O Uso da Informática Na Aula De PortuguêS

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O Uso da Informática Na Aula De PortuguêS

  1. 1. INFORMÁTICA NA AULA DE PORTUGUÊS Uma Nova Perspectiva para a Aula de Português.
  2. 2. Informática e Português <ul><li>Para utilizar a informática nas aulas de português é preciso: </li></ul><ul><li>Primeiro conhecer o computador e saber o quê ele pode fazer por você, e você por ele; </li></ul><ul><li>Ter conhecimento de internet , e de seus softwares ou programas mais utilizados como editores de texto; </li></ul>
  3. 3. Informática e Português <ul><li>O Principal: </li></ul><ul><li>O fim do modelo tradicional de ensino. </li></ul>
  4. 4. Informática e Português <ul><li>“ Ao invés de estudar português, os alunos vão aprender através do português. O português vai ser usado como instrumento para se aprender história, geografia, literatura, retórica, educação física, química, etc. Mais do que nunca a interdisciplinaridade vai tomar conta da escola.” </li></ul><ul><li>(COSCARELLI, 1999, p. 2) </li></ul>
  5. 5. Informática e Português <ul><li>O computador oferece interação com o educando, suas características intuitivas oferecem diferentemente dos livros: </li></ul><ul><li>Imagem e Ação; </li></ul><ul><li>Ação e Reação. </li></ul><ul><li>Oferecendo ao educando uma nova maneira de lidar com o seu conhecimento e a busca dele. </li></ul>
  6. 6. O Professor <ul><li>O Professor nesse contexto se tornará um orientador do educando na busca de conhecimento. </li></ul><ul><li>Nessa nova perspectiva de aula, exigirá do professor criatividade e ousadia ao experimentar. Propondo-se a novas experiências de aprendizagem. </li></ul>
  7. 7. O Aluno <ul><li>“ Em suma, o aluno precisa saber ler e escrever bem, ou seja, precisa dominar a sua língua para que conquiste a autonomia da aprendizagem, que é, afinal de contas, o que queremos todos nós professores.” </li></ul><ul><li>(COSCARELLI, 1999, p. 3) </li></ul>
  8. 8. A Aula <ul><li>Precisa ser criativa e dinâmica; </li></ul><ul><li>Chamar a atenção do aluno; </li></ul><ul><li>E muito bem orientada e planejada pelo professor. </li></ul>
  9. 9. O Computador <ul><li>O Computador torna-se um grande aliado do Professor e do Aluno, através dele rompe-se os limites da aula tradicional e dos materiais didáticos, como o livro. </li></ul><ul><li>É uma ferramenta de consulta e de pesquisa, assim como, os dicionários e livros. </li></ul>
  10. 10. O Computador <ul><li>Possibilidade de abordar diferentes tipos de textos em um mesmo local, oferecendo interação e comunicação. </li></ul><ul><li>Ex.: Verbal; cinematográfico; teatral, o coreográfico (dança e música), o pictório (pintura) e etc. </li></ul>
  11. 11. A Internet <ul><li>Na internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. Ela facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. </li></ul>
  12. 12. A Internet <ul><li>Os alunos vão pesquisar sobre assuntos do seu interesse. </li></ul><ul><li>Permite ao aluno compartilhar seus textos e escrever para os próprios colegas, para colegas de outras turmas, de outros colégios, de outros estados e até de países diferentes. </li></ul><ul><li>Há possibilidade de comunicação com os hipertextos. </li></ul><ul><li>ex.: e-mail, blog, home page, msn e etc. </li></ul>
  13. 13. Sugestões <ul><li>Construção de blogs, home page, jornais e etc.; </li></ul><ul><li>Jogos eletrônicos e histórias em quadrinhos; </li></ul><ul><li>Incentivar o compartilhamento de textos; </li></ul><ul><li>Utilização de softwares e páginas de pesquisa na internet; </li></ul><ul><li>Utilizar editores de texto (Broffice, Microsoft Word entre outros). </li></ul>
  14. 14. Referências <ul><li>COSCARELLI, C. V. A nova aula de português: o computador na sala de aula. Presença Pedagógica. Belo Horizonte, mar./abr., 1999. </li></ul><ul><li>MORAN, José M. As múltiplas formas do aprender. Disponível em: < http://www.eca.usp.br/prof/moran/positivo.pdf> Acesso: 28 de outubro de 2009. </li></ul><ul><li>MORAN, José Manuel. Como utilizar a Internet na educação. Ci. Inf.,  Brasília,  v. 26,  n. 2, Maio 1997 .   Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=en&nrm=iso >. Acesso: 28 de outubro de 2009. </li></ul><ul><li>PETITTO, Sônia. Projetos de trabalho em informática: desenvolvendo competências. Campinas: Papirus, 2003. </li></ul><ul><li>TAJRA, Sanmya F. . Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade. 3.ed. São Paulo: Érica, 2001. </li></ul>

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