Apunte de Táctica
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Apunte de la asignatura táctica del curso de monitores de fútbol de la Federación Catalana de Fútbol

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Apunte de Táctica Apunte de Táctica Presentation Transcript

  • Curso de monitor de fútbol base TÁCTICA Montornès Mar 2010
  • Táctica Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se realizan con el balón en juego. Tienen como objetivo tomar ventaja sobre el adversario, o neutralizarlo, cuando el mismo está en posesión del balón.
  • Componentes del fútbol PREPARACIÓN FÍSICA TÉCNICA REGLAS DE JUEGO FÚTBOL TÁCTICA DIRECCIÓN Sistemas de juego DE EQUIPO Estrategia … Psicología Deportiva Organización del juego
  • Organización del juego Concepto Factores externos • Perfecta utilización de los • Exigencias de la competición. futbolistas de que disponemos. • Medidas del terreno de juego. • Marcar las funciones de cada • Tamaño del balón. jugador dentro del campo • Estado del terreno de juego. • Climatología. • Repartir las tareas dentro del terreno de juego en función de las • Horarios de juego. características de cada uno y de la • Entorno del jugador, (socio-familiar, misión asignada. estudios, trabajo, actividades).
  • Fundamentos del juego • La atención de todos pendiente del balón. • Dueño del balón, dueño del juego. • Todos atacamos, todos defendemos. • El primer atacante es el portero; el primer defensor es el delantero. • Ocupación racional y constante del terreno de juego, tanto en ataque como en defensa. • La posición del balón provoca densidad; donde no está el balón existen espacios libres. • El balón es más rápido que el jugador en conducción. • Correr hacia la derecha y pasar a la izquierda y viceversa • Si no estás en posesión ponte en posición. • El regate es inútil cuando el pase es posible. • Regatear por sistema es negativo, hacerlo como recurso es práctico y necesario. • La improvisación como norma es negativa, como recurso necesaria. • El gesto atrae la atención, no la voz. • La línea recta no siempre es el camino más corto.
  • Táctica en fútbol base TÁCTICA PREBENJAMIN CADETE ESCUELA BENJAMIN INFANTIL ALEVIN JUVENIL -Desarrollo de principios táct. -Principios tácticos of. y def -Posesión de balón ofensivos y defensivos -Ataque-defensa -Posesión de balón.-Pared 1-2 -Pared 1-2, 1-2-3, movilidad -Creación de espacios libres -Táctica posicional avanzada -Juegos de iniciación -Fútbol 7 iniciación a fútbol 11 -Consolidación pared y -Aplicación del sistema -Rotación de puestos -Inicio a principios tácticos triangulaciones -Perfil del jugador ante el juego -Fútbol 5. Fútbol 7. ofensivos y defensivos básicos -Orientación marcaje -Estrategia defensiva y ofensiva -Situación en el campo: -Sistema juego -En juvenil:Perfeccionamiento orden primario -Iniciación a la estrategia Principios y automatismos Táctica Contacto inicial: Táctica Táctica Táctica ordenar juegos 15% sesión 20/25% sesión 30/40% sesión
  • PRINCIPIOS FUNDAMENTALES OFENSIVOS Todas las acciones tácticas / estratégicas que puede hacer un equipo en posesión del balón • Desmarque • Apoyos • Ataque • Espacios libres • Ayudas permanentes • Cambios de ritmo • Ritmo de juego • Control de juego/Conservación de balón • Desdoblamiento • Contraataque • Cambio de orientación • Progresión en el juego • Temporizaciones • Pared • Velocidad en el juego • Vigilancia
  • PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEFENSIVOS Todas las acciones tácticas que hace un equipo sin el balón • Marcaje • Anticipación • Ayudas permanentes • Cobertura • Desdoblamientos • Permuta • Entrada • Interceptación • Presión • Temporizaciones • Repliegue • Vigilancia
  • Principios ofensivos - 1 Ataque: intentar llegar a la portería rival jugando el balón. Requiere la acción de todo el equipo. Contraataque: recuperar el balón e intentar llegar rápidamente a la portería rival cogiendo desorganizado en defensa al equipo adversario. Desmarque: escapar de la vigilancia rival cuando el equipo propio tiene el balón. Es la consecuencia de ocupar un espacio libre. Dos tipos: de apoyo o de ruptura. Espacios libres: espacios desiertos a partir de su creación (primera fase) como consecuencia del movimiento de un jugador. Dos fases más: ocupación y aprovechamiento.
