EL “BLOG” COMO RECURSO EN EL AULA CEIP “AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ”
REFLEXIÓN Y ANÁLISIS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS APRENDIZAJE MANIPULATI...
<ul><li>LA PROGRAMACIÓN DE TAREAS. </li></ul><ul><li>MATERIALES MANIPULATIVOS PARA ALGUNAS ÁREAS. </li></ul><ul><li>LAS ES...
LIBRO DE TEXTO METOD. PASIVA NO PERMITE CORRECIÓN  INSTANTÁNEA LIMITA LA CONSECUCIÓN  DE LAS  COMPETENCIAS   BÁSICAS ES UN...
Recursos alternativos Actividades creadas con materiales  Manipulables Creación de materiales y fichas elaboradas por los ...
Actividades relacionadas con la  competencia digital y otras Webquest Jclic Apl. Flash Internet  En casa  Aula medusa Blog...
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
<ul><li>EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS </li></ul><ul><li>WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO).  </li></ul>¿QUÉ E...
Una página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo y requiere conocimientos avanzados. - Un b...
weblogs <ul><li>dentro de la pedagogía constructivista se entiende  el blog como “un medio que puede ser utilizado a lo la...
<ul><li>Los visitantes  pueden subscribirse al  blog y recibir las noticias por correo </li></ul><ul><li>Los blogs tienen ...
<ul><li>Optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo.   </li></ul><ul><li>Aproximación entre alumnos, ...
<ul><li>Blog de la escuela </li></ul><ul><li>Blog del profesor </li></ul><ul><li>Blog del profesor para la clase </li></ul...
 
EDUBLOGS: ventajas del formato <ul><li>Fácil  uso </li></ul><ul><li>Gratuito </li></ul><ul><li>Autoría compartida </li></u...
Mapa conceptual de  Felipe  Zayas
<ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Partir  del  para qué  y llegar al  qué, cómo y por qué </li></ul><ul><li>Reflexión de...
<ul><li>Prácticas orientadas a proyectos :  aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones,  querer...
EDUBLOGS: tipos según autoría BLOGS de ALUMNOS Modelo docente tradicional:  el profesor como instructor. Modelo docente in...
EL USO DEL BLOG FACILITA La autonomía del alumno/a La participación de la familia La aplicación de estrategias . La atenci...
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL COMPETENCIA DIGITAL  APRENDER A APRENDER. COMPETENCIA MATEMÁTI...
Lugar de encuentro para… Compartir ideas y materiales Hacer comentarios Recursos de aula  Enlaces de interés Contar experi...
EL USO DEL BLOG SUPONE POR PARTE DEL PROFESOR MANTENIMIENTO  RESPONDER COMENTARIOS COORDINACIÓN  ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
¿Cómo publicar un blog? A través de páginas de creación de blog. Blogspot  es una herramienta de Google  que permite abrir...
Se escriben opiniones y  comentarios
Comentario de Alumno/a
Comentario de una internauta que usa el blog como educación informal para sus hijas, en casa.
Ejemplos de blog <ul><li>Blog  colegio de Cantabria </li></ul><ul><li>Blog  pruebas y tareas </li></ul><ul><li>Blog  para ...
HAGAMOS USO DE  LAS TIC <ul><li>ATRÉVETE A INNOVAR, NO ES TAN DIFICIL </li></ul>Si quieres resultados diferentes  no hagas...
Y AHORA.... VAMOS A CREAR NUESTRO BLOG TALLER:  EL BLOG EDUCATIVO
<ul><li>Crear una cuenta de correo. Gmail </li></ul><ul><li>Ir a la página de creación de blog en “ blogger”  https://www....
<ul><li>Un texto. </li></ul><ul><li>Fotografías, imagenes. </li></ul><ul><li>Presentaciones en power point. </li></ul><ul>...
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Si Pudiera Volar Como Una Mariposa[1]....

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Si Pudiera Volar Como Una Mariposa[1]....

