Texto Instructivo

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Es un trabajo elborado por equiporosamerino: Miñano Valderrama, Margarita; Alfaro Novoa Natalia y Guerrero Diaz Maricarmén. Ayudará a los docentes desarrollar textos instructivos

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Texto Instructivo

  1. 1. TEXTOS INSTRUCTIVOS <ul><li>EQUIPO ROSA MERINO : </li></ul><ul><li>ALFARO NOVOA NATALIA INÉS </li></ul><ul><li>GUERRERO DIAZ MARIA CARMEN </li></ul><ul><li>MI ÑANO VALDERRAMA MARGARITA </li></ul>
  2. 2. <ul><li>El texto instructivo es el que brinda un secuencia clara de indicaciones que tienen como finalidad desarrollar una actividad para llegar a una meta o lograr un objetivo. El lenguaje debe ser preciso y concreto. </li></ul>CONCEPTO
  3. 3. <ul><li>Requieren de un formato especial. </li></ul><ul><li>Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. </li></ul><ul><li>Se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos . </li></ul>CARACTERÍSTICAS
  4. 4. <ul><li>Se puede acompañar con dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar; aplicado a niños de los primeros grados de educación primaria les resulta interesante observarlos permitiéndoles una mayor orientación en el proceso. </li></ul>
  5. 5. ¿Cómo escribimos textos instructivos? <ul><li>Escribir las indicaciones, de manera que guíen perfectamente el proceso que se debe seguir es fácil, sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones: </li></ul>
  6. 6. Antes de escribir <ul><li>Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos. </li></ul><ul><li>Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir. </li></ul><ul><li>Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo. </li></ul><ul><li>Organiza los pasos de manera secuenciada. </li></ul>
  7. 7. Cuando estás escribiendo <ul><li>Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido. </li></ul><ul><li>Numera cada uno de los pasos. </li></ul><ul><li>Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso. </li></ul><ul><li>Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona. </li></ul><ul><li>Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente… </li></ul><ul><li>Utiliza el palabras adecuado al tema. </li></ul><ul><li>Escribe con oraciones claras y sencillas. </li></ul>
  8. 8. Después de escribir <ul><li>Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente. </li></ul><ul><li>Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede bien secuenciado. </li></ul><ul><li>Corrige los errores ortográficos. </li></ul><ul><li>Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué se te dificultó? ¿Cómo lo resolviste? </li></ul><ul><li>Muéstralo a tus compañeros/as y pídeles que lo lean, te digan sus apreciaciones y te den sugerencias para mejorarlo. </li></ul><ul><li>Reescríbelo de acuerdo a los comentarios. </li></ul>
  9. 9. ESQUEMA DE TEXTO INSTRUCTIVO <ul><li>MATERIALES </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul><ul><li>___________________________ </li></ul>
  10. 10. PROCEDIMIENTO <ul><li>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. </li></ul>
  11. 11. EJEMPLO
  12. 12. CREAMOS TÍTERES DE BOLSA <ul><li>Utilizando el libro “Animochick” de Miluska Olguín De Hall </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Bolsa de papel mediana </li></ul><ul><li>Plantilla o dibujo del animal elegido </li></ul><ul><li>Lápices de colores </li></ul><ul><li>Escarcha, lana, algodón, plumas, etc de diversos colores </li></ul><ul><li>Tijeras </li></ul><ul><li>Pincel </li></ul><ul><li>Goma </li></ul>MATERIALES:
  14. 14. PROCEDIMIENTO : <ul><li>Colorea el diseño del animal elegido, sin salir de los contornos. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>2.- Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde se esparcirá la escarcha u otro material decorativo. Puedes pedir ayuda si lo crees necesario. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>3.-Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega lana, algodón o plumas de acuerdo a la textura que quieras darle a tu títere. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>4.- Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos. </li></ul><ul><li>5.- Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las líneas . </li></ul>
  18. 19. <ul><li>6.- Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que corresponde al fondo de la bolsa. </li></ul>
  19. 20. <ul><li>7.- Luego la mandíbula inferior debajo, en el doblez. </li></ul>
  20. 21. 8.- Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.
  21. 22. <ul><li>9.- Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito. </li></ul>
  22. 23. TRABAJO TERMINADO
  23. 24. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS <ul><li>http :// www.scribd.com / doc /12808031/ Leccion -9-El-Texto-Instructivo </li></ul><ul><li>http://iesramosdelmanzano.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ESCRIBIR_TEXTOS_INSTRUCTIVOS.pdf </li></ul><ul><li>http://trumbull.files.wordpress.com/2008/06/el-texto-instructivo.ppt#260,5,Empleo del modo imperativo </li></ul>

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