  • Principios ofensivos - 2 Apoyo: acercarse o alejarse del compañero poseedor del balón para mostrarse como alternativa de pase. Ayudas permanentes: las soluciones que se ofrecen al compañero con balón, en base a movimientos establecidos por el entrenador. Paredes: la entrega y devolución del balón entre dos o más jugadores a un toque, con el objetivo de salvar la oposición de un rival. Conservación del balón/control del juego: acciones tácticas y técnicas para conservar el balón y controlar el juego, ya sea para progresar o para temporizar.
  • Principios defensivos -1 Marcaje: las acciones tácticas que realizan los jugadores de un equipo, teniendo como objetivo a los adversarios cuando éstos tienen el balón. Dos tipos: individual – colectivo Individual: 1) Al hombre - 2) Por zonas - 3) Mixto Colectivo: 1) Por zonas - 2) Combinado - 3) Coberturas - 4) Permutas- 5) Presión Cobertura: la acción táctica de estar en disposición de ayudar a un compañero que puede ser desbordado.
  • Principios defensivos - 2 Permuta: acción táctica que se desarrolla cuando dos jugadores intercambian sus lugares/zonas respectivas porque uno de ellos fue desbordado. Anticipación: acción físico-mental del jugador defensor para impedir que el adversario que marca reciba el balón, adelantándose a él. Presión individual y colectiva: acción que se realiza para recuperar el balón sobre uno o varios adversarios (fundamentalmente el poseedor del balón) para impedirles la libertad de acción. Consideraciones para llevar a cabo la presión: Lugar del campo/ Puntos fijos de presión/ Orientación del ataque rival Velocidad y sincronización defensiva
  • Metodología adecuada de enseñanza Pasos a seguir: Explicación Demostración Ensayo Corrección Repetición Evaluación final Progresión Perfeccionamiento 1) Explicar el ejercicio: dónde se hace, cómo se hace, cuántos y quiénes lo hacen. La dinámica del ejercicio: cuántas repeticiones o cuántas series. Cuánto tiempo de trabajo y cuánto de recuperación. Establecer las reglas del ejercicio: “se juega a dos toques en esta zona, en la otra es toque libre”. 2) El entrenador demuestra los movimientos que componen el ejercicio, la intensidad de ejecución y cómo hacerlo (más alto, más lejos, tipo de saltos, giros, etc; si es con balón: superficies de contacto, potencia de golpeo, dirección y trayectoria del pase, movimientos del jugador, etc) 3 )Ensayo con los jugadores a ritmo lento para ver los movimientos y la dinámica del ejercicio. 4) Corregir todo lo que esté mal, desde la ejecución hasta el funcionamiento (intensidad, concentración, aspectos técnicos, etc). Hacer hincapié en el objetivo del ejercicio. 5) Ejecutar el ejercicio con las repeticiones o series correspondientes. Hacer correcciones sobre la marcha o al final de cada repetición/serie, lo más conveniente en cada caso. 6) Cuando la evaluación final (quizá después de varias sesiones) da la certeza de que las acciones se ejecutaron correctamente (se cumplió el objetivo), se pasa a un ejercicio con un nivel superior al anterior: más complejo, más rápido, en suma con mayor dificultad (se llama trabajar en progresión). 7) Cuando se agotaron todas las fases de aprendizaje, con los ejercicios sucesivos en progresión, se pasa a la fase de perfeccionamiento: mejorar el rendimiento de lo aprendido.
