Guia de Observacion (contextada)
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  • 1. 1.- Datos de identificación de la escuela. Nombre: ESCUELA SECUNDARIATECNICA # 90. Tipo: TECNICA. Turno: MATUTINO. Horario: 7:30 A 1:30. Localidad: AMOZOC. Colonia: BARRIO SAN MIGUEL. Municipio: AMOZOC de mota. Fecha de la visita: 20 DE OCTUBRE DE 2008. 2.-Características del espacio y el turno escolar. ¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? Construcciones: Por lo general esta basada en ladrillos. Infraestructura: Tiene varios salones, cuenta con laboratorios, cuenta con zonas deportivas, estacionamiento, se limita con una barda, cuenta con baños para hombres y mujeres, bodegas, banda de guerra. Ubicación geográfica: Limita al norte conel municipio de Puebla y Tepatlaxco de Hidalgo, al sur con Cuautinchán, al oriente con los municipios de Tepatlaxco y Acajete y al poniente con el municipio de Puebla. Ambiente: Semifrío subhúmedo con lluvias en verano. ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? R= Ciencias con 6 horas, Matemáticas con 5 horas, Español con 5 horas. ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? R= En las clases que estuvimos la maestra 3.-Características del edificio escolar. ¿Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite? R= si, cuenta con bardas que marcan los limites de la escuela, en la entrada cuenta con una reja. ¿Cómo son las instalaciones escolares? Número y tipo de aulas: 18 Espacios administrativos: Anexos escolares: Equipamiento del edificio: Patios: Solo la plaza cívica. Canchas: Son 2, football y basketball. Laboratorios: Son 2, química, física. Talleres: son 5, Electricidad, Secretariado, Industria del Vestido, Dibujo y Computación. 4.-El interior de la escuela. ¿Quiénes están en la escuela y en qué momentos? R= A la hora de entrada esta el prefecto el cual esta revisando que los alumnos lleven su uniforme completo, después esta por los pasillos y alrededor de la escuela cerciorándose que los alumnos estén en clase, ¿Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros)? R= algunos maestros son complementarios,es decir pueden realizar la función de prefectos, bibliotecarios, etc., en las aulas están impartiendo su materia, revisando la tarea o asignándoles algún trabajo,
  • 2. ¿Cuáles son algunas funciones de los direct vos de la escuela? i R= Los directivos cuyas funciones tienen son la resolución de problemas que se presentan en la Escuela, tomar decisiones importantes de la Escuela claro con las opiniones del personal. ¿Qué hacen los padres de familia en la escuela? R= preguntan por el desempeño escolar, comportamiento de sus hijos. ¿Qué piensan de ella? R= Que hay muchos maestros que no deberían de estar en la Escuela y que también ha bajado el rendimiento escolar de sus hijos. ¿Para qué buscan a los maestros? R= Para resolver problemas de sus hijos porque van mal en las materias que imparten. Un punto importante Los papas no buscan a los maestros los maestros llaman a los papas para informar que pasa con sus hijos. ¿Qué actividades apoyan? R= Ellos apoyan en la realización de eventos deportivos y de la escuela, en la realización de actividades extraescolares. ¿Qué sucede a la entrada y salida de clases? R= Algunos padres llevan a sus hijos a la escuela, mientras tanto otros llegan temprano. ¿Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas? R= Los forman grupo por grupo en la plaza cívica y van entrando grupo por grupo asus respectivos salones. ¿Para el receso? R= En el receso cuando va empezar los alumnos salen como ellos quieren y entran de la misma forma. ¿Actos cívicos? R= Se colocan alrededor de la plaza cívica, del lado derecho del presidium están los de primer año, el frente los de segundo año y la izquierda los de tercero. ¿Qué comisiones tienen los profesores de la escuela? R= De dar clases de tutoría una hora por semana. ¿Cómo se organizan las juntas de padres de familia? R= Por lo regular son dos reuniones al año. ¿Quién las convoca? R= Las juntas de padres de familia son organizadas por el director, el establece fechas para las juntas. ¿Qué asuntos se tratan en ellas? R= Se toman temas de interés relacionados con la educación de sus hijos, al principio de cada año se hace una reunión para realizar el cambio de asamblea, etcétera, se toman asuntos generales. 5.- El interior del aula. ¿Cómo es el salón de clases? Mobiliario: Esta forrado con papel y plástico, para que conserve en buenas condiciones.
