BRECHA DIGITAL ESTADO DEL ARTE

JUSTIFICACIÓN De los textos leídos, el tema de la brecha digital es lo más cercano a mis vivencias. Su problemática, por su trasfondo social, involucra a todos los demás temas. La educación formal, se ha de transformar en un gran “puente” para superar esta brecha. Es una problemática sobre la cual puedo intervenir desde ya, en mi rol como docente encargado del laboratorio de computación. Superar la brecha social, es un imperativo ético, si queremos una sociedad más justa y equitativa.

De los textos leídos, el tema de la brecha digital es lo más cercano a mis vivencias.

Su problemática, por su trasfondo social, involucra a todos los demás temas.

La educación formal, se ha de transformar en un gran “puente” para superar esta brecha.

Es una problemática sobre la cual puedo intervenir desde ya, en mi rol como docente encargado del laboratorio de computación.

Superar la brecha social, es un imperativo ético, si queremos una sociedad más justa y equitativa.

Introducción Neil Selwyn(2004 ) retrata muy bien la actitud asumida por la diversidad de actores con poder de decisión, frente a la irrupción de las TIC: “ El uso de las tecnologías de la información y comunicación, tuvo convincentes argumentos para señalarlas como herramientas que potencian el desarrollo económico y social de los países, transformándolos en economías del conocimiento… vieron en el uso de estas tecnologías un potencial para acabar con las desigualdades y potenciar a los individuos” Sin embargo a poco andar, el mismo Ministro británico para el Aprendizaje y Tecnología, Michael Wills, colocaba en duda esta entusiasta mirada a las TIC: “ La propia tecnología que tiene el poder de la autonomía de todos nosotros también tiene el potencial para aumentar los problemas de exclusión social”.

Neil Selwyn(2004 ) retrata muy bien la actitud asumida por la diversidad de actores con poder de decisión, frente a la irrupción de las TIC:

“ El uso de las tecnologías de la información y comunicación, tuvo convincentes argumentos para señalarlas como herramientas que potencian el desarrollo económico y social de los países, transformándolos en economías del conocimiento… vieron en el uso de estas tecnologías un potencial para acabar con las desigualdades y potenciar a los individuos”

Sin embargo a poco andar, el mismo Ministro británico para el Aprendizaje y Tecnología, Michael Wills, colocaba en duda esta entusiasta mirada a las TIC:

“ La propia tecnología que tiene el poder de la autonomía de todos nosotros también tiene el potencial para aumentar los problemas de exclusión social”.

Estado del Arte Si en un principio se creyó que esta brecha digital era una diferencia casi natural, entre ricos y pobres, el presente trabajo, recopila información, que diversos autores han ido desarrollando acerca de esta temática, y que fruto de ella podemos afirmar que el problema de la brecha digital es mucho más que una natural diferencia entre ricos y pobres. Serrano Santoyo, Arturo; Martinez Martinez, Evelio, en su libro “La Brecha digital: mitos y realidades”, plantea que: Es un mito pretender solucionar los problemas socioeconómicos con la sola implementación de infraestructura tecnológica de acceso a Internet. La brecha digital necesita ser medida no sólo en términos del número de teléfonos, número de computadoras y sitios de Internet, sino también en términos de opciones, facilidades y costos adecuados para el acceso a la red y a programas de capacitación y educación que permitan optimizar el uso de la infraestructura instalada. Estos programas deben apoyar a la población en la aplicación del conocimiento adquirido a las necesidades locales que tiendan a mejorar la calidad de vida en su propio contexto y entorno cultural y social.

Si en un principio se creyó que esta brecha digital era una diferencia casi natural, entre ricos y pobres, el presente trabajo, recopila información, que diversos autores han ido desarrollando acerca de esta temática, y que fruto de ella podemos afirmar que el problema de la brecha digital es mucho más que una natural diferencia entre ricos y pobres.

Serrano Santoyo, Arturo; Martinez Martinez, Evelio, en su libro “La Brecha digital: mitos y realidades”, plantea que:

Es un mito pretender solucionar los problemas socioeconómicos con la sola implementación de infraestructura tecnológica de acceso a Internet.

La brecha digital necesita ser medida no sólo en términos del número de teléfonos, número de computadoras y sitios de Internet, sino también en términos de opciones, facilidades y costos adecuados para el acceso a la red y a programas de capacitación y educación que permitan optimizar el uso de la infraestructura instalada. Estos programas deben apoyar a la población en la aplicación del conocimiento adquirido a las necesidades locales que tiendan a mejorar la calidad de vida en su propio contexto y entorno cultural y social.

