía del protagonista de La Ilíada, pues
se compara la valentía de Aquiles con las características del león (el león es valiente). Observemos, entonces,
que se establece una relación de reemplazo de un elemento presente (león) por otro ausente (valentía), sin que
sea necesario utilizar el nexo de comparación como. Si está presente la conjunción (Aquiles es como un león),
ya no será una metáfora sino una comparación. Equivale a decir: Aquiles es tan valiente como un león.
Otro ejemplo de metáfora es: Tus cabellos de oro, donde, al igual que en el primer ejemplo, se ha elegido una
característica de uno de los elementos en comparación (el brillo del oro) para reemplazarlo por la palabra
ausente (rubio). En vez de decir: “tus cabellos rubios”, decimos “tus cabellos de oro”. Desde esta perspectiva,
la utilización de la metáfora muestra la intención artística del que habla (o del que escribe), a través del uso
figurado del lenguaje. Se busca expresar de manera más artística lo que se quiere decir, reemplazando un
elemento por otro.
En el Anexo 1 Figuras Literarias puedes ver las características de algunas de las figuras literarias más
utilizadas.
1.5. Ejemplo de reconocimiento de figuras literarias
Lee el siguiente poema:
Arte Poética
(Vicente Huidobro)
Que el verso sea como una llave
Que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando.
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
El adjetivo, cuando no da vida mata.

4. Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;
Mas no por eso tenemos menos fuerza:
El vigor verdadero
Reside en la cabeza.
Por qué cantáis la rosa, ¡oh, Poetas!
Hacedla florecer en el poema.
Sólo para nosotros
Viven todas las cosas bajo el Sol.
El Poeta es un pequeño Dios.
¿En qué elementos te fijarías para interpretar este poema? Te damos una pista: en el primer verso (primera
línea del poema) se señala: “Que el verso sea como una llave”. La llave está siendo comparada con el verso,
de modo que se le están atribuyendo a éste las características de la llave. Tenemos una primera figura literaria:
la comparación. Otra comparación aparece en el verso que dice “el músculo cuelga, / como recuerdo, / en los
museos”. Detengámonos en el sentido de ambas comparaciones: si buscas en el diccionario, la palabra llave
significa: “utensilio que se usa para abrir o cerrar una cerradura”. De este modo, la comparación entre la llave
y el verso apunta a señalar que el verso debe ser un instrumento que permita abrir cerraduras. Por otro lado, si
el músculo cuelga como recuerdo: ¿qué sentido podemos darle a esta comparación? El recuerdo es atraer cosas
pretéritas que han quedado en el pasado, y si el músculo (que expresa el vigor, la fuerza, la energía) está en el
pasado, en el presente no hay fuerza. Por lo tanto, podemos deducir que se está planteando una poesía que
posea vigor y fuerza.
Busquemos otras figuras literarias: cuando en el poema se dice que el verso “abra mil puertas”, ¿se está
haciendo referencia a puertas reales? Si estas puertas son abiertas por un verso que es como una llave, ¿qué
tipo de puertas crees tú que abriría? Si por ejemplo consideraras que abre las puertas de la imaginación, estás
en presencia de una metáfora (la imaginación no tiene puertas auténticas). Esta interpretación se relaciona
con otro verso del poema, que dice “inventa mundos nuevos y cuida tu palabra”. Así, la utilización de la
metáfora de las puertas que abre el verso, tiene como finalidad referirse a nuevos mundos que la poesía
permite abrir.
Nota: no siempre encontrarás en un poema todas las figuras literarias que conoces. A veces, bastará identificar
las más importantes para lograr interpretarlo adecuadamente.