PresentacióN Grupo 200920102

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PresentacióN Grupo 200920102

  1. 1. 2009/2010
  2. 2. 2009/2010
  3. 3. REUNIÓN INICIAL 4 de noviembre  Objetivos del proyecto.  ¿Quiénes somos?  ¿Cómo nos vamos a organizar?  Metodología de trabajo.
  4. 4. OBJETIVOS Potenciar la educación en valores de la comunidad educativa. Crear objetivos comunes y potenciar el intercambio de experiencias y el trabajo en equipo en nuestro nuevo centro. Concienciar sobre los problemas del uso inadecuado del agua, la energía, la generación de residuos y las acciones que conducen al deterioro del entorno. Dar estrategias para la educación ambiental de nuestros alumnos/as y promover su intervención en el entorno. Reducir el consumo de papel en el centro y aumentar el de papel reciclado. Promover la reducción y reciclaje de los residuos. Mejorar el aspecto del centro y hacerlo más cálido y ecológico. Potenciar la participación de los padres en el proyecto.
  5. 5. ¿Quiénes trabajamos en el proyecto? •El grupo de trabajo Ecocentro (29 profesores y profesoras y Educadora Social ( Elena).  Junta de Ecoprofesores. (Representantes del grupo de trabajo, encargados de coordinar sus actuaciones)  Comisión Ambiental ( padres y madres, profesores/as, alumnos/as, personal de administración y servicios, representante Ayuntamiento y Asociaciones de la localidad.  Tutores y Departamento Orientación.  AMPA (proyecto de actividades de educación ambiental)  Alumnos y alumnas a través de la Junta de Ecodelegados y los Equipos Ambientales.
  6. 6. COMPONENTES DEL GRUPO 1. Alviz Gil, María Cristina 16. Mateos Millán, María del Pilar 2. Aguilar de la Torre, Esther 17. Millán Rodríguez, Román J. 3. Amaya Flores, Fco. Javier 18. Miralles Grau, Milagros 4. Araújo Cerón, Santiago 19. Montalvo Borrego, Francisco 5. Becerra, Antonia 20. Monterroso Serrano, Manuela 6. Cajaraville Bonilla, Conchi 21. Muñoz Castro, María Dolores 7. Cerdá Martí, Arturo 22. Núñez Felilpe, Mª Victoria 8. Conde Luque, Raúl 23. Pavón Amarilla, Elena 9. Corchado Gómez, Patricia 24. Pérez Nevado, Jesús 10. Cuéllar Grajera, Ana 25. Ramiro Cortijo, Antonio 11. García Vázquez, José Felipe 26. Rodriguez Vázquez, Mª Carmen 12. Gil Álvarez, José Miguel 27. Salas Izquierdo, Juan. 13. González Rodríguez, Narciso 28. Tena Morales, Nieves 14. Iñesta Mena, Antonio 29. Tinoco De Toro, Fernando 15. Izquierdo, María 30. Trujillo Flores, Antonio
  7. 7. COMPONENTES JUNTA ECOPROFES 1. Araújo Cerón, Santiago 2. Cerdá Martí, Arturo 3. Cuéllar Grajera, Ana 4. Iñesta Mena, Antonio 5. Muñoz Castro, María Dolores 6. Tinoco De Toro, Fernando Coordinan el funcionamiento de las comisiones del grupo de trabajo.
  8. 8. ¿Cómo se organiza el grupo?  El grupo de trabajo se dividirá en comisiones autónomas para cada tema de trabajo (agua, energía, residuos, entorno, generales, tutorías/aula verde)  Las comisiones se encargaron de elaborar el material que les corresponda, programar sus actuaciones y hacer un seguimiento de las mismas. Todas las comisiones tendrán un profesor/a PORTAVOZ encargado de dirigir el trabajo de su comisión, reunirse con el coordinador e informar de las actuaciones.  Los portavoces forman la Junta de Ecoprofesores que aseguran la coordinación del grupo.
