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Histórico <ul><li>Como deve ser a formação do corpo docente? </li></ul><ul><li>Deverá ser constituído por professores espe...
Histórico <ul><li>Qual a duração do curso de pós graduação  LATO SENSU ? </li></ul><ul><li>Os cursos de pós-graduação lato...
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LEGISLAÇÃO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO  LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
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ENSINO E PESQUISA DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO  LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
<ul><li>É assegurado ao docente a autonomia didática. </li></ul><ul><li>Desenvolvimento das capacidades cognitivas, sociai...
Ensino - Atribuições do corpo docente <ul><li>Preparar todo o material didático. </li></ul><ul><li>Ministrar as aulas teór...
<ul><li>Cursos voltados à interação com o setor empresarial, para atender a demandas tecnológicas específicas; </li></ul><...
Ensino <ul><li>É organizado em disciplinas ministradas sob a forma de preleções, seminários, estudos dirigidos, aulas prát...
Pesquisa <ul><li>Tempo reduzido </li></ul><ul><li>Estágio </li></ul><ul><li>Medo </li></ul><ul><li>Internet  </li></ul><ul...
Ensino e Pesquisa <ul><li>Formar recursos humanos que atendam às exigências de qualificação e expansão de mercado de traba...
DADOS ESTATÍSTICOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO  LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
Dados Estatísticos <ul><li>O Brasil já tem 8.866 cursos de pós-graduação Lato Sensu em funcionamento. </li></ul><ul><li>8....
Dados Estatísticos Gráfico 1: Cursos de Pós -Graduação lato sensu por região – Brasil- 2007 Fonte: Instituto Nacional de E...
Dados Estatísticos   Gráfico 2 – Cursos de Pós - Graduação lato sensu, por organização acadêmica – Brasil- 2007 Fonte: Ins...
Dados Estatísticos Gráfico 3 – cursos de Pós - Graduação lato sensu, por categoria administrativa Fonte: Instituto Naciona...
REFLEXÃO COMO OS INDICADORES DE QUALIDADE PESQUISADOS REFLETEM NO ENSINO SUPERIOR DE RORAIMA? Fonte: http://images.google....
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Indicadores De Qualidade Dos Cursos De PóS GraduaçãO Lato Sensu(EspecializaçãO)Eqp3

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Pesquisa acerca dos cursos de pós graduação Lato sensu, da Faculdade MonteNegro em Boa Vista-Roraima.

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Indicadores De Qualidade Dos Cursos De PóS GraduaçãO Lato Sensu(EspecializaçãO)Eqp3

