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Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Presentación Encuentro BTM 2009 Rabajoli - Baez
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Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Presentación Encuentro BTM 2009 Rabajoli - Baez

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Presentación realizada en Encuentro BTM 2009, a cargo de las Profesoras Graciela Rabajoli (MEC) y Mónica Baez (ANEP), integrantes del Portal Educativo CEIBAL.

Presentación realizada en Encuentro BTM 2009, a cargo de las Profesoras Graciela Rabajoli (MEC) y Mónica Baez (ANEP), integrantes del Portal Educativo CEIBAL.

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  • 1. PORTAL Educativo Plan CEIBAL Portal Educativo- Plan CEIBAL Prof. Mónica Báez y Graciela Rabajoli contactoportal@plan.ceibal.edu.uy ANEP - MEC
  • 2. Desafíos en la Sociedad actual para los Portales educativos: El Contexto  La SIC • Convergencia de medios • Inteligencia colectiva o distribuida • Cultura de la participación • Nuevo espacio antropológico  El espacio del conocimiento • Nuevo Modelo escolar Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 3. En la SIC: Más del 50% de los menores de 21 años en EEUU han creado contenidos para la Web Y más del 70% de los menores de 4 años han utilizado una computadora Los 10 trabajos más demandados en el 2010 no existían en el 2004 Y requerirán el uso de tecnologías que aun no se han desarrollado Los estudiantes de hoy habrán tenido de 10 a 14 empleos para cuando cumplan 38 años MySpace y Facebook tienen más 400 millones de personas registradas Vivimos en tiempos exponenciales En 2006 se realizaban 2,7 mil millones de búsquedas en Google cada mes. Hoy llegan casi a 40 mil millones El primer SMS comercial fue enviado en diciembre de 1992. Hoy el número de mensajes enviados por día excede ampliamente el total de la población del planeta Actualmente en un solo año se genera más información que en los 5000 años previos de historia El 70% de los Ingenieros y casi el 96% de los científicos de toda la Historia de la Humanidad se encuentran vivos en este momento En 2006 el conjunto de nueva información técnica se duplicaba cada 18 meses. Para el 2020 se duplicará cada 72 horas La capacidad de los dispositivos tecnológicos se cuadriplicará en el mismo período Durante el transcurso de esta presentación 964.000 canciones serán descargadas ilegalmente Fuente: DIC/2008 - Investigación de Karl Fisch, modificada por Scott McLeod; “Globalization & The Information Age”. Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 4. Velocidad Conventional Secuencialidad Procesamiento Lineal El Texto primero En solitario CONECTADOS Formatos únicos que se ajustan a todos Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 5. “… no basta con inyectar TIC o permitir el acceso a ellas para incidir de manera efectiva en el desarrollo social y educativo de los grupos y comunidades” - Bertha Salinas - Soluciones deben ser de tipo integral y deben abarcar: Las TIC estarán la infraestructura necesaria integradas cuando sean el soporte técnico y el pedagógico invisibles un sistema de apoyo para la integración la formación y el acompañamiento en la apropiación recursos y materiales digitales educativos de apoyo a la labor de aula espacios de intercambio promoción de iniciativas innovadoras difusión de experiencias exitosas Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 6. Líneas de acción del componentes educativo del Plan CEIBAL La propuesta pedagógica de CEIBAL estableció claramente tres ámbitos de uso con sentido de la : interactuar en red, en La Red y con La Red Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 7. Los desafíos de la Escuela Extendida Distintos escenarios Presencialidad Distancia Se quiebran las unidades educativas clásicas (de tiempo, de lugar y de acción) Aprendizaje se enriquece Se extiende por la difusión de los recursos en línea a los dispositivos móviles Accesibilidad Personalización Colaboración Texto, Audio, Video Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 8. Los desafíos de la escuela extendida Cambio de visión / tres factores la formación como proceso a lo largo de toda la vida la consolidación de las tecnologías digitales como canal de comunicación y de recurso para la Educación la convicción de que todo espacio de interacción es un espacio educativo García Aretio (2007) Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 9. Hacia la web 2.0 Tres tipos de recursos: aquellos que están destinados al trabajo individual de los estudiantes recursos que pueden crearse colectivamente Objetos de Aprendizaje Nuevas arquitecturas en los Portales: Los avances tecnológicos el surgimiento de las redes sociales las comunidades virtuales Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 10. EL CAMBIO DE ENFOQUE Proveer de Compartir, recursos y Colaborar y contenidos Comunicar Recursos y Recursos y usuarios contenidos contenidos Servicios y usuarios prestaciones CONSUMIDORES Evolución hacia la Web 2.0 PROSUMIDORES Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 11. Un Portal para capitalizar el potencial de la Web 2.0 Boletines Calificación de los contenidos del Portal Blogs Software educativo Recursos didácticos Concursos Registro de usuarios Búsqueda y selección guiada Wikis Cursos a distancia Enlaces de interés Banco de experiencias Foros de discusión Encuestas Juegos educativos Proyectos de investigación Galería de imágenes y videos Web Quest y Caza de tesoro Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 12. Espacio permanente de generación de Complemento contenidos al desarrollo y educativos aplicación del Apoyo a los currículo escolar canales de comunicación intra e Generador de interescolar sistemas de apoyo (docente-docente, y tutoría en línea. alumno-alumno, Banco de docente-alumno, experiencias y padres-docentes- contenidos alumnos) educativos Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 13. Recursos Educativos Reutilizables Objetos de aprendizaje = tecnología instruccional basada en componentes abiertos "gránulos" o “cápsulas”, reutilizables según diferentes objetivos, situaciones y entornos de aprendizaje Tendencia hacia la web semántica Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 14. abarca distintos aspectos sobre un punto en particular de conocimiento es completo en sí mismo y capaz de profundizar el núcleo que aborda Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 15. Valorando acciones línea de acción vinculada a la validación autoevaluación evaluación externa diseño formativo contenido de los recursos educativos digitales uso que la comunidad educativa da dentro y fuera del aula al Portal CEIBAL Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy
  • 16. “Siempre he creído que los puentes son importantes, no solo a nivel de arquitectura, sino para cruzarlos, para unir sitios que tal vez se encuentran separados o distantes, el problema es que algunas veces da miedo pasar al otro lado, porque generalmente no sabemos lo que encontraremos” (Anónimo) Prof. Mónica Báez y Graciela Rabajoli ¡Muchas gracias! contactoportal@plan.ceibal.edu.uy Portal Educativo- Plan CEIBAL contactoportal@plan.ceibal.edu.uy