  9. 9. ¿Cómo nos vamos a organizar? Comisión AGUA (Arturo) Comisión Comisión Energía y Ecocentro Transporte Lola (Tinoco) Junta Ecoprofes Comisión Comisión Tutorias/ aula verde Entorno (Ana) (A. Iñesta) Comisión Residuos (Santi)
  10. 10. Coordinado por la CCP Profesores y Departamentos Ambientalización de la P. de Aula personal no Mejor docente Grupo de trabajo Están representados casi todos los Departamentos • Independientes en su funcionamiento •Coordinadas por la junta ecoprofes • Sus actividades se entrelazan COMISIONES • Funciones: Comisión • Colaboran con la ecoauditoría del centro AGUA (Arturo) • Propuesta de los objetivos y compromisos Energía y • Propuesta del plan de acción. Transporte Ecocentro (Tinoco) • Actividades que se realizarán. Lola Junta •Banco de actividades para guardias y unidades didácticas Ecoprofes sobre educación ambiental. Tutorias/ Entorno •Equipos ambientales aula verde (A. Iñesta) •Plan de mejora de infraestructuras. (Ana) •Actividades para la semana Ecología y Solidaridad. Residuos • Organización de las actividades del plan acción (Santi) correspondientes a su tema de trabajo • Intervienen en la evaluación del proyecto.
  11. 11. Coordinado por la CCP Profesores y Departamentos Ambientalización de la P. de Aula personal no Mejor docente Grupo de trabajo Están representados casi todos los Departamentos Junta Ecoprofesores • COORDINAR el trabajo entre los distintas comisiones y los departamentos didácticos. Comisión AGUA (Arturo) Energía y Transporte Ecocentro (Tinoco) • PROPONER EL PLAN DE ACCIÓN DEL SECTOR Lola Junta DEL PROFESORADO Ecoprofes Tutorias/ • FORMAR parte de la COMISIÓN AMBIENTAL. Entorno aula verde (A. Iñesta) (Ana) Residuos (Santi)
  12. 12. ¿Cómo se coordinan las comisiones?  La coordinación entre las comisiones se realizará de la siguiente forma:  · En reuniones de puesta en común del grupo entero: o 4 de Noviembre ( 3 horas). o 20 de Enero ( 3 horas). o 24 de Marzo ( 3horas) o 13 de Mayo ( 3 horas).  Y a través de reuniones periódicas de los profesores portavoces en la Junta de Ecoprofesores. Hora de reunión: lunes tercera hora. Ir a calendario de reuniones
  13. 13. ¿Cuáles son los pasos que vamos a seguir? DIÁGNOSTICO AMBIENTAL 1. HACER ECOAUDITORÍA (ESTA SESIÓN) ENCUESTAS (primer trimestre) 2. REVISAR Y PROPONER .. LOS OBJETIVOS 3. REVISAR LOS COMPROMISOS Y EL CÓDIGO DE CONDUCTAS (Primer trimestre) 4. ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN POR COMISIONES Final : Evaluar el (primer trimestre) funcionamiento del grupo y el proyecto 5. DESARROLLAR EL PLAN ACCIÓN (Todo el curso) Ir a cómo vamos a trabajar
  14. 14. DIÁGNOSTICO AMBIENTAL 4,4
  15. 15. Residuos
  16. 16. 3,9
  17. 17. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ag ua 4,4 En er g ía R 4,5 es i du os 3,9 En to rn o 7,05 Ex te rio r 5,4 Lo ca lid ad Tr an sp or te 4,05 Volver oct-09
  18. 18. Temas  AGUA: Consumo de agua, ahorro y calidad del agua.  ENERGÍA Y TRANSPORTE: Tipos de energía, consumo y ahorro.  RESIDUOS: Reducción del consumo, reutilización de los productos y reciclado.  ENTORNO (centro, exteriores y localidad) : ¿Cómo es nuestro centro, su entorno y la localidad y cómo podrían ser). Fomentar la participación de los padres. Fomentar las actuaciones de los alumnos/as en el entorno. Volver
  19. 19. ENCUESTA DE HÁBITOS AMBIENTALES  Son encuestas sobre hábitos ambientales específicas para familias, profesorado y alumnado y con preguntas referentes a los temas de trabajo (Ver) .  Se realiza durante el primer trimestre ( resultado diciembre).  Las encuestas se revisarán por la Junta de Ecoprofes ( antes del 20 de noviembre).  La comisión Ecocentro se encargará de elaborar los test con las aportaciones, pasarlas, analizar los datos y divulgar los resultados. Se compararán con los del curso anterior (Ver) Volver
