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Educacion Pais Educacion Pais Presentation Transcript

  • EducaciónPaís
  • Situación Socio-Política Actual
    • Situación actual desequilibrada como país.
    • Fuerte desarrollo económico V/S Importante desigualdad social.
    • Existencia de una gran división social y cultural y una notable falta de oportunidades.
    • Chile es uno de los países con mayores desigualdades en el mundo. (0,54 I.Gini)
    • Reflejo de las problemáticas que a diario viven los ciudadanos mas pobres.
  • Grafico 1 Relación Índice Gini – Poder Paridad Compra / FMI 2008
  • Causas de la Desigualdad
    • Factores generacionales.
    • Factores sociales. (Movilidad social)
    • Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.
    • Baja calidad de empleos y remuneraciones.
    • Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.
    • Mala calidad de la educación.
    • Escaso nivel cultural y relación humana.
  • Importancia Educación
    • Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.
    • Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.
    • Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)
    • La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.
    • Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.
  • Educación Chilena
    • Presenta un nivel sumamente deficiente.
    • Educación de baja calidad, clasista y elitista.
    • Sistema de educación poco equilibrado y creado de falsas expectativas.
    • Presenta un curriculum y una administración mediocre.
    • Educación mas bien orientada a la inserción de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.
  • Educación Escolar Chilena
    • Educación desigual y deficiente.
    • Mala calidad en la entrega de educación.
    • Pésima gestión y administración. (Sostenedores)
    • Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.
    • Gestión errónea e imperfecta (JEC)
    • Debate ideológico y no educacional.
    • Mayores recursos, escasos resultados.
    • Apoyos insuficientes y desequilibrados.
  • Educación Superior Chilena
    • Sistema no estratificado y mal enfocado.
    • Inequidad en el acceso a la educación superior.
    • Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.850.000).
    • Quien tiene dinero estudia.
    • Universidades de calidad regular.
    • Sistema y créditos insuficiente.
    • Excesiva duración de carreras. (CE 2años)
    • Alto costo de oportunidades.
  • Educación Técnica Chilena
    • Sin una orientación definida.
    • Presenta un notable desinterés.
    • Proporción 1 técnico : 4 Universitarios. (CE 4 técnicos : 1 universitario)
    • Falta de compromiso gubernamental.
    • Inexistencia de créditos y becas.
    • Menor reconocimiento social y económico.
    • Subempleacion de profesionales.
    • (CE = Comunidad Europea)
  • Grafico 2 Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2008
  • Crisis Universitaria Mundial
  • Imposibilidad educacional
    • En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.
    • Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.
    • Sueldo promedio de $120.000 a $200.000
    • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni llevar una buena vida familiar.
    • Bajo pronostico social a futuro lo que causa depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.
  • Grafico 2 Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007
  • Grafico 3 Circulo Vicioso Imposibilidad educacional Pobreza y conductas antisociales Trabajo mal pagado e inestable Insatisfacción personal y familiar
  • Consecuencias Sociales
    • Cesación de estudios y aprendizaje.
    • Alarmante déficit intelectual.
    • Contracción social y cultural.
    • Escaso Interés en participación social.
    • Enorme brecha en distribución de ingreso.
    • Marginalidad y pobreza.
    • Drogadicción.
    • Embarazo juvenil y crisis familiares.
    • Baja calidad de vida en el adulto mayor.
  • Grafico 4 Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2008
  • Grafico 5 Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004
  • Consecuencias Visibles
    • Ignorancia cultural en aumento.
    • Jóvenes sin participación política ni social.
    • Preocupante aumento de adolescentes embarazadas y jóvenes jefas de hogar.
    • Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y drogadictos.
    • Aumento de la delincuencia juvenil.
    • Mala calidad de vida familiar.
    • Sociedad atemorizada y desconfiada.
    • País injusto y sin desarrollo.
  • Grafico 6 Educación de mejor nivel Trabajo estable y mejor salario Background social y mejoramiento de la vida familiar y personal Erradicación de la pobreza y mayor participación social Circulo Virtuoso
  • Condiciones necesarias
    • Ampliar el acceso a una educación de calidad.
    • Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.
    • Mejorar el nivel laboral y salarial.
    • Mejorar calidad de vida personal y familiar.
    • Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.
    • Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.
  • Debate Actual en Educación
    • Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.
    • Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.
    • Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.
    • Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.
    • No mejora el estudio ni el curriculum.
    • No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.
    • No hay solución en educación superior.
  • Grafico 7 Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005
  • Grafico 8 Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005
  • Problemática educacional
    • Enfoque solo a estudiantes y no a apoderados, familiar y entorno social.
    • Errada premisa social-educacional “Todos tienen que ir a la universidad”
    • Generación de una estructura rígida, inequitativa y clasista
    • Discusión y solución actual en educación produce “Teoria del embudo”.
