• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Problemas en la pronunciación
 

Problemas en la pronunciación

on

  • 4,427 views

Los problemas relacionados con el lenguaje ...

Los problemas relacionados con el lenguaje
no son solo aquellos que se evidencian
por una mala pronunciación,
sino que, además, se presentan con la
imposibilidad de pronunciar otras letras
o fonemas.

Statistics

Views

Total Views
4,427
Views on SlideShare
4,380
Embed Views
47

Actions

Likes
0
Downloads
20
Comments
0

1 Embed 47

http://www.educarecuador.ec 47

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Problemas en la pronunciación Problemas en la pronunciación Document Transcript

    • Ministerio de Educación SERVICIO PÚBLICO AGENDA ESCOL AR INSCRIPCIÓN PARA PROCESO DE JUBILACIÓN VOLUNTARIA DE DOCENTES EN COSTA El Ministerio de Educación informó que desde el 6 de enero hasta el jueves 14, los docentes, técnicos docentes y supervisores que laboran en las provincias con régimen Costa e Insular pueden inscribirse en las oficinas provinciales del Fondo de Cesantía del Magisterio Ecuatoriano para optar por los beneficios del estímulo para la jubilación voluntaria que consta de 12.000 y 16.000 dólares por el tiempo de servicio y los años de edad que acrediten los interesados. Para mayor información acceda a www. educacion.gov.ec. CONTINÚA PROYECTO PILOTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS Mediante acuerdo ministerial, suscrito por el ministro Raúl Vallejo Corral en enero de 2010, se autorizó el funcionamiento y continuidad del Proyecto Piloto de Educación Básica para Jóvenes y Adultos en los años 8º, 9º y 10º, propuesto por el Colegio Binacional Experimental Alemán de Quito. El acuerdo dispone también: la emisión de matrículas, certificados de calificaciones periódicas, certificados de promoción de un nivel a otro y de Problemas en la terminación de la educación básica de los participantes inscritos en el proyecto. Para saber más sobre este proyecto acceda a: www.educacion.gov.ec. DECRETO INTRODUCE CAMBIOS EN LA REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE pronunciación El presidente de la República, Rafael Correa, firmó el decreto ejecutivo, de diciembre de 2009, que recoge las propuestas legítimas planteadas en las mesas de diálogo entre el Gobierno Nacional y sectores indígenas y, además, introduce cambios en la regulación del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, conservando la rectoría D del Ministerio de Educación, estableciendo un nuevo urante los primeros años de maciones o cierto tipo de disfunciones. Todo niño o niña que tenga problemas esquema para la designación de ciertos funcionarios vida los niños y niñas aprenden La mayor parte de los problemas de para pronunciar una letra o sustituya y creando una instancia consultiva integrada por a emplear un idioma y poco a manejo del lenguaje es de tipo funcio- una por otra debe recibir ayuda opor- representantes de las 14 nacionalidades. poco lo van perfeccionando, sin nal, y con apoyo terapéutico se puede tuna por parte de un fonoaudiólogo. embargo, son muchos los casos en los superar casi totalmente. Sin embargo, Por su parte, los padres y educadores “DISCOVERY EN LA ESCUELA” que las dificultades en la pronuncia- hay otras causas, como problemas de pueden asumir ciertas medidas de EN LAS AULAS DEL PAÍS ción persisten, de este modo se detec- audición, en estos casos los niños tie- apoyo, como las siguientes: Ahora los docentes del país pueden acceder a una tan los trastornos de lenguaje. nen más problemas para pronunciar 1.- Nunca corregir de manera violenta nueva herramienta pedagógica que hará del trabajo en Los problemas relacionados con el len- sonidos que no son percibidos de for- el error en la pronunciación de los ni- el aula entretenido e interesante para los estudiantes. guaje no son solo aquellos que se evi- ma clara. ños o niñas. Este proyecto plantea el uso gratuito del programa dencian por una mala pronunciación, Un dato interesante es que, además 2.- No corregirlos frente a otras perso- “Discovery en la escuela”; a través de Ecuador TV sino que, además, se presentan con la de las posibles causas anteriormente nas. emitirá dos episodios diferentes por semana a través de imposibilidad de pronunciar otras letras mencionadas, existen otras relaciona- 3.