  20. 20. 3. FIJAR OBJETIVOS: ¿Cuáles fueron los objetivos del pasado curso? • Concienciar sobre los problemas del uso inadecuado del agua, la energía, la generación de residuos y las acciones que conducen al deterioro del entorno. • Dar estrategias para la educación ambiental del los alumnos/as • Reducir el consumo de papel en el centro y aumentar el de papel reciclado. • Promover la reducción y reciclaje de los residuos. • Promover el consumo responsable, sencillo, ecológico, respetuoso con la naturaleza y solidario, frente al consumismo y el despilfarro. • Potenciar el uso del transporte ecológico y no contaminante y las estrategias de ahorro de combustibles fósiles en la comunidad educativa. • Mejorar el aspecto del centro y hacerlo más cálido y ecológico. • Fomentar la participación de los padres en las actividades del proyecto. • Favorecer el espíritu crítico de los alumnos/as respecto a las agresiones del entorno. • Divulgar los compromisos, las actividades y conclusiones del proyecto a la comunidad educativa y al entorno.
  21. 21. Objetivos para este curso:  Se estudiarán por comisiones y se propondrán para este curso (antes de Diciembre).  Podrán plantearse los anteriores y tener en cuenta lo propuesto por la Comisión Ambiental:
  22. 22. Indicaciones C.A.  L os miembros de la comisión propusieron los siguientes objetivos a tener en cuenta en la elaboración del Plan de Acción del próximo curso:  Fomentar la participación de los padres en el proyecto. Se propuso que los padres organizaran actividades para alumnos y que se organizaran actividades específicamente para ellos.  Favorecer un espíritu crítico de los alumnos/as con respecto a las agresiones del medio ambiente y abrirse más al entorno.  Fomentar el uso del papel reciclado en el centro. Se hizo hincapié en cambiar los hábitos del profesorado.  Evitar la generación de residuos ( en especial las bolsas de chucherías) en los recreos.
  23. 23. Propuestas de mejora del curso anterior.  Participación de las familias en el proyecto:  Mejorar información hacia las familias sobre el proyecto (edición ecoboletines).  Formar un grupo de padres que participen en “Hogares verdes” (Junta de Ecofamilias).  Programar en el plan de acción actividades para los padres y pedir su colaboración para organizarlas.  Programar campañas hacia las familias ( recogida aceite, pilas….)
  24. 24. Propuestas de mejora del curso anterior.  Apertura del centro y el proyecto al entorno:  Potenciar actividades en las que el alumno se implique en el entorno.  Utilizar los medios de comunicación (Programa de radio).  Potenciar el enfoque globalizador e integrador del proyecto.  Promover actividades en las que se trabajen sobre todo actitudes, hábitos, que impliquen a todo el centro y todas las etapas y que se continúen en el tiempo. (Aula verde, equipos ambientales). Volver
  25. 25. COMPROMISOS Y CÓDIGO DE CONDUCTAS  Los compromisos son aquellas acciones que nos permitirán alcanzar los objetivos. (Ejem de compromisos: Los profesores se comprometen a fotocopiar siempre por las dos caras y usar papel reciclado siempre que sea posible. El centro (profesores/as alumnos/as) se compromete en reciclar al menos el 50% del papel consumido). El centro se compromete a utilizar al menos el 50% de papel reciclado.  Los compromisos han de ser concretos.  Han de especificarse para profesorado, alumnado y familias ( falta).  Deben elegirse de forma que puedan ser fácilmente evaluados.  Debe darse publicidad para que todos los conozcamos (familias, alumnado y profesorado).