La Brecha digital es el reflejo de una condición de subdesarrollo humano, donde los aspectos sociales y culturales trascienden a l tecnológico. Jochen Peter *, Patti M. Valkenburg(2006) e n su investigación: “ Uso de Internet de los adolescentes: Ensayo de la desaparición de la brecha digital, frente al enfoque la emergente diferenciación digital”,realizada a jóvenes holandeses, entre 13 y 18 años. Establecen el contraste entre dos formas de mirar la Brecha Digital: Una que pretende que esta brecha está desapareciendo frente a la otra que asegura una emergente diferenciación digital En esta investigación se prueba en forma empírica algunas proyecciones realizadas por el marco teórico de la emergente diferenciación digital: El uso de Internet como medio de información, medio social y entretención si está relacionado con las condiciones socioeconómicas y cognitivas de los usuarios. Esto en contraposición al marco teórico de quienes sostienen el desaparecimiento de la brecha digital y proyectan en forma: Forma optimista, utópicas que las condiciones socioeconómicas, sociales y culturales no son importantes, se asume que, una vez logrado el acceso a Internet, su uso es homogéneo para todos

La Brecha digital es el reflejo de una condición de subdesarrollo humano, donde los aspectos sociales y culturales trascienden a l tecnológico.

Jochen Peter *, Patti M. Valkenburg(2006) e n su investigación:

“ Uso de Internet de los adolescentes: Ensayo de la desaparición de la brecha digital, frente al enfoque la emergente diferenciación digital”,realizada a jóvenes holandeses, entre 13 y 18 años.

Establecen el contraste entre dos formas de mirar la Brecha Digital: Una que pretende que esta brecha está desapareciendo frente a la otra que asegura una emergente diferenciación digital

En esta investigación se prueba en forma empírica algunas proyecciones realizadas por el marco teórico de la emergente diferenciación digital:

El uso de Internet como medio de información, medio social y entretención si está relacionado con las condiciones socioeconómicas y cognitivas de los usuarios.

Esto en contraposición al marco teórico de quienes sostienen el desaparecimiento de la brecha digital y proyectan en forma:

Forma optimista, utópicas que las condiciones socioeconómicas, sociales y culturales no son importantes, se asume que, una vez logrado el acceso a Internet, su uso es homogéneo para todos

En conclusión, dicen estos autores que: “el uso de Internet no ha de convertirse en la fuerza natural que armoniza grupos sociales y faculta al poder. Por el contrario, incluso entre los jóvenes miembros de una justa e igualitaria sociedad como la holandesa, el acceso desigual a recursos socio-económico y cognitivos ha dado lugar a diferentes usos de Internet. Jeffrey James(2008), “ Brecha Digital complacencia: conceptos erróneos y Peligros” establece que al abandonar políticas de estado, en relación a disminuir, la brecha digital, ante el fenómeno de que sectores más pobres estén accediendo a las TIC, existiría un cierta complacencia, por parte del gobierno, EE.UU. y agentes del Banco Mundial,, y ello porque se cree que las leyes del mercado por sí mismas estrecharán las diferencias, sino hacerlas desaparecer. Pero aún si esto fuese realidad, no se han tomado en cuenta lo siguiente: La brecha digital no es solo acceder sino el uso que se le da, la apropiación por parte del usuario de esta nueva tecnología. “ Internet exige una población altamente alfabetizada con el lenguaje, habilidades, conocimientos y competencias técnicas” (esto también ha sido visto porMason & Hacker [2003] ) Otro aspecto importante que menciona este auto y no tocado por los otros es que a la base de esta brecha está que: Las innovaciones tecnológicas se concentran en los países más ricos, lo que pone en una enorme desventaja a los países en desarrollo y para que decir a los más pobres

En conclusión, dicen estos autores que: “el uso de Internet no ha de convertirse en la fuerza natural que armoniza grupos sociales y faculta al poder. Por el contrario, incluso entre los jóvenes miembros de una justa e igualitaria sociedad como la holandesa, el acceso desigual a recursos socio-económico y cognitivos ha dado lugar a diferentes usos de Internet.

Jeffrey James(2008), “ Brecha Digital complacencia: conceptos erróneos y Peligros”

establece que al abandonar políticas de estado, en relación a disminuir, la brecha digital, ante el fenómeno de que sectores más pobres estén accediendo a las TIC, existiría un cierta complacencia, por parte del gobierno, EE.UU. y agentes del Banco Mundial,, y ello porque se cree que las leyes del mercado por sí mismas estrecharán las diferencias, sino hacerlas desaparecer.

Pero aún si esto fuese realidad, no se han tomado en cuenta lo siguiente:

La brecha digital no es solo acceder sino el uso que se le da, la apropiación por parte del usuario de esta nueva tecnología.

