Educación Especial en el SEB

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  • + guestff5a92 Edilma Camperos 1 week ago
    buen día esto es lo que necesito para exponer me lo puedes enviar a mi correo lusedy30@hotmail.com se lo agradeceria en el alma gracias
  • + jonoel64 jonoel64 1 month ago
    Interesante esta presentación. Como puedo bajarla a un archivo para exponerla a mi grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez. Existe una opción diferente a bajarla a mi bloog, o serian tan amables de enviarla en documento adjunto a mi correo, gracias
  • + guestfc4c619 Yetzali Hurtado 2 months ago
    Hola!!! me gustaria recibir esta presentacion me parece clara, sencilla y concisa... yetzalihurtado@hotmail.com
  • + guest8c2fe3 guest8c2fe3 7 months ago
    hay me encantaria q m enviaras ese trabajo si no es mucha molestia ya q esta super completo es marian_barreto@hotmail.com
  • + guest0174c0 guest0174c0 7 months ago
    enviamelas a mi correo por fa q estoy haciendo un trabajo y me parece q el tuyo esta muy completo yesenia_ortiz_85@hotmail.com
  • + guest1eda899 guest1eda899 7 months ago
    hola !!! soy docente especialista en dificultades de aprendizaje me podrian enviar esta presentacion a mi correo marimarchena1@hotmail.com
  • + guestf12088 guestf12088 7 months ago
    que maloooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo es lo peor. . . .
  • + guest7b2080 guest7b2080 7 months ago
    HOLA ME GUSTARÍA RECIBIR ESTA PRESENTACIÓN, TRABAJO CON JOVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN UN TALLER LABORAL MI CORREO ES tenasam@hotmail.com, MUCHAS GRACIAS
  • + guest3fcd81 guest3fcd81 7 months ago
    hola, buen dia a todos sera posible que envien esta presentacion a mi correo es karenceballos_51@yahoo.com. mil gracias!!!!
  • + guest13e9f5 guest13e9f5 7 months ago
    hola soy directora del equipo de integracion del estado apure me gustaria que me enviaras informacion sobre este servicio, podriamos compartir experiencias y por que no coordinar encuentros estadales, esta es una de las paginas www.integracioapure.es.tl
    auramarina_9@hotmail.com este es mi correo

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Educación Especial en el SEB - Presentation Transcript