  26. 26. Puntos de lectura para profesores Volver
  27. 27. Volver
  28. 28. PLAN DE ACCIÓN  Es el programa de actividades que va a realizarse.  En él se especifícan cuándo se harán, a quién va dirigido, qué materiales se van a elaborar y quienes son los responsables.  Se programarán acciones específicas para cada tema de trabajo.  Las actividades estarán diseñadas para desarrollar con los alumnos/as, padres y madres, profesorado, y para mejorar las infraestructuras del centro.  Cada comisión organizará al menos un equipo ambiental de alumnos/as sobre su tema de trabajo.  Además se elaborarán unidades didácticas/ o actividades para las guardias (blog de ecocentro) (http://ecocieza.blogspot.com/)
  29. 29. PLAN DE ACCIÓN : proceso de elaboración.- • Agua Departamentos •Energía y transporte • Residuos • Entorno •Tutorías/aula verde •Ecocentro Junta Ecoprofesores Padres y madres Alumnos/as Junta Ecodelegados Comisión Entorno Ambiental
  30. 30. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.- Propuestas Agua Actuaciones sobre infraestructura ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL COLOCACIÓN DE BIDONES DE SECRETARÍA RIEGO EN LOS PATIOS. BOTELLAS DE 2L DE EA REFRESCO EN LAS CISTERNAS COMISIÓN AGUA DE LOS ASEOS. COLOCACIÓN PAPELERAS EN SECRETARÍA TODOS LOS SERVICIOS CAMBIO DE LOS GRIFOS SIN SECRETARÍA TEMPORALIZADOR QUE AÚN QUEDAN EN EL CENTRO.
  31. 31. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.- Propuestas Agua Actuaciones sobre infraestructura ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL REVISIÓN FACTURAS AGUA, LUZ Y 3º ESO AD TABLÓN GASOL INSTALACIÓN DE RIEGO POR SECRETARÍA GOTEO Y MEJORAR LA EXISTENTE UTILIZANDO EL AGUA DEL ALJIBE DEL CENTRO PARA REGAR
  32. 32. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.- Propuestas Agua Actuaciones con los alumnos ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL SEM FOTOS CHARLA SOBRE IMPORTANCIA 2º ESO. VERDE PROGRAMACIÓN Y AGUA Y SEQUÍA ANA ACTIVIDADES 3º TRIMES ECOBOLET ESTUDIO CICLO DE AGUA Y ÍN CONSUMO FAMILIAS PROGRAM RUTA POR EL GUADIANA A ACTI. FOTOS SEM FOTOS CARTELES CONCURSO CARTELES PARA COM AGUA VERDE INCENTIVAR AHORRO AGUA EPV
  33. 33. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.- Propuestas Agua Actividades con familias ACTIVIDAD RESPONSABLE FECH MATERIAL A ENCUESTA SOBRE GASTOS 3º Y 4º ESO 3º TRIM TABLÓN ECOBOLETÍN AGUA FAMILIA DPTO BIOLOGIA CAMPAÑA INFORMACIÓN COM AGUA FINAL ECOBOLETÍN FEB BUENOS HÁBITOS SOBRE EL AGUA
  34. 34. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.- Propuestas agua Actividades con los profesores ACTIVIDAD RESPONSABLE FECH MATERIAL A ELABORACIÓN UNIDAD COM AGUA MAYO DIDÁCTICA SOBRE AGUA Ver plan de acción y Volver evaluación
  35. 35. Plan acción . Actuaciones generales (Comisión Ecocentro)  Auditoria ambiental (encuestas)  Tutorías verdes.  Debates de ecoética.  Código buenas conductas ecológicas.  Ecorreporteros ( Programa de radio).  Semana cultural de la solidaridad y la ecología (charlas, talleres, exposiciones)  Revista de centro.  Web centro.  Blog ecocentro.  Tablones verdes.  Día medio ambiente.  Navidad ecocentro.  Ecoboletín.  Comenius.
