ENTORNOS VIRTUALES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Universidad Católica Santa María La Antigua Centro USMA-Chiriquí Maestría en Docencia Superior Tecnología de la Información y Comunicación aplicada a la Educación Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje Espacios virtuales Por: Luisana Pittí Virginia Guerra M.

Debido al surgimiento de los entornos virtuales y la creación de cursos a distancia es que surge la denominada Enseñanza a Distancia (EAD),

donde la misma utiliza los medios y recursos de las redes de comunicación e incorpora el aprendizaje a distancia para propiciar la comunicación interactiva, introduce elementos asincrónicos en la enseñanza, implementa el aprendizaje distribuido ( el docente, el alumno y los contenidos se encuentran en diferentes sitios), genera materiales de lectura enriquecidos con contenido hipermedia y la misma se adapta al ritmo de aprendizaje del estudiante, permitiéndole organizar de manera más favorable el desarrollo de su proceso de aprendizaje. La misma va a tener ciertas diferencias en cuanto a la presencial.

Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje Espacios virtuales

ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La incorporación de la virtualidad al ámbito educativo supone una extensión natural de lo que viene siendo la creciente virtualización de la sociedad actual. En este sentido las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten incorporar nuevas dimensiones y vías de interacción profesor/alumno hasta ahora inviables.

¿Qué es y para qué sirve un entorno virtual de enseñanza / aprendizaje? Un entorno virtual de enseñanza / aprendizaje (abreviado EVE/A ) es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones. Un EVE/A sirve para distribuir materiales educativos en formato digital (textos, imágenes, audio, simulaciones, juegos, etc.) y acceder a ellos, para realizar debates y discusiones en línea sobre aspectos del programa de la asignatura, para integrar contenidos relevantes de la red o para posibilitar la participación de expertos o profesionales externos en los debates o charlas.

Espacios virtuales Biblioteca Virtual Tablón de anuncios Cuadernos digitales Laboratorios virtuales Ejercicios interactivos Video Teleconferencias

Bibliotecas Virtuales

http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/bibliovir.htm

http://www.portalplanetasedna.com.ar/gratuitos1.htm

http://www.usma.ac.pa/biblioteca/index.html

http://www.oei.es/bibliotecadigital.htm

Espacios Virtuales

Cuadernos Digítales

http://historia.fcs.ucr.ac.cr/cuadernos.htm

Espacios Virtuales

Laboratorios virtuales

http://www.englishmedialab.com/beginnervideos.html

http://www.esl-galaxy.com/

http://cla.univ-fcomte.fr/english/sites/beginners.htm

http://www.elllo.org/english/home.htm

Espacios Virtuales

Ejercicios Interactivos

http://www.hispanorama.de/ejint/ejint.htm

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/interac.htm

http://angarmegia.275mb.com/clicsociales.htm

Espacios Virtuales

Tablón de Anuncios

http://www.youtube.com/watch?v=L44-1YimXOQ

Espacios Virtuales

Video Conferencias

http://www.youtube.com/videoconferencias

http://www.youtube.com/watch?v=Ew_CeNsOWf4

Video Conferencias con MBONE Espacios Virtuales

Si los alumnos aprenden con mayor facilidad con estímulos visuales y secuenciales, es inmediato inferir que el aprendizaje se acelerará. Si los alumnos aprenden con mayor facilidad con estímulos visuales y secuenciales, es inmediato inferir que el aprendizaje se acelerará.

Competencias del docente en red para éste modelo