  • 3. Materiales educativos: Es poco pero variable. Equipamiento: Algunas aulas cuentan con televisión y un reproductor de DVD o VHS. Ambiente de trabajo: Es agradable. ¿Cómo está organizado el grupo? R= De forma dinámica para la realización de un trabajo. ¿Cómo están distribuidos los alumnos en el aula? R= Los maestros los distribuyen de acuerdo a sus criterios, unos los ordenan de acuerda a la lista de asistencia, otros los ordenan primero una fila de hombres y otra de mujeres sucesivamente, otros de acuerdo a su promedio escolar. ¿Quién es el maestro? Nombre: Manuela Tlaxca Olivos. Edad: 46 Preparación académica: Licenciatura en Psicología Educativa. Años de servicio: 6 ¿Qué actividades realizan los maestros? R= La maestra estuvo calificando el 2 bimestre y al igual estuvo revisando tareas pendientes para agregarlas a la evaluación. ¿Qué materiales educativos utilizan? R= El salón no contaba con muchosmateriales educativos, ya que con lo único que contaban eran con unos libros, una televisión y un DVD. ¿Qué actividades realizan los alumnos? R= Como siempre algunos alumnos estaban terminandosus tareas, debido a que la maestra ya los conocía y les dio chance de terminarlas para que se las revisara. ¿Qué materiales educativos utilizan? R= Con lo único que trabajaban era con sus lápices, lapiceros y una libreta. 6.- Los adolescentes. ¿Actividades que realizan antes de entrar a la escuela? R= Por lo regular los días lunes y viernes llevan a la escuela una botella (PEC) para el reciclaje, es una acuerdo que tienen con la comunidad, para el medio ambiente. ¿Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela? R= Algunos mostraban una actitud negativa debido a que era el primer día de clases, otros amigables ya que iban a volver a ver a sus amigos. ¿Actividades que desarrollan antes de entrar al aula? R= Debido a un programa o convenio con la comunidad, llevaban los lunes y viernes una botella de PEC para el reciclaje, algunos alumnos antes de entrar al aula caminan con sus amigos por la escuela y otros solo esperan a que los llamen para la formación. ¿Actividades que desarrollan durante el descanso? R= Van a la cooperativa y desayunan, otros van a la biblioteca a terminar sus tareas, algunos se ponen a platicar con los demás compañeros. ¿Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela?
  • 4. R= Cada quien se va a su casa, algunos se van al parque de Amozoc a ver pasar la vida, otros se van con sus novia o novio. ¿Formas de relacionarse entre sí? R= Por lo regular se da el compañerismo, la mayoría se lleva bien con los demás, a acepción de las mujeres debido a que algunas tienen rivalidades con otras de otro salón. ¿Formas de relacionarse con sus maestros? R= Por lo regular se llevan bien con sus maestros, pero hay un maestro que nos les cae bien. ¿Actitudes de los adolescentes según el grado que cursan? Primero: Apenas van en primer grado no están preocupados,al estudio si le toman un poco de interés. Segundo: Les interesa hacer mas amistades del estudio no les ponen mucho interés. Tercero: Presentan la preocupación de ¿Qué hacer después de terminar la secundaria?, algunos ya lo tienen planeado. ¿Gustos y preferencias en la escuela? Actividades que más les gusta realizar: Les gusta salir con los amigos y amigas a la hora del receso o en una hora libre, ir a la cooperativa, etc. Cuáles menos: Estar tomando clase, más si es una clase que no les guste. Cómo les gusta ser tratados: Entre amigos se llevan de diferentes maneras algunos de forma pesada, de acuerdo a como se de la amistad. ¿Por qué? Los hombres exageran con las mujeres pueden llegar a una gran agresión, y ellos no quieren eso, Las opiniones que expresan sobre sus maestros: ¿Qué algunos son buena onda?, otros no son tolerantes, le caigo mal al maestro(a) por eso me réprobo.