  1. 1. FACULDADE MONTENEGRO <ul><li>QUALIDADE NA EDUCAÇÃO </li></ul><ul><li>ENSINO SUPERIOR </li></ul><ul><li>INDICADORES DE QUALIDADE DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” </li></ul><ul><li>Prof.: Paulo Sérgio da Silva </li></ul>
  2. 2. HISTÓRICO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
  3. 3. Histórico <ul><li>A quem se destinam? </li></ul><ul><li>Destinam-se a candidatos diplomados em cursos de graduação ou demais cursos superiores. </li></ul><ul><li>Quais as leis que regulamentam? </li></ul><ul><li>Os cursos são fundamentados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 de 20/12/96 e pela Resolução CNE/CES nº 1 de 3/4/2001. </li></ul>
  4. 4. Histórico <ul><li>Como deve ser a formação do corpo docente? </li></ul><ul><li>Deverá ser constituído por professores especialistas ou de reconhecida capacidade técnico-profissional, sendo que 50% (cinqüenta por cento) destes, pelo menos, deverão apresentar titulação de mestre ou de doutor obtido em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo Ministério da Educação. </li></ul>
  5. 5. Histórico <ul><li>Qual a duração do curso de pós graduação LATO SENSU ? </li></ul><ul><li>Os cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de especialização, têm duração mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas. </li></ul><ul><li>A duração poderá ser ampliada de acordo com o projeto pedagógico do curso e o seu objeto específico </li></ul>
  6. 6. Histórico <ul><li>Os cursos de especialização lato sensu visam ao aprofundamento dos conhecimentos e habilidades técnicas em áreas específicas do conhecimento. </li></ul><ul><li>Os cursos de aperfeiçoamento lato sensu visam à ampliação e ao aperfeiçoamento de conhecimentos teórico-práticos em áreas específicas do conhecimento. </li></ul><ul><li>Os cursos de atualização lato sensu, por sua vez, visam, pontualmente, à atualização de determinado tópico específico do conhecimento. </li></ul>
  7. 7. LEGISLAÇÃO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
  8. 8. Legislação <ul><li>Os Cursos de Especialização somente podem ser oferecidos por Instituições de Ensino Superior já credenciadas que poderão oferecer cursos de especialização na área em que possui competência, experiência e capacidade instalada. </li></ul>
  9. 9. Legislação <ul><li>A instituição credenciada deve ser diretamente responsável pelo curso. </li></ul><ul><li>Não existe possibilidade de “terceirização” da sua responsabilidade e competência acadêmica. </li></ul>
  10. 10. Legislação - Critérios <ul><li>Os Cursos de Especialização em nível de pós - graduação independem de autorização, reconhecimento e renovação do reconhecimento desde que oferecidos por instituições credenciadas. </li></ul>
  11. 11. Legislação - Critérios <ul><li>Os cursos designados como MBA - Master Business Administration ou equivalentes nada mais são do que Cursos de Especialização em nível de pós-graduação na área de administração . </li></ul><ul><li>Ministério da Educação. </li></ul><ul><li>As instituições que oferecem cursos de especialização. </li></ul>
  12. 12. Legislação - Critérios <ul><li>Os cursos de especialização em nível de pós-graduação a distância só poderão ser oferecidos por instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1º do art. 80 da Lei 9.394, de 1996; </li></ul><ul><li>Os cursos a distância deverão incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial de monografia ou trabalho de conclusão de curso. </li></ul>
  13. 13. Legislação - Critérios <ul><li>Farão jus ao certificado apenas os alunos que tiverem obtido aproveitamento segundo os critérios de avaliação previamente estabelecidos (projeto pedagógico), assegurada, nos cursos presenciais, pelo menos, 75% de frequência; </li></ul><ul><li>Os certificados de conclusão devem mencionar a área de conhecimento do curso e serem acompanhados do respectivo histórico escolar, do qual deve constar, obrigatoriamente de alguns itens. </li></ul>
  14. 14. Legislação - Critérios <ul><li>Os certificados de conclusão de cursos de especialização em nível de pós-graduação devem ter registro próprio na instituição credenciada que o ofereceu. </li></ul><ul><li>Todos os interessados em curso de especialização em nível de pós-graduação devem pesquisar as instituições de ensino superior credenciadas da sua região. Existe um portal que oferece informações sobre as instituições de educação superior credenciadas e os cursos superiores autorizados: HTTP://EMEC.MEC.GOV.BR . </li></ul>
  15. 15. ENSINO E PESQUISA DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
  16. 16. <ul><li>É assegurado ao docente a autonomia didática. </li></ul><ul><li>Desenvolvimento das capacidades cognitivas, sociais, emocionais, profissionais e éticas. </li></ul><ul><li>Viver em sociedade/cidadania. </li></ul>Ensino
  17. 17. Ensino - Atribuições do corpo docente <ul><li>Preparar todo o material didático. </li></ul><ul><li>Ministrar as aulas teóricas e práticas. </li></ul><ul><li>Dispor tempo aos alunos fora da sala de aula. </li></ul><ul><li>Acompanhar e avaliar o desempenho individual dos alunos. </li></ul><ul><li>Orientar e avaliar os TCC’S. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Cursos voltados à interação com o setor empresarial, para atender a demandas tecnológicas específicas; </li></ul><ul><li>Cursos voltados à níveis iniciais da pós-graduação, dirigidos à formação acadêmica. </li></ul>Ensino
  19. 19. Ensino <ul><li>É organizado em disciplinas ministradas sob a forma de preleções, seminários, estudos dirigidos, aulas práticas, assessoramento a distância, e/ou outros processos didáticos. </li></ul>
  20. 20. Pesquisa <ul><li>Tempo reduzido </li></ul><ul><li>Estágio </li></ul><ul><li>Medo </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Empresa privada </li></ul>Fonte: http://images.google.com.br/images
  21. 21. Ensino e Pesquisa <ul><li>Formar recursos humanos que atendam às exigências de qualificação e expansão de mercado de trabalho. </li></ul>
  22. 22. DADOS ESTATÍSTICOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Fonte: http://images.google.com.br/images
  23. 23. Dados Estatísticos <ul><li>O Brasil já tem 8.866 cursos de pós-graduação Lato Sensu em funcionamento. </li></ul><ul><li>8.801 são presenciais e 65 restantes são a distância. </li></ul>
  24. 24. Dados Estatísticos Gráfico 1: Cursos de Pós -Graduação lato sensu por região – Brasil- 2007 Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira - INEP 2007
  25. 25. Dados Estatísticos Gráfico 2 – Cursos de Pós - Graduação lato sensu, por organização acadêmica – Brasil- 2007 Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira - INEP 2007
  26. 26. Dados Estatísticos Gráfico 3 – cursos de Pós - Graduação lato sensu, por categoria administrativa Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira - INEP 2007
  27. 27. REFLEXÃO COMO OS INDICADORES DE QUALIDADE PESQUISADOS REFLETEM NO ENSINO SUPERIOR DE RORAIMA? Fonte: http://images.google.com.br/images
  28. 28. CRÉDITOS Aldenor da Silva Pimentel Edilacy da Silva Sampaio Maria Lima Oliveira Robson Sousa Thandréa Carvalho Craveira dos Anjos

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