Memoria-Psicologia

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Memoria-Psicologia

  1. 1. Memoria – Tipos - Olvido
  2. 2. Definición de Memoria • Es la capacidad de conservar y evocar mentalmente, hechos pasados, reconociéndolos como pertenecientes a nuestra experiencia anterior y localizándolo en el tiempo. • Ejemplo. Un aroma determinado, nos trae el recuerdo inmediato de una flor y todo lo que se relaciona con ella.
  3. 3. Tipos de Memoria • Memoria Auditiva Es la más importante entre las sensoriales en nuestros primeros años de nuestra vida ya que a ella debemos el lenguaje de nuestra lengua materna. Memoriza pasos de otras personas, canciones, rui dos;etc
  4. 4. Memoria Visual • Memoria que registra con facilidad las cosas que se pueden ver. Para esto se emplea como técnica de estudio métodos audiovisuales para así facilitar la memorización. Ejemplo. Los pintores reproducen formas y colores en sus obras prácticas
  5. 5. Memoria Tactil • Permite reconocer objetos al tener contacto con ellos y descubrir sus características como la superficie del objeto.
  6. 6. MEMORIA GUSTATIVA Este sentido no está muy desarrollada por el hombre, con la excepción de aquellas personas que utilizan más este sentido como los catadores
  7. 7. MEMORIA OLFATIVA Permite memorizar olores mediante el sentido del olfato. Logramos recordar con mayor facilidad los olores que más se distinguen entre los demás.
  8. 8. ¿Qué afecta a la memoria? • La persona debe tener un horario adecuado de descanso. • Evitar en lo posible el uso de somníferos. • Hacer un buen uso de la respiración. • La memoria está afectada por el consumo excesivo de alimentos ricos en grasas, almidón y azúcares.
  9. 9. MEMORIAS EN RELACIÓN AL TIEMPO • Memoria Inmediata: Este tipo de memoria consiste en un análisis sensorial de la información. Es reciente. • Memoria a Corto Plazo. Luego de un análisis perceptivo que acabamos de señalar, permite retener la información pero en un lapso muy breve. • Memoria a largo plazo: Se trata de la información que se almacena y no se borra nunca. Ejemplo. Dirección, teléfono.
  10. 10. EL OLVIDO • ¿ Cómo se llamaba? • ¿ dónde lo habré dejado ? • ¿ qué iba hacer ? • ¿qué venía a buscar ? • ¿ Me tomé el antibiótico ?
  11. 11. EL OLVIDO • Es la desaparición progresiva de muchos recuerdos Es una función mental importante ya que se selecciona y se retiene lo más valioso y se elimina lo que es menos importante. • Las causas del olvido son: El tiempo, a más tiempo mayor olvido de las imágenes. El poco uso de los datos y experiencias personales permite que recordemos lo que usamos y se nos olvide lo que no usamos. • Las experiencias. Para el uso presente retenemos lo más agradable.
  12. 12. Memoria Visual
  13. 13. Patología de la memoria • La Amnesia: Es la eliminación parcial y progresiva de hechos importantes del pasado. Ejemplo. No poder recordar los mejores días de su infancia. • La Fabulación: Perturbación de la memoria que consiste en llenar lagunas amnésicas con producciones imaginarias. No se debe de confundir con la mitomanía.
  14. 14. Patología de la Memoria • La Hipermnesia: Exaltación instantánea y exagerada de la memoria .Aparece en algunas situaciones emocionales de peligro (como una visión panorámica de toda la vida) y en el curso de accesos maníacos o por efecto de ciertas drogas (anfetaminas, LSD, etc). También es una aptitud espectacular en algunos débiles mentales, calculadores prodigiosos y repetidores de innumerables listados de la guía telefónica. • La Paramnesia: Es la alucinación de la memoria, el individuo recuerda hechos que jamás a vivido. Puede presentarse en epilépticos o personas mentalmente enfermas.
  15. 15. Relación entre Aprendizaje y Memoria •A mayor aprendizaje, mayor retención de la memoria y a mayor capacidad, mayor
  16. 16. Ejercicios de atención y memoria • Lea el texto siguiente: • FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS. • Ahora cuente EN VOZ ALTA, cuántas F hay en el párrafo anterior, sin leer ni releer varias veces. Una vez que haya contado mire la solución.
  17. 17. Resultado • Solución: • En la frase hay SEIS F. Una persona con una inteligencia normal habrá encontrado sólo tres. Si encontró cuatro, está por encima de la media. Si ha encontrado cinco o seis, es un cerebrito. No hay truco. La mayoría de la gente pasa por alto las F de la palabra -OF-. La mente humana tiende a verlas como V''s en lugar de como F''s.
  18. 18. Ejercicio de Lectura • Este es un divertido ejercicio de lectura. Es un texto difícil de leer en forma continua. Intente leerlo en voz alta y seguido, sin parar, rápido, pero sin correr.
  19. 19. Lectura • Este gato está vivo Este gato es vivo Este gato la ve fácil Este gato forma círculos Este gato de mi casa Este gato tener fiebre Este gato a la hora Este gato un rato Este gato ingenuo ingenuo gato Este gato entretenido el solo Este gato por gato Este gato cuarenta veces Este gato segundos después

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