  • Paredes A) 1-2 B) 1-2-3 B A
  • Espacios libres 1. Creación 2. Ocupación 3. Aprovechamiento 3 1 2
  • Desmarques A) Apoyo B) Ruptura Referencias No hay línea de pase B A Líneas de pase abiertas gracias a los A desmarques
  • Cobertura Zona de la cobertura
  • Permuta Zona de la permuta
  • Sistema de juego Posición inicial del equipo en el campo de juego. Distribución de los jugadores antes de ponerse el balón en juego. Se manifiesta, en ocasiones, antes de algunos saques: de meta, de centro. Características: 1) Ocupación racional de terreno 2) Equilibrio entre líneas 3) Variantes defensivas y ofensivas
  • Permite distribuir racionalmente a los Distribución espacial del terreno de jugadores en el sistema y sus variantes juego en zonas horizontales y verticales Sentido del juego Pasillo lateral Zona de inicio/1 Pasillo central Zona de creación/2 Zona de finalización/3 Pasillo lateral
  • Fútbol 7 Ventajas . Dimensiones que permiten la mejor adaptación física-técnica y táctica . Facilita el uso de principios tácticos que en fútbol 11 sería complejo: cambios de orientación, remates de media distancia, ocupación de espacio, coberturas. . Alternancia continua de acciones de defensa y ataque . Mayor continuidad y participación en el juego (favorece la concentración en el juego) Sistemas 1-3-3. Para iniciación y juegos de entrenamiento 1-3-1-2. Variantes ofensivas basadas en los laterales. Variantes defensivas con repliegue y trabajo de uno de los delanteros 1-3-2-1. Variantes ofensivas: participación de laterales y medios. Variante defensiva: repliegue en dos líneas
  • Fútbol 11 Transición con cautela y paciencia desde el fútbol 7. Condiciones espaciales diferentes: los niños necesitan adaptación. Sistemas aconsejados 1-4-4-2 y 1-4-3-3 • Buen reparto del esfuerzo • Correcta ocupación del espacio • El jugador se desarrolla en zonas cómodas para sus características • Distancias correctas entre compañeros • Mejores apoyos colectivos • Con entrenamiento es posible enseñar tanto la especialidad en puestos como cierta polivalencia • Permiten descubrir las obligaciones, posibilidades y secretos de cada puesto
  • Sistema 1-4-4-2 Características: es muy equilibrado. • Favorece el trabajo colectivo y solidario de todo el equipo en acciones ofensivas y defensivas. • Requiere respeto a la zona en defensa y desarrollo de coberturas, permutas, desdoblamientos defensivos, apoyos. • Ofensivamente facilita la creación de espacios libres a aprovechar. Tiene muchas variantes ofensivas con una dinámica de juego entrenada a base de movimientos de desmarques, desdoblamientos, apoyos, cambios de orientación, cambios de ritmo y conservación del balón.
  • Sistema 1-4-3-3 Características: es básicamente ofensivo. En defensa: es necesaria la colaboración de los delanteros para encontrar equilibrio defensivo y también una distribución racional y activa de los mediocampistas. En ofensiva: no es conveniente el juego directo. Es aconsejable empezar el juego desde zona de inicio. Cambios de orientación. Velocidad de juego. La profundidad se logra a partir de la amplitud.
  • Método para la enseñanza del sistema y las jugadas combinadas 1. Esquema: idea dibujada en un papel o una pizarra. 2. Movimiento: formación reducida, gestos y movimientos sin balón o pasando el balón con la mano para saber su ubicación. 3. Evolución: sobre espacio real, jugando el balón con el pie, sin oposición u oposición pasiva, media intensidad y sin competición. 4. Juego real: desarrollo con oposición y a máxima intensidad.
  • Estrategia Son todas las acciones preparadas en las que se intenta sacar ventaja o neutralizar al rival con el balón parado. Saques de inicio, de meta, de esquina, de banda, faltas directas e indirectas; bote neutral. Características para el trabajo: • Sencillez • Elegir un buen lanzador, pero adaptar las jugadas a sus posibilidades • Misión clara de cada jugador interviniente (lanzamiento, engaño o distracción, remate, rechace, marcaje, equilibrio defensivo) • Sincronización de movimientos • Entrenar con todo el equipo
  • Corner Ofensivo (ejemplo animado) Jugadores que participan Señal del lanzador: levantarse los pantalones Lanza 7-Porras (Der) 2- Quique Desde ambas bandas: 11-Carlos (Izq) 9- Jaco con pierna cambiada 11- Carlos/Porras 8-Muñoz (Rechace) Lanzamiento: 10- Mauri 5-Chito (Rechace FUERTE. Plano o con rosca de 3- Bravo largo/vigilancia) adentro hacia afuera 7-Porras 9- Jaco 2- Quique 11- Carlos 10- Mauri 3- Bravo 8-Muñoz 5-Chito