  36. 36. Plan acción . Actuaciones Agua (Comisión AGUA y residuos) Revisión grifos y mejorar el funcionamiento de los que tienen temporalizador. INFRAESTRUCTURAS Papeleras en los servicios. Riego por goteo . Seguimiento de la caseta meteorológica. Tablón meteorológico. Revisión facturas de agua y publicidad del gasto. Alumnos/as Elaboración de trípticos para campaña ahorro de agua. Participación en AULA FORO. Visita a una EDAR. Campaña sobre buenos hábitos sobre el agua . Familias Hogares verdes ( no se hizo). Elaboración unidad didáctica sobre el agua. Profesores Actividades para guardias en el Blog ecocentro.
  37. 37. Plan acción . Actuaciones Energía y transporte (Comisión Idem) Colocar fluorescentes en las pizarras o pintarlas para evitar reflejos. Termómetros en aulas. Desconexión automática equipos informáticos. INFRAESTRUCTURAS Doble acristalamiento Reducir puntos de luz en pasillos Regulación del encendido de la calefacción según necesidades. Revisión facturas de gas y electricidad y publicidad de gastos. Estudio del consumo de los fluorescentes y ciclo apagado/encendido, Estudio consumo bombillas normales y bajo consumo. Conferencia ADENEX sobre energías renovables. Alumnos/as Concurso de carteles sobre el ahorro de agua. Tríptico informativo sobre el ahorro energía en conducción. Diseño de un transporte urbano no contaminante Realización coche solar. Ruta en bicicleta. Campaña ahorro energía en el hogar y en la conducción. Familias Hogares verdes (no se hizo) Elaboración unidad didáctica sobre energía. Profesores Banco de actividades para guardias sobre energía en el blog.
  38. 38. Plan acción . Actuaciones Residuos (Comisión Agua y residuos) Contenedores de papel en cada planta. INFRAESTRUCTURAS Caja de papel para sucio en cada aula y despacho. Carteles y logotipos para cada tipo de papeleras. Taller de papel de reciclado ( elaboración de carpetas, jabón, decoración de vidrio, tintes naturales. Seguimiento mensual del gasto de papel y fotocopia. Publicidad. Alumnos/as Encuesta sobre el cuidado del ambiente y el tratamiento de residuos en los talleres mecánicos de la localidad. Elaboración de tríptico informativo sobre pilas y residuos. Desayuno sin residuos. Campaña de información sobre reciclaje. Campaña de recogida de aceite. Familias Campaña de recogida de pilas. Unidad didáctica sobre el reciclaje. Profesores Potenciar el uso del papel reciclado entre profesores. Disminuir el uso de papel en el centro.
  39. 39. Plan acción . Actuaciones Entorno (Comisión Entorno) Diseño y arreglo de los espacios verdes del centro. Señalización de cada tipo de papelera INFRAESTRUCTURAS Colocación de más papeleras en lugares estratégicos. Limpieza del patio central. Carteles para árboles del centro Concurso AULA VERDE. Brigadas de limpieza del entorno escolar. Pesado de papel y plástico mensual y vaciado a los contenedores. Cajas nidos Adopción de plantas por las aulas Campaña “evita los residuos en el desayuno”. Alumnos/as Visita a Cornalvo. Ruta de senderismo. Concurso fotografía sobre el entorno Taller de huellas de AMUS Campaña “San Isidro sin resiudos” Exposición de la Naturaleza extremeña. Ruta de senderismo Familias Migas Comenius Unidad didáctica sobre entorno Profesores Banco de actividades.
  40. 40.  Elegir comisión.  Próxima reunión:  Mes de Noviembre.  Por comisiones.  Orden del día:  Fijar fechas, hora y lugar de reunión de la comisión.  Repasar los compromisos del centro.  Comenzar a trabajar el plan de acción.  Fijar equipo ambiental.

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