    • Desigualdades del país, se producen porque las personas no tienen educación a través de toda su vida.
  • Estructura Educacional Actual Universidad Educ. Media Educ. Básica Párvulo Preuniversitario
  • Desigualdad educacionales Clase Alta – Media Alta / 8 - 10 Clase Baja / 0,8 - 10 Acceso a la educación superior
  • Desigualdad educacionales Oportunidades educacionales ? Clase Alta Clase Baja Educación Media Educación Media Edu. Superior Edu. Superior
  • Igualdad Oportunidades educacionales Educación Media Educación Superior Clase Alta Clase Baja
  • Teoría del Embudo Profesionales Secundarios Universidad PROCESO FORMATIVO “ Para entrar a la Educacion Superior hay una Estructura rígida y un sistema clasista y elitista”
  • Teoría del Embudo Profesionales Secundarios Universidad PROCESO FORMATIVO “ Si aumentamos los secundarios que acceden a la Universidad, crearemos un tapón académico”
  • Teoría del Embudo Profesionales Secundarios Universidad PROCESO FORMATIVO “ Para sacar ese tapon se necesitara una mayor Cantidad de Universidades, las que serán privadas”
  • Problemática del embudo educacional
    • Si “Todos van a la Universidad”, entonces peligra la educacion superior.
    • Mayor cantidad de universitarios > Carreras mas saturadas > mayor cantidad de profesionales > Mayor cantidad de “Cesantes Ilustrados”
    • A mas demanda, mas oferta > Mayor cantidad de Universidades Privadas sin preocupación académica.
    • Nulo interés por carreras técnicas, peligrando su desaparición.
  • Sistema Educacionales Europeos
    • En Europa existen las “Plataformas Educativas”, niveles de estudios en educacion superior.
    • Nivel Universitario > Profesionales con potente formación investigativa (I+D)
    • Nivel Profesional superior > Profesional destinado al trabajo ejecutivo.
    • Nivel Técnico > Preparación de trabajos y oficios para un trabajo calificado.
    • Nivel Ciudadano > Orientado a la cultura y educación personal y local.
  • Estructura Educacional Finlandia Universidad Párvulo (Opcional) Academia Superior Educación Primaria Educ Secundaria (Lukio) Centro Laboral
  • Estructura Necesaria en Chile Universidad Superior Educación Media Técnico I + D Ciudadanía
  • Necesidades educacionales
    • Entrega de una educación primaria y secundaria de calidad
    • Mejoramiento de calidad docente, establecimientos, curriculums y alumnos.
    • Acceso equitativo a la educación superior, generando una plataforma técnica.
    • Gestión de Investigación y Desarrollo (I+D)
    • Enfoque no solo a estudiantes y sino también a apoderados, familiar y entorno.
    • Generación de educación para la ciudadanía que sea modular y de por vida.
  • Propuesta de Estructura Educacional Universidad Párvulo Academia Superior Educación Básica Educación Media Centro Laboral Academia Ciudadana I + D
  • Propuesta de Estructura Educacional Universidad Párvulo Academia Superior Educación Básica Educación Media Centro Laboral Academia Ciudadana I + D Nueva Plataforma Educativa
  • Propuesta de Estructura Educacional Universidad Párvulo Academia Superior Educación Básica Educación Media Centro Laboral Academia Ciudadana I + D Traspaso de barrera Educacional
  • Gestión Estructural académica
  • EducaciónPaís
  • Propuesta EducacionPais
    • Creación de un “Do tank” enfocado en educacion, que ademas de anlisis y estudios, este orientado a a buscar soluciones y a gestionar proyectos que no esten ligados a proyectos de ley.
    • Ente que sea ciudadano y que actúe en áreas educacionales antes definidas.
    • Ente que sea independiente y que se enfoque a generar lazos con los distintos actores en el área educacional, desde estudiantes, hasta universitarios y profesores
  • Gestión de EducacionPais
    • EducacionPais funcionara como una ONG temática, especializada en Educación que trabajar en distintos ejes temáticos.
    • En una primera etapa su gestión se centrara en generación de instancias de dialogo, debate y participación, así como también de análisis y estudios en educación.
    • En una segunda etapa, se centrara en pequeños proyectos que no estén ligados a proyectos de ley, aplicables en colegios, universidades y comunidad en general
  • Ejes de acción EducaciónPaís
    • EducacionPais se sustentara en 6 ejes.
    • Eje 1 / Gestión Educación Publica
    • Eje 2 / Gestión escolar y docente.
    • Eje 3 / Educación media, Jec y PSU
    • Eje 4 / Nueva plataforma en educación superior.
    • Eje 5 / Plataforma Educacional Técnica y Ciudadana.