“ Internet exige una población altamente alfabetizada con el lenguaje, habilidades, conocimientos y competencias técnicas” (esto también ha sido visto porMason & Hacker [2003] )

Otro aspecto importante que menciona este auto y no tocado por los otros es que a la base de esta brecha está que:

Las innovaciones tecnológicas se concentran en los países más ricos, lo que pone en una enorme desventaja a los países en desarrollo y para que decir a los más pobres

Finalmente, cierro esta recopilación de aportes sobre la problemática planteada, con el mismo Neil Selwyn(2004) Este, autor en “ RECONSIDERANDO POLITICAS POPULARES Y ACUERDOS SOBRE LA DIVISION DIGITAL” en la era de la información ofrece una visión más completa para poder entender del problema acerca de la brecha Digital. Propone considerar cuatro aspectos fundamentales: Lo que se entiende por las TIC Lo que se entiende por "acceso" ¿Cuál es la relación entre el acceso a las TIC y uso de TIC? ¿Cómo podemos considerar mejor las consecuencias de compromiso con las TIC? Es necesario, dice el autor, ampliar los conceptos y no ser tan restrictivos, cuando se habla de las TIC, no se refiere a un solo tipo de tecnologías. A este concepto debemos aplicar la analogía de un “Paraguas”, en el tienen cabida una multiplicidad de objetos y servicios o aplicaciones tecnológicas. También hay que apreciar ciertas sutilezas, porque no es sólo tener acceso físico a los recursos TIC, también hay que tomar en cuenta que teniendo este acceso éste es desigual por la calidad de la infraestructura digital a la cual se tenga acceso.

Finalmente, cierro esta recopilación de aportes sobre la problemática planteada, con el mismo Neil Selwyn(2004)

Este, autor en “ RECONSIDERANDO POLITICAS POPULARES Y ACUERDOS SOBRE LA DIVISION DIGITAL” en la era de la información ofrece una visión más completa para poder entender del problema acerca de la brecha Digital. Propone considerar cuatro aspectos fundamentales:

Lo que se entiende por las TIC

Lo que se entiende por "acceso"

¿Cuál es la relación entre el acceso a las TIC y uso de TIC?

¿Cómo podemos considerar mejor las consecuencias de compromiso con las

TIC?

Es necesario, dice el autor, ampliar los conceptos y no ser tan restrictivos, cuando se habla de las TIC, no se refiere a un solo tipo de tecnologías. A este concepto debemos aplicar la analogía de un “Paraguas”, en el tienen cabida una multiplicidad de objetos y servicios o aplicaciones tecnológicas.

También hay que apreciar ciertas sutilezas, porque no es sólo tener acceso físico a los recursos TIC, también hay que tomar en cuenta que teniendo este acceso éste es desigual por la calidad de la infraestructura digital a la cual se tenga acceso.

Superado lo anterior, queda el uso que se da a estas tecnologías, porque el solo hecho de tener acceso a las TIC no denota buen uso de ellas. Aquí Selwyn, propone algo que es fundamental si se quiere que estas tecnologías sean sostenidas en el tiempo, y es que entender la brecha digital, es entender que debe haber conexión entre acceso, uso y pertinencia social de estas tecnologías para los sujetos que las usan. Estos deben participar de esa pertinencia y encontrarle sentido, es decir debe existir apropiación de las tecnologías. Esta apropiación, dice Selwyn, nos lleva a un concepto central y que es “ el capital tecnológico” que poseen los usuarios de esta tecnologías. Este nuevo concepto tiene enorme implicancia en el comportamiento de los usuarios ante las tecnologías de la información y comunicación, mientras mayor capital tecnológico mayores posibilidades de ser productores de sus propios materiales y no solo receptores pasivos

Superado lo anterior, queda el uso que se da a estas tecnologías, porque el solo hecho de tener acceso a las TIC no denota buen uso de ellas.

Aquí Selwyn, propone algo que es fundamental si se quiere que estas tecnologías sean sostenidas en el tiempo, y es que entender la brecha digital, es entender que debe haber conexión entre acceso, uso y pertinencia social de estas tecnologías para los sujetos que las usan. Estos deben participar de esa pertinencia y encontrarle sentido, es decir debe existir apropiación de las tecnologías. Esta apropiación, dice Selwyn, nos lleva a un concepto central y que es “ el capital tecnológico” que poseen los usuarios de esta tecnologías.

Este nuevo concepto tiene enorme implicancia en el comportamiento de los usuarios ante las tecnologías de la información y comunicación, mientras mayor capital tecnológico mayores posibilidades de ser productores de sus propios materiales y no solo receptores pasivos