  1. EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Educación Inicial Educación Primaria Bolivariana Bolivariana Educación Secundaria Educación de Adultos SUBSISTEMAS Bolivariana Educación Intercultural Educación Especial Bilingüe Misiones Educativas
  2. VALORES SOCIALISTAS En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su preámbulo se establece el modelo de sociedad que aspiramos. Consolidación de los valores de : Integridad territorial,  Libertad,  Dignidad,  Independencia,  Respeto,  Paz,  Igualdad,  Solidaridad,  Equidad  Bien común,  Justicia  Significa la acción política donde todo el pueblo venezolano actúa con conciencia política para lograr la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista para la formación de la nueva republicana y el nuevo republicano; partiendo del proceso de formación de la persona, la familia y la sociedad.
  3. EDUCACIÓN ESPECIAL. SUBSISTEMA DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Educación Especial es un proceso integral, continuo, sistemático y multifactorial de formación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales, que permite la integración social, en el ámbito familiar, escolar y al mundo del trabajo.  Debe ser entendida desde una visión holística ( Ser biopsicosocial)  Propicia el desarrollo de potencialidades.  Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizaje  Abordaje interdisciplinario, coordinado, integrado y cooperativo con los entes involucrados en el proceso educativo.  Garantiza el ingreso, prosecución y culminación académica.
  4. AREAS DE ATENCIÓN Población con Necesidades Educativas Especiales Educación Integral Planteles y servicios del Área Integrados a la Escuela Regular Retardo Mental, Def. Auditivas y Visuales, Impedimentos Físicos, Dificultades de Aprendizaje Autismo, etc. -Institutos de Edu. Especial -Centro de Desarrollo Infantil -Aulas Integradas -Centro de Rehabilitación del Lenguaje -Unidades Psicoeducativas -Centro de Atención Integral a la -Centro de Dificultades de Persona con Autismo. Aprendizaje. -Taller de Edu. Laboral -Equipos de Integración Social
  5. FINES DE EDUCACIÓN ESPECIAL  Establecer articulación con los diferentes instituciones y organismos a fin de garantizar la atención educativa a la población con discapacidad, considerando:  La caracterización y diversidad de la población.  Programas específicos, estrategias, ayudas pedagógicas que garanticen el ingreso, permanencia, prosecución escolar y desarrollo integral en el ámbito de cualquier subsistema del Sistema Educativo Bolivariano o servicio de Educación Especial  Garantizar la integración escolar, familiar, social y laboral de las personas con discapacidad.
  6. ADMINISTRACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDU. ESPECIAL LINEAS DE ARTICULACIÓN INTRADISCIPLINA INTRASECTORIAL INTERSECTORIAL Coordinación política, Con políticas, programas Con sectores Programática y operativa Y proyectos del Sistema Gubernamentales y Entre planteles y servicios Educativo Bolivariano. No Gubernamentales del área
  7. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL LINEA DE TRABAJO ÁMBITO DEL AULA INTEGRADA ACCIÓN COOPERATIVA ÁMBITO DEL AULA REGULAR ACTIVIDAD EDUCATIVA ÁMBITO DE LA COMUNIDAD ACTUACIÓN CONJUNTA ABORDAJE Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES EDUCATIVAS ACUERDOS SOBRE: PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN DE RECURSOS, TRABAJO EN EQUIPO EVALUACIÓN, ATENCIÓN AL ESTUDIANTE, FAMILIA Y COMUNIDAD. INTERDISCIPLINARIO VISIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE. EVALUACIÓN INTERCAMBIO DE SABERES. PLANIFICACIÓN INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS. ATENCIÓN SISTEMATIZACIÓN CONJUNTA.
  8. ACCIÓN COOPERATIVA EN LOS SUBSISTEMAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE AULAS INTEGRADAS PREVENCIÓN. EDUCACIÓN ÁMBITO DEL AULA REGULAR INICIAL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD BOLIVARIANA ÁMBITO DEL AULA INTEGRADA. EDUCACIÓN ACCIÓN COOPERATIVA ÁMBITO DEL AULA REGULAR. PRIMARIA ÁMBITO DE LA COMUNIDAD. BOLIVARIANA ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA EDUCACIÓN ÁMBITO DEL AULA REGULAR SECUNDARIA BOLIVARIANA
  9. COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DEL AULA REGULAR ADAPTACIONES CURRICULARES Es un tipo de estrategia educativa, generalmente dirigida a estudiantes con Necesidades educativas especiales, consistente en la adecuación en el curriculum De un determinado subsistema, con el fin de hacer que un determinado objetivo o Contenido sean mas accesibles a un estudiante o grupo o bien sea, eliminar Aquellos elementos del curriculum que les sea imposible alcanzar a causa de su Discapacidad.
  10. COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DEL AULA ESPECIAL PSICOFUNCIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ORIENTADAS AL ESTÍMULO DE LAS PSICOFUNCIONES, ADEMÁS DE APOYAR DE MANERA INDIVIDUALIZADA EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.
  11. COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD APOYO PEDAGÓGICO EN EL HOGAR FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS, ORIENTANDOLOS EN EL APOYO PEDAGÓGICO EN EL HOGAR Y OTROS FACTORES QUE INFLUYEN EN SU EDUCACIÓN INTEGRAL.
  12. FORMATIVA-CUALITATIVA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
  13. FUNDAMENTACIÓN LEGAL  CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Art. 102, 103 y específicamente el 81  LOPNA  LLEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN  LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD  Publicada en la Gaceta Nº 38.595 (05-01-2007) derogando la Ley para la Integración de Personas Incapacitadas.  El texto se orienta a “regular los medios y mecanismos, que garanticen el desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera plena y autónoma, de acuerdo con sus capacidades y lograr la integración a la vida familiar y comunitaria, mediante su participación como ciudadanas y ciudadanos plenos de derecho y la participación solidaria de la sociedad y la familia. (Art. 1 )  Ampara a todas las venezolanas y venezolanos y extranjeros con discapacidad (Art. 3 )  Legisla en torno a la Atención Integral en salud de la persona con discapacidad ( Art. 10 )  Prevención (Art. 11 )  Habilita, cuando es congénita y rehabilita, cuando es adquirida (Art. 12 )  Hace énfasis en la “difusión de mensajes sobre Discapacidad” orientados a prevención de enfermedades y accidentes discapacitantes ( Art. 23 )
  14. LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD DISFUNCIÓN O AUSENCIA DE SUS CAPACIDADES DE ORDEN FÍSICO, MENTAL, INTELECTUAL, SENSORIAL O COMBINACIONES DE ELLAS, CAUSADO POR FACTORES EPIDEMIOLÓGICOS, PRENATALES, PERINATALES O PORTNATALES.
  15. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

+ guestc885aeguestc885ae, 3 years ago

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