Tarea 2 Materiales Quimicos[1]

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Tarea 2 Materiales Quimicos[1] - Presentation Transcript

  1. Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrados Especialización en Informática y Telemática Educativa Materia Optativa: Investigación por Internet Tarea 2: Informe sobre Búsqueda con Aplicaciones y Herramientas Telemáticas Lic. María Luisa Villafañe Wettengel
  2. INTRODUCCIÓN
    • La búsqueda de información en Internet, es una tarea que se puede convertir en ardua e infructuosa si no se tiene conocimiento acerca de los motores de búsqueda adecuados al tema a investigar, también de los meta-buscadores, para no tener que hacer reiteradas búsquedas en diversos motores de investigación.
    • Además existen muy buenos software de búsqueda múltiple que facilitan en trabajo investigativo.
    • No obstante, gran parte del éxito de un investigador es saber utilizar las palabras apropiadas, o keywords, y las pistas, o tags, para llegar a los contenidos que se desean obtener y que tengan pertinencia con lo que se está investigando, pues hay una sobreabundancia de información en Internet que no siempre sirve para los propósitos del trabajo.
    • El modelo recuperación booleano es un sistema para recuperar información, mediante la agrupación de documentos, en forma de caracteres binarios, los cuales serán pertinentes y no pertinentes de acuerdo a su utilidad en la investigación.
  3. Tema de Investigación
    • El tema de investigación seleccionado es “LOS MATERIALES QUÍMICOS”
    • Corresponde a la Unidad I, Primer Lapso de la asignatura de Química del 3º año de Secundaria, según el Programa Oficial Vigente.
    • Consta de 5 temas con sus correspondientes sub-temas, a saber:
  4. PALABRAS CLAVES (KEYWORDS)
    • Keywords: Palabra clave. Palabras importantes asociadas a un recurso. Por ejemplo, las palabras claves asociadas a una página Web son las que engloban el contenido de la misma.
    • En el presente trabajo las palabras claves se resumirán a continuación mediante organigramas, que corresponden cada uno, a los tema a desarrollar, con sus correspondientes sub-temas.
  5. 1.- Mirada histórica hacia la química 1.- Mirada histórica hacia la química 1.1. La Alquimia 1.2. La Química en la actualidad
  6. 2.- Propiedades físicas de los materiales 2. Propiedades físicas de los materiales 2.1 Cuantitativas (medibles) 2.2. Cualitativas (no medibles) 2.3. Propiedades características 2.4. Propiedades no características 1. Sistema Internacional de Medidas 1. Sabor 2. Olor 3. Color 4. Textura 1. Pto. de fusión 2. Pto. de ebullición 3. Densidad 4. Solubilidad 1. Masa 2. Volumen 3. Temperatura
  7. 3.- Las Mezclas 3. Las Mezclas 3.1 Las mezclas homogéneas 3.2. Las mezclas heterogéneas 3.3. Métodos de separación de las mezclas
    • Disoluciones
    • Coloides
    • Mezclas groseras
    • Suspensiones
    • Filtración
    • Decantación
    • Tamizado
    • Imantación
    • Centrifugación
  8. 4.- Las Disoluciones 4. Las disoluciones 4.1 Sustancias componentes 4.2. Concentración cualitativa de las disoluciones 4.3. Concentración cuantitativa de las disoluciones
    • Soluto
    • Solvente
    • Insaturada
    • Diluida
    • Saturada
    • Concentrada
    • Sobresaturada
    • % m/m
    • % v/v
    • % m/v
  9. 5.- Tabla Periódica 5. La Tabla Periódica 5.1. Átomo 5.2. Molécula 5.3. Propiedades en la Tabla Periódica 5.1.1 Elemento 5.1.1.1 Símbolo Químico 5.2.1. Compuesto 5.2.1.1. Fórmula química
    • Número atómico
    • Nombre
    • Símbolo
    • Peso atómico
    5. Pto. Fusión 6. Pto. Ebullición 7. Densidad 8. Electronegatividad 9. Valencia
  10. INFORMACIÓN RECOPILADA