  1. 1. EL “BLOG” COMO RECURSO EN EL AULA CEIP “AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ”
  2. 2. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS APRENDIZAJE MANIPULATIVO VERBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS TRABAJAR POR TAREAS / PROYECTOS USO DE LAS TIC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ACCESO A LA INFORMACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
  3. 3. <ul><li>LA PROGRAMACIÓN DE TAREAS. </li></ul><ul><li>MATERIALES MANIPULATIVOS PARA ALGUNAS ÁREAS. </li></ul><ul><li>LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTABLECIDAS POR CONSENSO O DE MANERA INDIVIDUAL . </li></ul><ul><li>EL ENTORNO. (AA CC Y AA EE ). </li></ul><ul><li>LOS PROPIOS RECURSOS DEL CENTRO: BIBLIOTECA, MEDUSA .ETC </li></ul><ul><li>LOS PROPIOS DOCENTES. </li></ul><ul><li>Y…. EL LIBRO DE TEXTO </li></ul>¿CON QUÉ CONTAMOS?
  4. 4. LIBRO DE TEXTO METOD. PASIVA NO PERMITE CORRECIÓN INSTANTÁNEA LIMITA LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES UN RECURSO MÁS PIERDE PROTAGONISMO
  5. 5. Recursos alternativos Actividades creadas con materiales Manipulables Creación de materiales y fichas elaboradas por los maestros de los ciclos. ( o de otros centros que se comparten) Actividades relacionadas con la competencia digital Talleres /proyectos
  6. 6. Actividades relacionadas con la competencia digital y otras Webquest Jclic Apl. Flash Internet En casa Aula medusa Blog DE AULA
  7. 7. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  8. 8. <ul><li>EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS </li></ul><ul><li>WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO). </li></ul>¿QUÉ ES UN BLOG? ACTUALIZADO PERIÓDICAMENTE Y QUE RECOPILA ARTÍCULOS O ACTIVIDADES QUE SUS AUTORES HAN SELECCIONADO. UN BLOG, ES UN ESPACIO WEB ( EN LÍNEA) SE PUEDEN PUBLICAR COMENTARIOS.
  9. 9. Una página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo y requiere conocimientos avanzados. - Un blog es mucho más dinámico en cuanto a la información que contiene y no es necesario tener tantos conocimientos informáticos. ¿En que se diferencia de una página web? Muy rápido y muy fácil de publicar.
  10. 10. weblogs <ul><li>dentro de la pedagogía constructivista se entiende el blog como “un medio que puede ser utilizado a lo largo de la vida académica”. </li></ul><ul><li>El profesor = facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje . (O’Donnell, 2005). </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correo </li></ul><ul><li>Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan dejar mensajes </li></ul><ul><li>Crear y mantener un blog es mucho más fácil que crear y mantener una página web. Publicar contenido en un blog es similar a enviar un correo electrónico . </li></ul>Algunas razones para usar los BLOGS en educación
  12. 12. <ul><li>Optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo. </li></ul><ul><li>Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores y entre la escuela y los padres. </li></ul><ul><li>Relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación continua informal y compartida. </li></ul>Algunas razones para usar los BLOGS en educación
  13. 13. <ul><li>Blog de la escuela </li></ul><ul><li>Blog del profesor </li></ul><ul><li>Blog del profesor para la clase </li></ul><ul><li>Blog de la clase </li></ul><ul><li>Blog individual del alumno </li></ul>Algunos usos del blog en el entorno escolar
  14. 15. EDUBLOGS: ventajas del formato <ul><li>Fácil uso </li></ul><ul><li>Gratuito </li></ul><ul><li>Autoría compartida </li></ul><ul><li>Acceso desde cualquier lugar </li></ul><ul><li>Publicación cronológica </li></ul><ul><li>Integrador de otras herramientas (web 2.0) </li></ul><ul><li>Categorías , tematización </li></ul><ul><li>Enlaces permanentes </li></ul><ul><li>(archivo, hemeroteca,…) </li></ul><ul><li>Blogroll </li></ul><ul><li>Interactividad </li></ul><ul><li>(comentarios, ) </li></ul>
