3. Con l’iniziativa “ i2010 – Una società europea dell’informazione per la crescita e l’occupazione ”, la UE propone un approccio integrato alla società dell’informazione e dei media , al loro sviluppo e promozione nell’ambito delle diversità culturali. Coerentemente con gli indirizzi nazionali e il quadro europeo – l'uso delle ICT viene promosso nelle scuole per favorire l'apprendimento, adattandole a una didattica laboratoriale, capace di coinvolgere e accompagnare costruttivamente i processi di formazione.
4. Il Piano d’Azione Europeo per la Società dell’Informazione raccomanda che i diversi paesi promuovano iniziative e destinino finanziamenti allo scopo di: - fornire a tutte le scuole un accesso a Internet e risorse multimediali; - creare servizi e risorse per la didattica; - formare il maggior numero di docenti a un uso effettivo dell’ICT; - adeguare i curricoli della scuola e della formazione dei docenti.
5. AICA propone il programma di certificazione Multimedia che consente di confrontare e verificare le abilità di utilizzo degli strumenti di comunicazione multimediale. Il programma è patrocinato dalla Fondazione ECDL.
7. WebTV, cinema, mondi virtuali e videogames, stanno accomunando e incrociando non solo le tecnologie, ma anche i linguaggi e i format di prodotti e servizi. In un’epoca dove quotidianamente nascono nuovi modi di comunicare, è opportuno saper vedere e saper comunicare attraverso un'immagine una storia, un pensiero, un'emozione . Incoraggiare la creatività nella comunicazione
8. Comprendere ed utilizzare in modo efficace gli strumenti della comunicazione. Sia si voglia realizzare un filmato per YouTube, sia mettere su dvd le proprie vacanze, sia realizzare una presentazione aziendale, sono necessarie sensibilità umana ed estetica, ma soprattutto conoscenze delle tecnologie e dei software multimediali.
