A RepresentaçãO Social De Professor Da EducaçãO Infantil - Presentation Transcript
Produção de Slides [email_address] Edneide Maria de Lima
1. INTRODUÇÃO
2. MARCO CONCEITUAL O Marco Conceitual se estrutura em três categorias:
A teoria das representações sociais, fundada por Serge Moscovici nos anos de 1960
Processos fundamentais na elaboração das representações sociais
De forma objetiva, a ancoragem é a transformação da ciência em um saber útil, é a domesticação de um objeto que é associado a formas conhecidas e, ao mesmo tempo, reconsiderado por meio delas. ( DOTTA, 2006, p.22)
Esse processo é responsável pela transformação de um esquema conceitual real, é atribuição de uma contrapartida material a uma imagem. (DOTTA, 2006 p.22)
Correntes teóricas, complementares às proposições originais básicas de Moscovici
2.2 A teoria do núcleo central das representações sociais
2.2 A teoria do núcleo central das representações sociais O NC constitui a base comum da representação, sendo indispensável a sua identificação para que se possa avaliar a homogeneidade de um grupo. Dito de outra forma, só podemos afirmar que dois grupos têm a mesma representação de um objeto se estes partilham o mesmo NC; [...]. (MAZZOTTI, 2007, p.582),
2.2 A teoria do núcleo central das representações sociais
P ara Ongari e Molina (2003), conhecer mais sobre o processo de formação docente, a realidade dos profissionais da educação infantil constitui campo fértil de investigação.
Falar de professor da educação infantil é diferente de falar do professor das séries iniciais e isso precisa ser explicitado para que as especificidades do trabalho dos professores junto às crianças de 0 a 6 anos, em instituições educativas sejam viabilizadas. ( CERIZARA, 2002, P.68).
2.3 Representação Docente
Abordagem da pesquisa Esta pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa quanti-qualitativa. Apesar da clara oposição existente entre as duas abordagens (quantitativa x qualitativa), muitos autores, especialmente os da área social, colocam que o ideal é a construção de uma metodologia que consiga agrupar aspectos de ambas
Sujeitos envolvidos: 315
3. A investigação Os instrumentos de pesquisa serão compostos de duas partes.
Qualidade do ensino e a formação de professores;D more
Qualidade do ensino e a formação de professores;Desafios da formação de professores da Educação Infantil;O Programa Especial para Graduação de Professores (PGP);A escolha da teoria da Representação Social less
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