  15. 16. Mapa conceptual de Felipe Zayas
  16. 17. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué </li></ul><ul><li>Reflexión desde la creación </li></ul><ul><li>CONCEPTOS </li></ul><ul><li>Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir información en internet </li></ul><ul><li>Producir mensajes multimedia desde un espíritu crítico-reflexivo </li></ul><ul><li>Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos </li></ul>Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica I
  17. 18. <ul><li>Prácticas orientadas a proyectos : aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender , querer actuar para querer producir . </li></ul><ul><li>Énfasis en los procesos . Prácticas abiertas y personales . </li></ul><ul><li>Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuición y la reflexión . </li></ul><ul><li>Frente a los cursos para “aprender programas”, cursos para estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de “esos programas ”. </li></ul>Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica II
  18. 19. EDUBLOGS: tipos según autoría BLOGS de ALUMNOS Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía. Modelo mixto BLOG de PROFESOR BLOG GRUPAL, profesor/es + alumnos
  19. 20. EL USO DEL BLOG FACILITA La autonomía del alumno/a La participación de la familia La aplicación de estrategias . La atención a la diversidad Participación a través de comentarios EL acceso a la tarea desde la red.
  20. 21. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL COMPETENCIA DIGITAL APRENDER A APRENDER. COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA LINGUISTICA COMPETENCIA SOCIAL.
  21. 22. Lugar de encuentro para… Compartir ideas y materiales Hacer comentarios Recursos de aula Enlaces de interés Contar experiencias Leer artículos.
  22. 23. EL USO DEL BLOG SUPONE POR PARTE DEL PROFESOR MANTENIMIENTO RESPONDER COMENTARIOS COORDINACIÓN ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
  23. 24. ¿Cómo publicar un blog? A través de páginas de creación de blog. Blogspot es una herramienta de Google que permite abrir un blog gratuíto REQUISITOS UNA CUENTA DE CORREO COMP. DIGITAL (usuario) GANAS DE INNOVAR
  24. 25. Se escriben opiniones y comentarios
  25. 26. Comentario de Alumno/a
  26. 27. Comentario de una internauta que usa el blog como educación informal para sus hijas, en casa.
  27. 28. Ejemplos de blog <ul><li>Blog colegio de Cantabria </li></ul><ul><li>Blog pruebas y tareas </li></ul><ul><li>Blog para profesores. </li></ul><ul><li>Blog sobre un tema concreto </li></ul><ul><li>Blog de aula </li></ul><ul><li>Ejemplo1 ejemplo2 ejemplo3 ejemplo4 </li></ul>
  28. 29. HAGAMOS USO DE LAS TIC <ul><li>ATRÉVETE A INNOVAR, NO ES TAN DIFICIL </li></ul>Si quieres resultados diferentes no hagas siempre lo mismo. ALBERT EINSTEIN
  29. 30. Y AHORA.... VAMOS A CREAR NUESTRO BLOG TALLER: EL BLOG EDUCATIVO
  30. 31. <ul><li>Crear una cuenta de correo. Gmail </li></ul><ul><li>Ir a la página de creación de blog en “ blogger” https://www.blogger.com/start?hl=es </li></ul><ul><li>Vamos siguiendo los pasos que indica el programa. </li></ul>Comenzamos a crea nuestro nuestro blog
  31. 32. <ul><li>Un texto. </li></ul><ul><li>Fotografías, imagenes. </li></ul><ul><li>Presentaciones en power point. </li></ul><ul><li>Vídeos. </li></ul><ul><li>Aplicaciones flash, jclic, webquest… </li></ul><ul><li>Enlaces a páginas de interés. (diccionarios, enciclopedias virtuales, etc) </li></ul><ul><li>Trabajos realizados por los alumnos. </li></ul><ul><li>Prensa, revistas educativas. </li></ul><ul><li>documentos sonoros. </li></ul><ul><li>Etc.etc. </li></ul>¿ QUE PODEMOS PONER EN UN BLOG?

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