    • http://www.google.com/notebook/?hl=es#b=BDQeVSwoQ9Pmb_qIi
    • La información revisada y recopilada se encuentra en el link que antecede, para lo cual se usó el servicio google block de notas, que es una utilidad que se presta a los usuarios que posean cuenta google o gmail.
    • Tuve dificultades para usar connotea, tal y como fue sugerido, pero, el block de notas es conocido y utilizado frecuentemente por mí y me parece fácil de usar y muy útil.
  11. ENLACES CON LOS BLOG DE INVESTIGACIÓN
    • El primer blog, será usado como bitácora, para anotar las incidencias que ocurran durante la Investigación por Internet, éste fue creado para depositar diversos trabajos de materias anteriores de la Especialización.
    • http://alquimia-quimica.blogspot.com
    • El segundo blog, será el que contenga los trabajos definitivos que se vayan formando durante la Investigación del tema “Los materiales químicos”, ambos tienen el mismo nombre pero diferente ortografía
    • http://alkimia-quimika.blogspot.com
  12. LINKS DE INTERÉS
    • Motores de búsqueda
    • google http://www.google.co.ve/
    • altavista http://es.altavista.com/
    • yahoo españa http://es.search.yahoo.com/
    • wanadoo http://busca.orange.es/search
    • msn http://www.live.com/?searchonly=true&mkt=es-ES
    • excite http://www.excite.es/
    • hispavista http://www.hispavista.com.ve/
    • lycos http://www.lycos.es/
    • Metamotores o metabuscadores
    • ixquick http://us.isquick.com.esp/
    • webtaxi http://www.webtaxi.com/
    • metacrawler http://metacrawler.com/
  13. CONCLUSIONES
    • Buscar cualquier tema de interés por Internet puede convertirse en un laberinto sin salida, o bien en una inmensa fuente de conocimientos inesperados que van surgiendo durante la investigación.
    • No siempre resulta una tarea gratificante y productiva, por la sobreabundante o escasa información, de acuerdo a lo que estemos buscando, por los distractores que encontramos, por la poca pertinencia de algunos contenidos, por la poca profundidad conceptual conque a veces nos encontramos y por la dispersión de los conocimientos en la red.
    • Pero, en ocasiones, cuando hacemos una investigación usando las herramientas apropiadas y redireccionando adecuadamente la investigación, podemos lograr un verdadero bagaje de conocimientos que faltaría tiempo para poder revisarlos todos y sacar de ellos el mayor provecho posible y con ellos conformar nuestro trabajo de una manera actualizada, pertinente y exitosa.
  14. BIBLIOGRAFÍA
    • Arias Ferrero, M. L. (2007). Investigando con Internet . Caracas: UNA-DIP. Autora
    • Fernández, H. (s/f). Motores de búsqueda. Desde:   http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.php
    • Orihuela, J. L. (s/f). Guía de Recursos en Internet para Investigadores. Una selección de recursos en línea para la investigación y la docencia elaborada por (Universidad de Navarra) Desde: http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en-internet-para-investigadores/
    • Arias Ferrero, M. L. (2004). Servicios Bibliotecarios UNA . Caracas: Universidad Nacional Abierta. Mimeo
    • Arias Ferrero, M. L. (2007). Recursos Telemáticos de apoyo a la Investigación: Énfasis en la modalidad de EAD . Caracas: UNA-DIP. Autora
    • Peña, Córcoles y Casado (2006).  El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red . UOCPAPERS, n.º 3. Desde: http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf
    • CONNOTEA Video Tutorials On Getting Started With Connotea Desde: http://www.connotea.org/guide y http://www.connotea.org/A_Quick_Tour.html
    •  
    • Gracias por su atención
    • María Luisa Villafañe Wettengel

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