    • Eje 6 / Tecnología educativa, Investigación y Desarrollo
  • Funcionamiento EducacionPais
    • EducacionPais tendrá recurso humano y administrativo (personal y oficina).
    • Se gestión operara en 3 áreas principales.
    • Área 1 / Weblog y participación virtual
    • Área 2 / Gestión y desarrollo actividades (Charlas, seminarios)
    • Área 3 / Estudios y proyectos
    • Las áreas trabajaran unidas entre si para de esta manera entregar un resultado optimo mas allá de análisis sin usos.
  • Decálogo Educación país
    • Una educación publica de calidad
    • Una educación orientada a aprender
    • Una educación con alumnos destacados.
    • Una educación con docentes excelentes
    • Una educación para la profesión.
    • Una educación de selección equitativa.
    • Una educación superior de oportunidades
    • Una educación técnica de calidad
    • Una educación continua y de oficios
    • Una educación moderna y tecnología
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 1 / Gestión educación publica
    • Relación estado – educacion
    • Marcos institucionales
    • Administración sistema educación publica
    • Financiamiento sector publico
    • Procesos y niveles de enseñanza.
    • Niveles de educación y curriculums
    • Contenidos mínimos obligatorios (CMO)
    • Situación del aula escolar.
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 2 / Gestión escolar y docente
    • Formación profesional docente
    • Sistema laboral y lugar de trabajo docente
    • Evaluación docente
    • relación docente – comunidad educativa
    • Transparencia comunidad educativa
    • Centro de padres y concejos escolares
    • Colegios de excelencias
    • Fondos concursables sistema publico.
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 3 / Educación media, JEC y PSU
    • Diagnostico implementación JEC
    • Curriculum enseñanza media
    • Sistema de bachillerato vocacional
    • Educación técnico-profesional
    • Sistema de Ingresos universitario y AFI
    • Reforma a PSU
    • Bonificaciones y selecciones nueva PSU
    • Examen estudiantil de competencias soft
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 4 / Plataforma educación superior
    • Reordenamiento educación superior
    • Universidades de Excelencias
    • Universidades Privadas
    • Universidades estatales regionales
    • Academias superiores
    • Regulaciones propias
    • Profesiones y títulos
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 5 / Educación técnica y ciudadana
    • Plataforma técnica chilena
    • Educación, trabajador y empresa.
    • Centros técnicos laborales
    • Centros técnicos estatales
    • Educación y programa SENCE
    • Educación Social continua
    • Educación Ciudadana modular
    • Educación, cultura y medios
  • Ejes y temáticas EducacionPais
    • Eje 6 / Tecnología educativa e I+D
    • Tics y comunidad educativa
    • Recursos tecnológicos pedagógicos
    • Aula tecnológica
    • Medios comunicacionales escolares
    • E – Learning
    • Potenciación I+D País
    • Instituto Nacional del Desarrollo
    • Innovación, empresa y gobierno
  • Posibles proyectos, EducacionPais
    • La proyección a futuro de EducacionPais será gestionar a corto plazo distintos proyectos en sus ejes temáticos.
    • Así, se puede mejorar la educación media a través de un Bachillerato secundario
    • Integrar a la comunidad educativa (alumno, apoderados, profesor, colegio) en el tema de gestión escolar.
    • Potenciar la educación técnica y ciudadana, tal como ocurre en Europa.
    • Mejorar la educación superior y el I+D
  • Proyecto a futuro, EducacionPais
    • Sistema de educación publica de calidad
    • Sistema de gestión educativa tripartita
    • Creación colegios de excelencia públicos
    • Creación Bachillerato secundario.
    • Reestructuración PSU
    • Reorganización sistema universitario
    • Creación Academias superiores
    • Creación plataforma técnica y ciudadana
    • Proyecto de educación social y ciudadana a nivel comunal, CIS
  • Sistema de gestión, EducacionPais
    • El ideal es que EducacionPais trabaje dentro de una estructura tendiente a no solo cambiar la educación chilena, sino también la sociedad chilena
    • EducacionPais puede ser parte de un ente socio-político como ente de apoyo técnico
    • Trabajo en conjunto en el área de educación con Educacion2020, siendo su complemento
    • Educacion2020 > Colegios, profesores
    • Educación país > Sistemas educacionales
  • Sistema de gestión, EducacionPais
  • Beneficios
    • Mejoramiento de la educación enfocada a la mala estructura educacional chilena.
    • Proyecto único e innovador en el país al estilo de proyectos europeos.
    • Motor de nuevos proyectos educacionales a corto plazo.
    • Integración de la comunidad educativa en el mejoramiento de la educación chilena.
    • Sustituir el tema ideológico en educación enfocándolo a las causas verdaderas de la problemática educacional.
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