- La mejor manera de lograr una bue- señal abierta los lunes y miércoles, a las 11h00 y a las o fonemas. Las dislalias o dificultades en das directamente con el uso inadecua- na pronunciación es con el ejemplo, si 17h00. Además, el proyecto contiene consultas directas el uso del lenguaje casi siempre se pre- do de biberones, chupetes y hasta una el niño se equivoca solamente basta a través de Internet, guías de trabajo y evaluaciones sentan con la dificultad de diferenciar y forma de amamantamiento incorrec- con que el adulto repita la palabra de que servirán para orientar al docente en el buen uso de pronunciar la c, s y z; y mal uso de com- ta. manera correcta. cada documental en el aula de clase bajo la rectoría del binaciones vocálicas como bl o br, cr o cl, 4.- No asumir que los errores en pro- Ministerio de Educación. Para mayor información acerca pr o pl, etc. A tiempo nunciación se hacen como resultado de este interesante proyecto escriba al correo electrónico: De acuerdo con los especialistas, cual- Los diferentes problemas con el ma- de capricho, necedad o mal comporta- johana.sanchez@educacion.gov.ec quier letra que no se pronuncie correc- nejo del lenguaje tienen incidencia di- miento, al contrario, son muy molestos tamente hasta los cuatro años debe recta sobre el desempeño escolar y la y vergonzosos para los niños. @ ser considerada como un motivo de adaptación social de los niños, por ello, Estimular y apoyar el manejo adecua- análisis para los padres y posterior- es importante que este tipo de inconve- do del lenguaje es, sin duda, la mejor Comunícate con el Ministerio de Educación mente para los maestros. Muy pocas nientes se detecte a tiempo y que sean manera de superar problemas de este SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN veces este tipo de problemas se debe a los profesionales quienes brinden apo- tipo, esta tarea debe ser compartida ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO razones de tipo orgánico, como malfor- yo oportuno. por padres y maestros. EN PARTICULAR, COMUNÍCATE A TRAVÉS DE: lapizarra@educacion.gov.ec APRENDER A LEER A LOS NIÑOS COLECCIÓN DE LIBROS Cómo llegar a ser un buen “cuentacuentos” penso, alegría, duda) en la historia y en los MEMORIA DE LA PATRIA Para motivar la lectura en los niños y niñas es im- personales tomando en cuenta la mí- portante que los maestros puedan transmitir de mica, gestos del rostro, expresión El Ministerio de Educación, forma oral los cuentos y textos que sirven para de- en los ojos, movimiento de las a través de su Programa sarrollar una acción concreta de estímulos perma- manos, entre otras cosas. Nacional de Educación nentes a través de la narración. Para esto, es im- Estimular la narración para la Democracia, pone a portante que el docente genere una situación que con carteles, imágenes disposición de la ciudadanía la haga posible retener con facilidad la atención y visuales o sonidos que colección de libros Memoria curiosidad de los estudiantes para hacer que escu- ayuden a crear un am- de la Patria, que reúne 12 chen el relato con atención y aprendan de manera biente vivencial para títulos de autores ecuatorianos creativa y vivencial las historias y sus personajes. los estudiantes. Es im- que reflexionan en torno a nuestros valores históricos, A continuación detallaremos actividades para que portante que estos ma- culturales y cívicos, y que contribuyen enormemente a el maestro pueda usar en su clase: teriales que se coloquen pensar, debatir y consolidar al Ecuador como proyecto Seleccionar el cuento o texto que se va a na- no desvíen la atención de país. rrar, dependiendo del interés que tienen los niños en la narración. Esta colección propone un reconocimiento a la y niñas en un determinado tema, sus necesidades, Conformar grupos de diversidad de nuestra sociedad, con miradas que la edad y su contexto sociocultural. trabajo después de la na- dan cuenta, a su vez, de varios momentos de nuestra Leer el texto antes de exponer a los estudiantes, rración y solicitar a los estu- historia, complementados con estudios introductorios para saber la secuencia de las acciones, los mo- diantes que escriban una his- a cargo de un grupo de reconocidos creadores e mentos más emocionantes y tratar de memorizar toria, con personajes auténticos. intelectuales del país. la historia para darle originalidad y naturalidad a Luego solicitar que utilicen materiales Coleccione el libro: Literatura y sociedad en el Ecuador, la narración. como cartulinas coloridas, fotos, etc., para brindar de Agustín Cueva, que circulará el miércoles 20 de Crear un clima dependiendo de la situación (sus- un ambiente real del cuento que se va a narrar. enero de 2010 con diario EL TELÉGRAFO. LOS CONTENIDOS DE ESTA PÁGINA SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN