PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS
                         CONVIVENCIA Y PAZ
1. Participo constructivamente en iniciativas o pro...
R/ si porque tanto el estado como la sociedad civil deben evitar abusos.

9. Conozco las instancias y sé usar los mecanism...
R/Muy poco porque por mi corta edad no son temas de mi interés

4. Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprend...
a la diversidad y exclusión social que resultan de las relaciones desiguales entre
personas, culturas y naciones.

R/ si e...
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Principios Y Valores Eticos

  1. 1. PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS CONVIVENCIA Y PAZ 1. Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no violencia en el nivel local o global. R/ No, porque no nos hemos enterado de dichos proyectos en nuestra localidad. 2. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. R/Si; porque la mejor forma de arreglar un conflicto entre personas es el dialogo. 3. Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en mi contexto escolar y comunitario. R/Si; ya que damos a entender a los docentes de la institución que nuestros derechos deben ser tenidos en cuenta. 4. Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que puedan generar conflictos o afectar los derechos humanos. R/Si, ya que si no las analizamos bien pueden afectar a la sociedad. 5. Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa. R/Si, ya que en la institución hacemos talleres de nuestros derechos. 6. Manifiesto indignación (dolor, ira, rechazo) de manera pacífica ante el sufrimiento de grupos o naciones que están involucradas en confrontaciones violentas. R/Si, porque hay personas que no deben sufrir tanto. 7. Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, que regulan nuestra convivencia. R/Si, porque es importante que todos nos respetemos. 8. Comprendo, que para garantizar la convivencia, es Estado debe contar con el monopolio de la administración de justicia y del uso de la fuerza y que la sociedad civil debe hacerle seguimiento crítico, para evitar abusos.
  2. 2. R/ si porque tanto el estado como la sociedad civil deben evitar abusos. 9. Conozco las instancias y sé usar los mecanismos jurídicos ordinarios y alternativos para la resolución pacífica de conflictos: justicia ordinaria, jueces de paz, centros de conciliación, comisarías de familia, negociación, mediación y arbitramento. R/ si porque en mi casa hemos utilizado diferentes alternativas. 10. Identifico dilemas de vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. R/ si, cuando veo noticias donde se violan los derechos humanos de muchas personas pobres o ricos pero especialmente los ricos. 11.Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto en bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos. R/ si argumento y reconozco cuando no tengo la razón. 12. conozco y respeto las normas de tránsito. R/si, porque así logramos evitar accidentes. 13. comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global y participo en iniciativas a su favor. R/ si, y participo dentro de mi grupo familiar reciclando, apagando la luz, cerrando las llaves del agua etc. Participación y responsabilidad democrática 1. Conozco y sé usar los mecanismos constitucionales de participación que permiten expresar mis opiniones y participar en la toma de decisiones políticas tanto a nivel local como a nivel nacional. R/ no ya que no tengo la suficiente edad y conocimiento para participar en esto. 2. Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual. R/ si comprendo; el problema es que se apliquen a todos por igual. 3. Conozco los principios básicos del Derecho Internacional Humanitario (Por ejemplo, la protección a la sociedad civil en un conflicto armado).
  3. 3. R/Muy poco porque por mi corta edad no son temas de mi interés 4. Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprendo la importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas. R/ si, por que las podemos utilizar en nuestra convivencia. 5. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. R/ si analizo pero no logro debatir con argumentos y evidencias por falta de conocimiento sobre el tema. 6. Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados (Por ejemplo en situaciones de desplazamiento) y propongo acciones solidarias para con ellos. R/ si hago comentarios sobre situaciones donde son violados los derechos humanos dentro de mi núcleo familiar. 7. Participo en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidaridad ante situaciones de desventaja social, económica o de salud que vive la gente de mi región o mi país. R/no participo en manifestaciones de ninguna especie. 8. Participo en iniciativas políticas democráticas en mi medio escolar o localidad R/ no aporto ninguna idea al gobierno escolar porque existe simplemente de nombre. 9. Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio. R/ si y ayudo a cuidar dando un buen uso de estos (colegio, teléfonos etc.) 10. Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se afectan todos los miembros de la sociedad. R/ si comprendo porque muchas personas que se benefician de estos bienes públicos se ven perjudicadas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias 1. Expreso, rechazo ante toda forma de discriminación, exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto
  4. 4. a la diversidad y exclusión social que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones. R/ si expreso y rechazo toda forma de discriminación pero dentro de mi grupo familiar y entre amigos. 2. Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana. R/ si reconozco de que ayer hoy y en un futuro existirán situaciones de discriminación y exclusión en la sociedad. 3. comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales. R/ si comprendo que el respeto por la diferencia no significa maltratar a personas o grupos más vulnerables. 4. Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos. R/no exploro ningún camino para superarlos porque esos grupos de personas muchas veces muestran la realidad como no es. 5. Identifico y analizo dilemas de la vida en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. R/ si a veces en clase de filosofía hacemos análisis de conflictos que existen en nuestro país. 6. Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos. R/ si debatimos dilemas de la vida de diferentes culturas y grupos sociales dentro del salón de clase.

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