PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

DEFINICIÓN La Pizarra Interactiva , también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector , que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie , desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

La Pizarra Interactiva , también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector , que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie , desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

TIPOS: PDi (Pizarra Digital Interactiva de gran formato) PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil) Tablet Monitor

PDi (Pizarra Digital Interactiva de gran formato)

PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil)

Tablet Monitor

PDi

PDiP

Tablet Monitor

Tecnología de las pizarras digitales interactivas Electromagnética : Se utiliza un dispositivo especial como un puntero, combinado con una malla eléctrica contenida en la pantalla de proyección.

Electromagnética : Se utiliza un dispositivo especial como un puntero, combinado con una malla eléctrica contenida en la pantalla de proyección.

Tecnología de las pizarras digitales interactivas Infrarroja: El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la superficie. Esta tecnología no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies sensibles. Resistiva: El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la exterior es deformable al tacto y puede escribirse sobre ella con cualquier objeto que haga presión ya sea el dedo o un rotulador corriente.

Infrarroja: El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la superficie. Esta tecnología no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies sensibles.

Resistiva: El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la exterior es deformable al tacto y puede escribirse sobre ella con cualquier objeto que haga presión ya sea el dedo o un rotulador corriente.

Resistiva:

Ultrasonidos–Infraroja: Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo.

Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo.

Ultrasonidos – Infraroja:

Elementos que integran la pizarra interactiva: 1. Ordenador multimedia :

1. Ordenador multimedia :

Elementos que integran la pizarra interactiva: 2. Proyector

2. Proyector

Elementos que integran la pizarra interactiva: 3. Medio de conexión

3. Medio de conexión

Elementos que integran la pizarra interactiva: 4. Pantalla interactiva 5. Software de la pizarra interactiva

4. Pantalla interactiva

JUSTIFICACIÓN “ Si el docente y los estudiantes utilizan la tecnología digital con eficacia y productividad, se adquirirán capacidades necesarias para llegar a ser: competentes para usar esas TIC; solucionadores de problemas; buscadores, analizadores y evaluadores de información; comunicadores y colaboradores; ciudadanos informados y socialmente responsables.”

“ Si el docente y los estudiantes utilizan la tecnología digital con eficacia y productividad, se adquirirán capacidades necesarias para llegar a ser: competentes para usar esas TIC; solucionadores de problemas; buscadores, analizadores y evaluadores de información; comunicadores y colaboradores; ciudadanos informados y socialmente responsables.”

OBJETIVOS GLOBAL : Utilizar de un modo competente de los recursos TIC. Adquirir la capacidad para solucionar problemas, para buscar, analizar, evaluar, decidir, comunicar y colaborar, saber informarse y ser responsables con la sociedad. Mantener actualizado el equipo docente.

GLOBAL :

Utilizar de un modo competente de los recursos TIC.

Adquirir la capacidad para solucionar problemas, para buscar, analizar, evaluar, decidir, comunicar y colaborar, saber informarse y ser responsables con la sociedad.

Mantener actualizado el equipo docente.

OBJETIVOS ESPECIFICO : PARA EL PROFESORADO: generalizar el uso de la PDI como fuente de recursos educativos; contribuir a una enseñanza más individualizada; liberarle de trabajos repetitivos y rutinarios; facilitar la evaluación y control; contribuir a su actualización profesional; intercambio de experiencias con otros centros. PARA EL ALUMNADO: motivar e implicar al grupo en sus tareas; favorecer la interacción; favorecer su trabajo colaborativo; desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información; mayor integración de ACNEES Contribuir a la retro-alimentación.

ESPECIFICO :

PARA EL PROFESORADO:

generalizar el uso de la PDI como fuente de recursos educativos;

contribuir a una enseñanza más individualizada;

liberarle de trabajos repetitivos y rutinarios;

facilitar la evaluación y control;

contribuir a su actualización profesional;

intercambio de experiencias con otros centros.

PARA EL ALUMNADO:

motivar e implicar al grupo en sus tareas;

favorecer la interacción;

favorecer su trabajo colaborativo;

desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información;

mayor integración de ACNEES

Contribuir a la retro-alimentación.

METODOLOGÍA Explicación del profesor Explicación del alumno Plantear tareas escolares Presentación de trabajos Correo electrónico entre alumnos y con el profesor Presentar información dinámica, actualizada y rápida permite potenciar el debate

Explicación del profesor

Explicación del alumno

Plantear tareas escolares

Presentación de trabajos

Correo electrónico entre alumnos y con el profesor

Presentar información dinámica, actualizada y rápida permite potenciar el debate

APLICACIONES DIDÁCTICAS : Con metodología tradicional, la cual permite: Focalización de la atención Ahorro de tiempo Utilización conjunta con la pizarra tradicional Navegación a través de distintas pizarras Mayor calidad de los dibujos e imágenes Disponer de un registro de clases

Con metodología tradicional, la cual permite:

Focalización de la atención

Ahorro de tiempo

Utilización conjunta con la pizarra tradicional

Navegación a través de distintas pizarras

Mayor calidad de los dibujos e imágenes

Disponer de un registro de clases

APLICACIONES DIDÁCTICAS : Con metodología innovadora: Utilización de animaciones Interactividad Mayor intervención del alumnado Difusión de las clases Entregar materiales semielaborados

Con metodología innovadora:

Utilización de animaciones

Interactividad

Mayor intervención del alumnado

Difusión de las clases

Entregar materiales semielaborados

La tarea del docente es importante pues consistirá en: diseñar actividades donde el alumno pueda participar activamente colaborando con sus compañeros para obtener conocimientos . La preparación de actividades para las clases significa un esfuerzo adicional , al menos en un principio.